广州康大职业技术学院的思想政治教育怎么样(广州康大思政教育如何)

一、 顶层设计与工作机制：构建“大思政”育人格局

广州康大职业技术学院将思想政治教育摆在人才培养的核心位置，从顶层设计入手，着力构建党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合的“大思政”工作格局。学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治教育工作纳入学院整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署相关工作，确保思想政治教育的方向正确、资源到位、措施有力。

在机制建设上，学院建立了较为完善的思想政治教育工作领导小组，由学院主要领导担任组长，统筹协调马克思主义学院（或基础教学部）、学生工作处、教务处、宣传部、团委等职能部门以及各系部的工作力量。这种机制旨在打破部门壁垒，形成育人合力。
例如，在课程思政建设方面，教务处与马克思主义学院协同制定推进方案，组织教师培训与交流，将价值塑造融入各类专业课程的教学大纲与教学过程。学生工作处和团委则重点负责第二课堂的思想政治教育，通过主题班会、社团活动、社会实践等形式，将思想政治教育延伸到学生日常学习生活的方方面面。这种全员、全过程、全方位育人的理念，在实践中逐步得到落实，为思想政治教育的有序开展提供了坚实的组织保障。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。广州康大职业技术学院高度重视思政课的建设，不断推进教学改革与创新，以提升课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 教学内容与时俱进： 学院要求思政课教师紧密结合国际国内形势发展变化、党和国家重大政策方针以及社会热点问题，及时更新教学内容。特别注重将粤港澳大湾区建设等国家战略融入教学，引导学生关注区域发展，增强服务地方经济社会建设的责任感和使命感。
  于此同时呢，结合职业教育特点，加强对职业道德、劳动精神、法律法规等内容的教学，使思政课更贴近高职学生的实际需求。
• 教学方法多样化探索： 为改变传统思政课“满堂灌”的形象，学院鼓励教师积极探索案例教学、专题研讨、情景模拟、辩论赛等互动式教学方法。广泛应用现代信息技术，建设在线课程资源，利用智慧教室平台开展线上线下混合式教学，激发学生的学习主动性和参与度。一些教师还尝试将微课、短视频等新媒体形式引入课堂，使理论阐述更加生动鲜活。
• 实践教学环节强化： 学院认识到实践育人的重要性，在思政课教学中设置了必要的实践学时。通过组织学生参观爱国主义教育基地、改革开放前沿阵地、先进制造企业等，让学生在亲身体验中深化对理论的理解。鼓励学生开展社会调查、志愿服务等实践活动，并纳入课程考核体系，实现理论与实践的紧密结合。

通过这些努力，广州康大职业技术学院的思政课教学效果得到了一定提升，课堂抬头率和学生满意度有所改善，主渠道作用得到进一步巩固。

广州康大职业技术学院深刻认识到，思想政治教育不能仅仅依靠思政课，必须将育人要求贯穿于教育教学全过程。
因此，学院大力推动“课程思政”建设，挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源和元素，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

• 强化教师育人意识： 学院通过举办专题讲座、工作坊、教学竞赛等形式，加强对专业课教师的培训，提升其开展课程思政的意识和能力。引导教师深刻理解“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，自觉承担起立德树人的职责。
• 挖掘专业课程思政元素： 各专业教学团队结合专业特点，系统梳理和挖掘课程中所蕴含的工匠精神、科学精神、职业伦理、家国情怀、文化自信等思政元素。
  例如，在工科类专业教学中，强调严谨求实的科学态度和精益求精的工匠精神；在经管类专业教学中，注重诚信守法、公平竞争的商业伦理；在文旅类专业教学中，突出中华优秀传统文化的传承与创新。
• 创新课程思政教学模式： 鼓励教师将思政元素自然融入教学案例、项目任务、课堂讨论等环节，避免生硬嫁接。通过讲述行业楷模的先进事迹、分析专业领域内的正反案例、引导学生思考技术应用的社会伦理影响等方式，实现“润物细无声”的育人效果。学院还组织评选课程思政示范课程和教学名师，发挥其引领辐射作用。

课程思政的深入推进，使得思想政治教育不再是孤立的“点”，而是连接所有课程的“线”和“面”，形成了与思政课同向同行的协同效应。

广州康大职业技术学院注重发挥第二课堂的育人功能，通过丰富的实践活动和校园文化建设，拓展思想政治教育的载体和空间，营造良好的育人氛围。

• 社会实践锤炼品格： 学院将社会实践作为思想政治教育的重要环节，积极组织学生开展暑期“三下乡”社会实践活动、志愿服务活动、专业实习实训等。学生们深入社区、乡村、企业，运用所学知识服务社会，了解国情民情，在实践锻炼中坚定理想信念，提升综合素质。学院对表现突出的团队和个人予以表彰，树立榜样。
• 校园文化涵养价值： 学院努力打造具有职教特色和时代气息的校园文化。通过举办科技文化节、技能竞赛、人文讲座、艺术展演等活动，丰富学生的课余生活，陶冶情操。加强校风、教风、学风建设，营造勤奋学习、崇尚技能、积极向上的校园氛围。利用宣传栏、校园网、官方新媒体平台等阵地，宣传社会主义核心价值观，弘扬主旋律，传播正能量。
• 网络思政引领思潮： 面对网络信息时代的特点，学院主动占领网络思想政治教育新阵地。加强校园网络内容建设与管理，运营好微信公众号、视频号等平台，制作推送贴近学生思想实际、形式活泼的网络文化产品。辅导员、班主任、思政课教师积极利用微信群、QQ群等与学生在线互动，及时了解学生思想动态，进行有针对性的引导和解疑释惑。

这些丰富多彩的第二课堂活动，与第一课堂相互补充、相互促进，共同构建了立体化的思想政治教育体系，增强了教育的感染力和实效性。

一支高素质的思想政治工作队伍是做好工作的关键。广州康大职业技术学院从选拔、培养、管理、激励等多个环节入手，加强思想政治教育工作队伍建设。

• 配齐建强思政课教师队伍： 学院按照要求逐步配齐思政课专职教师，严把政治关、师德关、业务关。通过引进高层次人才、支持在职攻读学位、参加各级各类培训研修等方式，提升思政课教师的专业素养和教学水平。建立集体备课、听课评课等制度，促进教学经验交流。
• 打造专业化辅导员队伍： 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学院重视辅导员队伍建设，落实专职辅导员职务职级“双线”晋升政策，畅通发展通道。定期组织业务培训、素质拓展和案例研讨，提升辅导员的工作能力和专业水平。要求辅导员深入课堂、深入宿舍、深入学生，做学生的良师益友。
• 完善条件保障机制： 学院在经费投入、场地设施、资源分配等方面对思想政治教育工作予以倾斜，确保各项活动顺利开展。设立专项经费用于思政课教学改革、社会实践、课题研究等。改善马克思主义学院（或相关教学部门）的办公和教学条件，为思想政治教育工作的有效运行提供物质支持。

尽管作为民办院校可能存在一定的资源约束，但学院在队伍建设上的持续投入，为思想政治教育工作的深入开展奠定了较为扎实的基础。

经过多年的探索与实践，广州康大职业技术学院的思想政治教育工作取得了较为明显的成效。学生的思想政治素质总体向好，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强。学生的职业道德素养和工匠精神得到培育，在各级各类技能竞赛和创新创业大赛中屡获佳绩，毕业生受到用人单位的普遍好评。校园整体氛围和谐稳定，呈现出积极向上的精神风貌。

当然，也应客观地看到，学院的思想政治教育工作仍面临一些挑战。
例如，如何进一步创新民办院校思想政治工作的体制机制，激发更大活力；如何更精准地把握“00后”高职学生的思想特点和行为习惯，增强教育的针对性和精准度；如何进一步提升课程思政的建设质量和覆盖面，实现更深层次的融合；如何有效应对网络意识形态领域的复杂挑战，提升网络育人的能力水平等。

展望未来，广州康大职业技术学院的思想政治教育工作仍需坚持守正创新。要继续强化顶层设计，完善“三全育人”工作机制。要深化思政课教学改革，着力打造学生真心喜爱、终身受益的思政“金课”。要大力推进课程思政提质增效，形成更多可推广的典型案例。要不断丰富实践育人内涵，增强学生的社会责任感。要进一步加强队伍建设，提升思想政治工作者的专业能力和职业荣誉感。最终目标是构建起更加科学、完善、高效的思想政治工作体系，为培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才提供坚强有力的思想保证和精神支撑。