电子科技大学有哪几个校区，何时创办(电子科大校区与创办时间)

电子科技大学的创办，是新中国成立后为建立独立自主的无线电工业体系而采取的一项关键性战略举措。二十世纪五十年代中期，世界科学技术迅猛发展，电子信息技术的重要性日益凸显。为适应国家经济建设与国防现代化的迫切需要，培养属于新中国自己的高级电讯技术人才，国务院决定在高教资源相对薄弱但战略地位重要的西南地区建立一所专门的无线电大学。

1955年，根据国家高等教育部提出的方案，决定将交通大学（其电讯系当时已决定随校迁往西安，即后来的西安交通大学）、南京工学院（现东南大学）的无线电系，以及华南工学院（现华南理工大学）的电讯系相关专业进行整合，在四川成都组建一所新型的工科院校。这一决策汇聚了当时中国在电讯工程领域最富声望的师资力量与教学资源，实现了强强联合，确保了新学校从一开始就站在较高的起点上。1956年9月，各项筹备工作基本就绪，成都电讯工程学院在成都市东郊的建设北路正式宣告成立并开学。学校的校址，即今日的沙河校区，成为了“成电”精神的发源地。

沙河校区在学校的早期发展中扮演了无可替代的核心角色：

• 教学科研的中心： 建校之初，所有的教学楼、实验室、图书馆、学生宿舍均集中于此。早期的雷达、微波技术、电子材料等国家重点实验室和研究所都扎根于沙河校区，为国家输送了大批急需的电子信息专业人才，完成了众多重大科研项目。
• 文化传承的摇篮： “求实求真、大气大为”的校训精神在这里孕育和传承。数十年来，一代代成电学子在此求学问道，形成了严谨治学、追求卓越的学风，奠定了学校深厚的文化底蕴。
• 历史变迁的见证： 沙河校区见证了学校从成都电讯工程学院到电子科技大学的更名（1988年），见证了学校成为国家首批“211工程”（1997年）和“985工程”（2001年）重点建设高校的关键历程，是学校历史最直接的物化载体。

尽管随着清水河校区的启用，学校的办学重心逐渐转移，但沙河校区至今仍在学校的整体布局中发挥着重要作用，主要承担部分学院的高年级本科生、研究生培养，以及继续教育、国际合作办学等功能，并保留了重要的科研机构和科技产业园，继续焕发着勃勃生机。

进入二十一世纪，电子科技大学的发展进入了快车道。学科建设不断取得突破，招生规模持续扩大，原有的沙河校区在物理空间上已难以满足学校长远发展的需求。为了突破校园面积的瓶颈，为未来的学科拓展、人才引进和科研创新预留充足的发展空间，建设一个现代化、多功能的新校区被提上议事日程。

经过周密规划和选址，新校区最终定于成都市西部的高新西区，这里地处国家级高新技术产业开发区，周边聚集了大量的高科技企业，为产学研合作提供了得天独厚的条件。新校区毗邻清水河，故得名清水河校区。其规划建设体现了前瞻性的理念，旨在打造一个生态化、数字化、人文化的现代化大学校园。清水河校区于2000年代初期开始动工，经过数年的紧张建设，于2007年秋季学期正式投入使用，并迅速成为电子科技大学的主校区。

清水河校区的建成和使用，是电子科技大学发展史上的一座重要里程碑，其意义深远：

• 空间规模的巨大飞跃： 清水河校区占地约4000余亩，其辽阔的校园面积为沙河校区的数倍，极大地缓解了教学、科研和生活空间的紧张状况，为学校的规模扩张和结构优化提供了坚实的物质基础。
• 办学条件的全面升级： 校区内建有现代化的教学楼群、先进的科研实验大楼、宏伟的图书馆（如标志性的八角书斋）、高标准的学生公寓、综合体育馆、游泳馆等设施。校园网络覆盖、智慧教室建设均达到国内一流水平，为师生提供了优越的学习和研究环境。
• 学科布局的优化整合： 学校的绝大多数学院、国家级重点实验室、省部级研究中心以及行政管理中枢都迁至或设立在清水河校区。这使得学科之间的交叉融合更为便利，资源整合效率显著提高，有力地促进了学校向高水平研究型大学的目标迈进。
• 校园文化的新载体： 清水河校区不仅继承了沙河校区的优良传统，更以其现代化的设施和开放包容的氛围，塑造了新的校园文化景观。银杏大道、时间广场、西湖等成为学校的新名片，各类学术、文化、体育活动在此蓬勃开展。

如今，清水河校区是电子科技大学本科生、硕士和博士研究生的主要培养基地，是学校进行人才培养、科学研究、社会服务的核心区域，承载着学校建设“中国特色、世界一流大学”的伟大梦想。

在清水河校区成为主校区之后，电子科技大学并未停止其空间拓展和战略布局的脚步。面对世界科技革命和产业变革的新趋势，特别是“健康中国”战略的实施和医学与电子信息、人工智能等前沿技术交叉融合带来的巨大机遇，学校审时度势，做出了大力发展“医学+电子信息”交叉学科的战略决策。

为了给这一新兴交叉学科群提供专属的、高水平的发展平台，电子科技大学规划建设了永宁校区（亦称永宁园区）。该校区位于成都市高新西区，与清水河校区相邻，地理上的紧密联系有利于资源共享和学科互动。永宁校区的定位非常明确，即主要服务于电子科技大学医学院及其附属医院的建设与发展。

永宁校区的建设标志着电子科技大学在学科拓展上进入了新的历史阶段：

• 聚焦“医工结合”特色： 校区将重点布局与医学相关的教学、科研和临床转化功能。计划建设包括基础医学、临床医学、生物医学工程、智能医学工程等在内的教学科研大楼、实验动物中心、临床技能培训中心等设施。
• 支撑医学院发展： 电子科技大学医学院自2013年成立以来，发展迅速。永宁校区将成为医学院办学的物理主体，极大改善其办学条件，为引进高水平医学人才、开展前沿医学科研、培养复合型医学精英提供强有力的支撑。
• 促进产学研用深度融合： 校区将依托学校在电子信息领域的强大优势，与附属医院（如四川省人民医院、四川省肿瘤医院等）紧密合作，致力于在智能诊疗、医疗机器人、智慧医院、可穿戴医疗设备、生物医学大数据等领域取得突破，推动科研成果的快速转化和应用。
• 服务区域与大健康产业： 永宁校区的建设不仅服务于学校自身的发展，也旨在对接成都市乃至四川省的生物医药产业发展规划，为地方经济社会发展和大健康产业升级注入新的动能。

永宁校区作为学校最年轻的校区，其规划与建设充分体现了电子科技大学面向国家未来需求、勇于开拓创新的战略眼光。它不仅是学校物理空间的延伸，更是学科边界和未来发展可能性的拓展，是学校在新时期书写“双一流”建设新篇章的重要基地。

电子科技大学的三个校区并非孤立存在，而是构成了一个有机整体，形成了定位清晰、功能互补、协同发展的良好格局。学校通过高效的内部管理和现代化的交通、信息网络，确保各校区之间的紧密联系和资源畅通。

在功能分工上，沙河校区、清水河校区和永宁校区各有侧重。清水河校区作为主校区，承担了学校绝大部分的基础教育、专业教育、科学研究和行政管理职能，是学校的“大脑”和“躯干”。沙河校区则在继续发挥其历史底蕴和区位优势的基础上，侧重于高端培训、研究生培养、国际合作、科技产业孵化等功能，是学校服务社会、连接世界的重要窗口。永宁校区则专注于“医学+电子信息”这一特色方向，是学校实现学科跨界融合、开辟新增长点的“创新引擎”。

这种多校区的布局模式，有效地解决了学校在发展过程中遇到的空间约束问题，为不同发展阶段、不同学科特点的学院和机构提供了最适合其发展的物理环境。
于此同时呢，它也促进了资源的优化配置，例如，清水河校区丰富的图书馆资源、大型科研设施可以向沙河校区和永宁校区的师生开放共享；各校区之间的学术交流、学生活动也可以频繁开展，保持了校园文化的整体性和活力。

从1956年在沙河畔筚路蓝缕、开启山林，到2007年在清水河边建设现代化主校区，再到如今为“医工结合”战略打造永宁新基地，电子科技大学每一次校区的拓展，都紧密契合国家发展的脉搏，回应时代对科技创新的呼唤。这三个校区，如同三个历史坐标，清晰地标记了学校从单一工科院校到以工为主、理工渗透、理、工、管、文、医协调发展的多科性研究型大学的辉煌足迹。它们共同承载着电子科技大学的过去、现在与未来，是学校迈向世界一流大学征程中不可或缺的物理基石和精神家园。未来，随着学校事业的不断发展，这一校区格局将继续优化和完善，为电子科技大学书写更加辉煌的篇章提供坚实保障。