河南工业职业技术学院有哪几个校区，何时创办(河南工院校区及创办时间)

河南工业职业技术学院作为一所立足河南、面向全国，以工科为主、多学科协调发展的省属全日制普通高等职业院校，自创办以来，为国家和区域经济社会发展培养了大量的高素质技术技能人才。该校始建于1973年，拥有深厚的历史底蕴和鲜明的军工办学特色。在发展进程中，学院形成了多校区办学的格局，目前主要拥有两个校区：位于南阳市中心城区的光武路校区（老校区）和位于南阳市孔明北路的新校区。这两个校区功能互补，共同构成了学院教学、科研、实训和生活的主体框架。老校区承载着学院的历史与传统，新校区则代表着学院的现代化发展与未来方向。这种双校区协同发展的模式，有效地拓展了办学空间，优化了资源配置，为提升人才培养质量、增强社会服务能力奠定了坚实的物质基础，是学院发展历程中的一个重要里程碑。

河南工业职业技术学院的创办与发展历程

河南工业职业技术学院的起源可追溯至1973年。其时，为适应国家三线建设的战略需要，培养急需的军工行业专业技术人才，经第五机械工业部批准，成立了中原机械工业学校。学校的诞生与发展始终与国家的命运紧密相连，带有鲜明的时代印记和军工背景。建校之初，学校便确立了为国防科技工业服务的办学方向，这一基因深刻影响了其后数十年的学科建设、人才培养和文化传承。

在随后的发展岁月中，学校历经了隶属关系的变更和多次整合。1987年，学校划归河南省国防科学技术工业办公室管理。2001年，经河南省人民政府批准，学校与洛阳兵器工业职工大学合并，升格并更名为河南工业职业技术学院，实现了从中等职业教育向高等职业教育的跨越，开启了办学历史的新篇章。此次升格不仅是学校办学层次的提升，更是其服务面向从单一军工行业向更广阔的社会经济领域扩展的关键转折点。

进入新世纪后，学院紧抓国家大力发展职业教育的战略机遇，办学规模不断扩大，专业设置日益丰富，教学质量持续提升。为了满足日益增长的教学和实训需求，优化办学条件，学院在保留原有光武路校区的基础上，于孔明北路规划并建设了新校区。新校区的建成和使用，极大地缓解了老校区的空间压力，为学院的可持续发展提供了强有力的硬件支撑。如今，学院已发展成为一所占地面积广阔、教学设施先进、师资力量雄厚、特色优势明显的高水平高职院校，是国家骨干高职院校、国家优质专科高等职业院校，并成功入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划（“双高计划”）建设单位，标志着其办学实力和综合水平得到了国家和社会的广泛认可。

校区概况与功能定位

河南工业职业技术学院目前形成了“一校两区”的办学格局，两个校区均位于河南省南阳市，但在地理位置、建设风格和功能侧重上各有特色，相辅相成。

光武路校区（老校区）

光武路校区位于南阳市中心城区的光武路，是学院的发源地和文化根脉所在。该校区占地面积相对较小，但地理位置优越，交通便利，周边生活配套设施齐全。作为学院历史最悠久的校区，这里承载着深厚的办学传统和校园文化记忆。

在功能定位上，光武路校区目前主要承担以下职能：

• 部分基础理论课程的教学工作；
• 少数特色专业和高年级学生的教学与管理工作；
• 部分行政办公职能；
• 成人继续教育与职业培训的重要基地。

老校区绿树成荫，环境雅致，拥有许多建校早期的建筑，虽历经岁月，但维护良好，仍在为人才培养发挥着重要作用。它更像是一位沉稳的长者，见证着学院一路走来的风雨历程，是学院精神文化的象征。

孔明北路校区（新校区）

孔明北路校区位于南阳市城乡一体化示范区的孔明北路上，是学院为实现跨越式发展而兴建的主校区。该校区占地面积远大于老校区，规划设计理念先进，布局科学合理，建筑风格现代大气，校园环境优美宜人。

新校区是学院办学的主体和核心，其功能定位全面且先进：

• 学院绝大部分院系和专业的教学、实训及学生管理工作的集中地；
• 拥有设备先进、规模宏大的各类实验实训中心、工程训练中心和创新实践基地；
• 图书馆、体育馆、标准体育场等大型公共服务设施均坐落于此；
• 是学生公寓、食堂等生活服务设施的主要聚集区，承载了绝大部分学生的日常住宿和生活；
• 学院主要的行政指挥中心和对外交流展示的窗口。

新校区集中了学院最优质的办学资源，其现代化的实训条件为推行“工学结合、知行合一”的人才培养模式提供了绝佳的平台，是学院高质量发展和实现“双高计划”建设目标的物理核心。

学科专业与人才培养特色

依托两个校区提供的坚实平台，河南工业职业技术学院构建了以工科为主体，工、管、经、文协调发展的专业体系。学院的专业设置紧密对接河南省乃至国家的战略新兴产业和传统优势产业，尤其在装备制造、电子信息、航空航天、汽车工程、建筑工程、现代服务业等领域形成了显著优势。

学院的人才培养充分体现了职业教育的类型特征，突出技术技能培养和实践能力训练。两个校区内均建有与专业教学配套的各类实验实训室，特别是新校区的大型综合实训基地，引入了大量先进的生产性设备，模拟真实的生产环境，为学生提供了“学中做、做中学”的理想场所。学院积极推行“校企合作、产教融合”的办学模式，与众多知名企业建立了深度合作关系，共同开发课程、共建实训基地、共同培养学生，广泛开展订单班、现代学徒制等培养形式，确保了人才培养与行业企业需求的零距离对接。

此外，学院继承和发扬了军工办学背景所带来的优良传统，高度重视学生的思想政治教育和职业素养培育，强调“工匠精神”的养成，培养学生具备“严谨、细致、忠诚、担当”的优秀品质。这种独特的文化熏陶，使得毕业生不仅技术过硬，而且作风扎实，深受用人单位好评，就业率持续保持在较高水平。

师资力量与科研成果

雄厚的师资队伍是学院发展的第一资源。河南工业职业技术学院汇聚了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创新精神的教师团队。学院通过实施“人才强校”战略，积极引进和培养高水平专业带头人和骨干教师，并大量从企业聘请技术能手和能工巧匠担任兼职教师，打造了一支专兼结合的“双师型”教师队伍。

在科研与社会服务方面，学院鼓励教师围绕产业技术升级和企业实际需求开展应用技术研究和技术服务。两个校区，特别是新校区的科研平台，为教师进行技术攻关和创新研究提供了条件支撑。学院教师在获得专利授权、承担省市各级科研项目、发表高水平学术论文、出版教材专著等方面取得了丰硕成果。
于此同时呢，学院充分利用自身师资和技术优势，面向社会积极开展职业技能培训和鉴定工作，为区域企业提供技术咨询和员工培训服务，有效提升了学院的社会贡献度和影响力。

校园文化与学生生活

“一校两区”的格局也塑造了学院丰富多彩的校园文化生活。两个校区虽然地理位置不同，但通过统一的文化建设和活动安排，保持了整体校园文化的统一性和连续性。学院定期举办各类科技文化节、职业技能大赛、创新创业大赛、文艺汇演、体育竞赛等主题活动，这些活动在两个校区交替或同步进行，极大地丰富了学生的课余生活。

新校区作为学生主体的聚集地，学生社团活动尤为活跃，各类学术科技类、文化体育类、公益实践类社团蓬勃发展，为学生发展兴趣爱好、提升综合素养提供了广阔舞台。老校区则因其深厚的文化积淀，时常成为举办传统文化讲座、校史教育等活动的重要场所。学院通过精心组织，确保所有学生，无论身在哪个校区，都能感受到同样浓厚的育人氛围和人文关怀，获得全面成长的机会。

河南工业职业技术学院从1973年建校至今，走过了近五十年的辉煌历程。从最初的中原机械工业学校，到如今的国家“双高计划”建设单位，其发展历程是中国职业教育发展的一个缩影。目前所形成的光武路校区与孔明北路校区并存的格局，是学院适应高等教育大众化、现代化发展的必然选择，是过去辉煌历史的见证，更是迈向未来更高目标的新起点。两个校区资源互补、协同发展，共同支撑着学院在新时代立德树人、服务社会、追求卓越的伟大征程。面向未来，河南工业职业技术学院将继续坚持特色发展道路，不断提升内涵建设水平，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人，为服务地方经济社会发展做出新的更大贡献。