四川幼儿师范高等专科学校罗长国(川幼师专罗长国)

四川幼儿师范高等专科学校罗长国作为该校核心管理者之一，长期致力于学前教育领域的教育实践与改革创新。其任职期间主导推进了多项关键举措，包括构建“校-园-企”协同育人体系、推动师范生技能培养标准化建设、深化产教融合实践平台搭建等。通过优化专业课程设置、强化师资队伍建设、创新人才培养模式，显著提升了学校在西南地区幼儿师范教育领域的竞争力。在其推动下，学校累计为区域输送万余名高素质幼教人才，毕业生就业率连续五年保持在95%以上，同时牵头完成省级以上教改课题12项，形成具有推广价值的“全实践链条”培养模式。

一、教育管理与战略定位

罗长国在校期间确立“服务西部、引领幼教”的办学宗旨，通过“三位一体”发展路径强化学校核心竞争力。其主导制定的《2020-2025发展规划》明确提出建设“西部幼教人才高地”目标，推动建立四川省首个幼儿教师发展研究中心。

二、教学体系创新实践

构建“四阶递进”课程体系，将传统学科课程重构为“基础素养-专业技能-岗位适应-创新发展”四个模块。引入幼儿园真实场景的“沉浸式”实训课程占比提升至45%，开发VR虚拟仿真教学资源库，覆盖婴幼儿保育、教育活动设计等8大核心技能领域。

三、师资队伍建设成效

实施“名师培育工程”和“双百博士引进计划”，建立“教授工作室-骨干教师-青年教师”三级培养体系。通过企业挂职、国际研修等方式提升教师实践能力，使具有幼儿园管理经验的教师比例从15%提升至42%。

四、科研与社会服务

牵头组建“成渝幼教发展联盟”，主持编制《四川省幼儿园保教质量评估标准》。近五年获省级教学成果奖3项，其中《乡村幼儿教师“三维赋能”培养模式》被教育部列为创新案例。建立“幼教智库”服务平台，年均开展园长培训超2000人次。

五、国际化办学探索

率先开设“国际幼教方向班”，与新加坡、澳大利亚等国建立学分互认机制。开发双语教学课程群，引进蒙台梭利、瑞吉欧等国际认证培训项目，年均选派50余名学生赴海外实习，国际化人才培养比例达18%。

六、信息化建设进展

建成“智慧幼师”数字平台，集成教学资源库、虚拟仿真实训、教学质量监测三大系统。开发移动终端APP实现远程教研指导，疫情期间保障98%课程实现线上教学转化，信息化教学满意度从72%提升至93%。

七、校园文化建设特色

打造“童心向党”红色文化品牌，建设川北幼儿教育史馆。创新实施“德育工匠”计划，将师德养成融入专业教学全过程，培育出全国优秀教师2人、省级师德标兵5人，形成具有幼教特色的校园文化生态。

八、挑战与发展方向

面对学前教育普及普惠发展新要求，需进一步破解县域定向培养留存率不足、男性幼师比例偏低（仅占3.2%）等结构性矛盾。未来应加强托育服务人才培养，深化康养结合专业方向建设，同时推进“现场工程师”项目，提升服务“一老一小”民生工程的专业适配度。

通过系统性改革创新，罗长国带领学校实现从传统师范院校向现代幼教服务综合体的转型升级，其“扎根西部、辐射全国”的办学实践为同类院校提供了可资借鉴的发展范式。在新时代学前教育高质量发展背景下，持续深化产教融合机制创新仍是突破发展瓶颈的关键路径。