新疆交通职业技术学院校训是什么，详细阐述(新疆交通职业技术学院校训)

新疆交通职业技术学院校训的诞生，并非一蹴而就，它是学院在长期办学实践中，深刻回应国家战略召唤、紧密结合新疆区情实际、精准聚焦交通行业特质，经过反复酝酿、精心提炼而最终确立的精神结晶。要深入理解其内涵，首先必须将其置于宏阔的时代背景、独特的地域环境以及鲜明的行业特色三维坐标中进行审视。

从时代维度看，中国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，“交通强国”战略被提升到前所未有的国家高度。交通运输作为国民经济的基础性、先导性、服务性行业，其发展水平直接关系到国家现代化进程。职业教育作为与经济社会发展联系最紧密、最直接的教育类型，承担着培养大国工匠、能工巧匠，服务产业升级的重任。新疆交通职业技术学院的校训，正是在这样的大背景下，承载着为“交通强国”建设提供坚实人才支撑的时代使命，其内涵必然强调技术报国、精益求精、勇于创新的时代精神。

从地域维度看，新疆幅员辽阔，战略地位极其重要。完善的交通运输网络不仅是经济发展的“动脉”，更是维护社会稳定、巩固边疆安全、促进民族团结、保障民生改善的生命线。学院扎根新疆，服务新疆，其校训必然深深烙上新疆印记，蕴含着服务边疆、奉献基层、促进各民族交往交流交融、维护民族团结与社会稳定的深厚意蕴。它要求培养的人才不仅要具备过硬的专业本领，更要具有扎根边疆、建设边疆的情怀与担当。

从行业维度看，交通运输行业具有技术密集、安全要求高、联动性强、服务面向广等特点。这决定了行业人才必须具备严谨细致、遵章守纪、团队协作、吃苦耐劳、诚信服务的职业素养。学院的校训紧密对接这些行业特质，其内容必然突出实践导向、安全意识、责任观念和服务精神，引导师生将个人的成长与行业的发展紧密相连。

新疆交通职业技术学院的校训，是其办学定位与价值追求的集中体现，是时代要求、地域使命和行业精神在学院文化层面的深度融合与升华。它如同一座灯塔，指引着学院的人才培养方向，塑造着学院的独特文化气质。

新疆交通职业技术学院的校训具体表述为“厚德强技，笃行致远”。这八个字，言简意赅，底蕴深厚，构成了一个有机整体，分别从价值基石、能力核心、实践路径与目标愿景四个层面，系统阐述了学院对师生成长成才的殷切期望和根本要求。

（一） “厚德”：立身之本与价值基石

“厚德”语出《周易》“地势坤，君子以厚德载物”，意为增厚美德，容载万物。这是校训的灵魂与根基，强调了品德修养的优先性和根本性。在学院的语境下，“厚德”具有丰富而具体的内涵：

• 理想信念坚定： 引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，深刻理解并积极服务国家与新疆的发展战略，将个人理想融入国家事业。
• 职业道德高尚： 结合交通行业特点，培养学生诚实守信、爱岗敬业、遵纪守法、廉洁奉公、安全第一的职业操守。特别是在新疆，强调维护民族团结，尊重各民族风俗习惯，反对分裂，维护稳定，这是最大的“德”之一。
• 个人品德优良： 倡导勤奋朴实、谦逊有礼、乐于助人、严于律己、感恩奉献的个人修养，营造和谐友善的校园氛围和人际关系。
• 社会责任感强： 培养学生的家国情怀和担当精神，使其明确作为未来交通建设者所肩负的社会责任，立志为新疆的繁荣发展和人民的便捷出行贡献力量。

“厚德”是“强技”的方向保证，无德之技犹如无舵之舟。学院通过思想政治理论课、课程思政、校园文化活动、社会实践等多种途径，将“厚德”教育贯穿人才培养全过程。

（二） “强技”：能力核心与立世之基

“强技”直接体现了职业教育的类型特征和学院的专业特色，即追求技艺精湛、技能过硬。这是学生未来安身立命、服务社会的基本凭借。其内涵包括：

• 理论知识扎实： 掌握交通领域相关专业必备的基础理论和专业知识，为技能形成提供坚实的理论支撑。
• 实践能力突出： 通过校内实训、企业实习、技能竞赛等方式，强化动手操作能力，熟练掌握本专业领域的新技术、新工艺、新规范，能够解决生产一线实际问题。
• 技术应用与创新能力： 不仅会操作，更要懂原理、能优化、敢创新。鼓励学生关注行业技术前沿，培养技术革新意识和初步的创新能力，适应产业转型升级对技术技能人才提出的更高要求。
• 终身学习能力： 在技术飞速发展的时代，培养学生自主学习和持续发展的能力，使其能够不断更新知识储备，提升技能水平，适应职业发展的需要。

学院通过加强实训基地建设、深化产教融合、校企合作，引进“双师型”教师等手段，全力为学生“强技”创造优越条件。“强技”是“厚德”的实践载体，德技并修方为合格人才。

（三） “笃行”：实践路径与作风体现

“笃行”源自《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，意为切实履行，专心实行。它强调知行合
一、脚踏实地、坚持不懈的行动力。对于以培养技术技能人才为目标的职业学院而言，“行”尤为重要。

• 强调实践导向： 反对空谈，崇尚实干。要求师生将所学知识、所练技能应用于实际工作和学习生活中，在实践中检验真理、提升能力。
• 体现务实作风： 培养严谨细致、认真负责、一丝不苟的工作态度。交通行业许多岗位关系到人民生命财产安全，任何疏忽都可能造成严重后果，“笃行”所蕴含的务实、严谨作风至关重要。
• 彰显坚韧意志： “笃”有坚定不移、专心致志之意。意味着在追求目标和克服困难的过程中，要有恒心、有毅力，不畏艰难，锲而不舍。新疆的自然环境和工作条件有时较为艰苦，更需要这种坚韧不拔的“笃行”精神。
• 注重行动效率： 讲求实效，追求卓越，不拖沓、不敷衍，以高度的责任感和执行力完成各项任务。

“笃行”是连接“厚德”、“强技”与“致远”的桥梁，是将内在修养和外在能力转化为实际成效的关键环节。

（四） “致远”：目标愿景与境界追求

“致远”出自诸葛亮的《诫子书》“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，意为达到远大的目标。这是校训所指向的终极关怀和理想境界。

• 个人成长成才的远景： 激励学生树立远大志向，不满足于掌握一技之长，更要追求人格的完善、能力的全面提升和职业生涯的可持续发展，成为栋梁之材。
• 学院事业发展的宏图： 寓意学院自身追求卓越，不断提升办学水平和影响力，致力于建设成为特色鲜明、区内一流、国内知名的高水平职业技术院校，为教育事业发展做出更大贡献。
• 服务国家社会的使命： 最终目标是希望学院培养的人才和学院自身的成果，能够为新疆交通运输事业的现代化、为区域经济社会的发展、为国家的繁荣富强贡献积极力量，实现“功在当代，利在千秋”的深远影响。
• 胸怀与格局的升华： 引导学生跳出个人小我，胸怀“国之大者”，将个人发展融入时代洪流，实现更高层次的人生价值。

“致远”为“厚德、强技、笃行”提供了目标牵引和精神动力，使日常的努力有了明确的方向和崇高的意义。

“厚德、强技、笃行、致远”四者相互关联、层层递进、有机统一。“厚德”是根本，“强技”是核心，“笃行”是关键，“致远”是目标，共同构成了新疆交通职业技术学院完整的人才培养价值体系和行为准则。

校训的生命力在于实践。新疆交通职业技术学院并非将校训仅停留在口号或标识上，而是通过一系列扎实的举措，将其精神内核全方位渗透到办学治校的各个环节，使之成为全体师生内化于心、外化于行的自觉行动。

（一） 融入人才培养方案与教学过程

• 课程体系设计： 在制定各专业人才培养方案时，明确将“厚德”要求体现在思想政治素养和职业道德学分中；将“强技”要求细化为具体的技能考核标准和实训项目；在教学方法上强调“做中学、学中做”，体现“笃行”精神；通过开设职业生涯规划等课程，引导学生树立“致远”目标。
• “课程思政”建设： 深入挖掘各类课程中蕴含的德育元素和工匠精神，将价值塑造、知识传授、能力培养融为一体，实现“厚德”与“强技”的协同推进。
  例如，在路桥专业课程中融入工程质量百年大计的责任教育，在物流管理课程中强调诚信经营和服务意识。
• 实践教学强化： 建有设备先进、功能齐全的校内实训基地，并与众多交通企业建立深度校企合作关系，共建实习基地、订单班等。通过大量实训、实习、项目化教学，让学生在真实或仿真的职业环境中“笃行”，切实“强技”。

（二） 塑造特色校园文化与育人环境

• 物质文化载体： 将校训醒目地镌刻在校园标志性建筑、宣传栏、文化石上，在教室、实验室、办公室等场所悬挂，使其随处可见、深入人心。建设具有交通特色的校园景观，如道路模型、桥梁展区等，潜移默化地强化行业认同。
• 行为文化引导： 开展以校训精神为主题的系列校园文化活动，如“厚德”讲堂、道德模范评选、“强技”大赛（技能节、各类职业技能竞赛）、“笃行”社会实践团、优秀校友“致远”报告会等。通过典礼仪式（开学典礼、毕业典礼、颁奖仪式）重申校训要求。
• 制度文化保障： 在学生管理、教学管理、师资队伍建设等规章制度中，体现校训的价值导向。
  例如，在教师考核评价中突出师德师风和教学实绩（对应厚德、笃行）；在学生综合评价中，注重品德表现和技能水平（对应厚德、强技）。

（三） 引领师资队伍建设与发展

• 师德师风要求： 要求教师率先垂范，成为“厚德”的楷模，以高尚的人格魅力感染学生。
• “双师”素质提升： 鼓励教师深入企业实践，提升自身“强技”水平，成为既懂理论又会实践的“双师型”教师，从而更好地指导学生“笃行”。
• 教学科研导向： 引导教师将“笃行”精神融入教学科研，面向新疆交通实际需求开展应用型研究，将成果反哺教学，服务社会，体现“致远”追求。

（四） 辐射社会服务与校企合作

• 技术服务与培训： 学院利用自身师资和技术优势，面向社会和行业企业开展技术咨询、职工培训、技能鉴定等服务，将“强技”成果应用于实践，体现了“服务社会、贡献行业”的“厚德”与“致远”情怀。
• 校企协同育人： 在校企合作中，共同将行业企业的文化、标准、规范引入校园和课堂，使校训教育更加贴近实际、富有实效。企业专家参与教学，传授的不仅是“技”，更是职业精神（德）和实践经验（行）。

通过这些具体而深入的实践，新疆交通职业技术学院确保了校训不是空中楼阁，而是深深植根于学院土壤，流淌在师生血脉中的文化基因和行为密码。

站在新的历史起点上，新疆交通职业技术学院的校训“厚德强技，笃行致远”展现出愈加重要的时代价值和蓬勃的生命力。

它精准契合了新时代对高素质技术技能人才的迫切需求。
随着科技革命和产业变革深入发展，社会不仅需要劳动者技能高超，更需要其具备爱岗敬业、精益求精、协作共进、报效家国的工匠精神，这与校训强调的“德技并修”高度一致。

它有力回应了职业教育高质量发展的内在要求。推动职业教育由规模扩张向质量提升转变，必须坚持立德树人根本任务，深化产教融合、校企合作，强化实践教学，这与校训蕴含的“厚德为基础、强技为核心、笃行为关键”的逻辑一脉相承。

再次，它积极服务了新疆工作总目标和区域发展战略。为新疆培养一批批既有过硬技术、又有奉献精神，愿意扎根边疆、建设边疆的可靠建设者和合格接班人，正是校训精神在新疆这片热土上的生动实践和价值彰显，对于促进新疆经济社会发展、维护社会稳定和民族团结具有深远意义。

面向未来，新疆交通职业技术学院将继续高举“厚德强技，笃行致远”的校训旗帜，不断丰富其时代内涵，拓展其践履路径。可以预见，学院将进一步：

• 深化内涵建设： 持续将校训精神融入教育教学改革、治理能力提升、校园文化创新的方方面面，使其焕发新的生机。
• 强化特色发展： 紧扣交通行业转型升级和新疆发展需要，优化专业结构，提升“强技”的针对性和前沿性，打造不可替代的办学特色。
• 扩大开放合作： 在更广阔的平台上践行“致远”追求，加强对外交流与合作，提升学院的影响力和贡献度。

“厚德强技，笃行致远”这八个字，如同涓涓细流，汇入新疆交通职业技术学院发展的江河，滋养着一代代学子成长成才，推动着学院事业奔涌向前。它不仅是过去的总结，现在的指引，更是未来的承诺。在它的引领下，新疆交通职业技术学院必将为新疆的交通运输事业和现代化建设谱写更加辉煌的篇章。