梧州学院知名校友有哪些，校史介绍(梧州院校史与校友)

梧州学院的办学历史，是一部与区域发展同频共振、不断适应高等教育改革趋势的奋进史。其发展脉络清晰，关键节点突出，大致可分为以下几个重要阶段。

一、 源起与奠基：广西大学梧州分校时期（1985-2006）

梧州学院的前身是创建于1985年的广西大学梧州分校。这一时期是学校办学的基础奠基阶段。成立之初，学校充分利用广西大学深厚的教学资源和品牌优势，主要开展专科层次的普通高等教育和成人高等教育，旨在为快速发展的梧州市及周边地区培养急需的专门人才。

• 办学定位明确： 作为一所分校，其核心任务是服务于地方。专业设置紧密结合梧州及桂东地区的产业特点，如林产化工、食品工程、机械制造、国际贸易等，体现了强烈的应用导向和地方性特征。
• 基础设施初具规模： 在梧州市委市政府的支持下，学校在北麓山麓开辟新校区，逐步建设了教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍等基本办学设施，为后续发展奠定了物质基础。
• 师资队伍逐步壮大： 通过引进和培养，一支兼具理论教学能力和一定实践经验的双师型教师队伍开始形成，教学质量稳步提升。
• 合作办学特色鲜明： 与广西大学的紧密合作，使得分校能够共享本部优质课程、师资和管理经验，保证了办学起点和规范性。这一时期，学校培养了数以万计的专科毕业生，他们成为支撑地方各行各业发展的骨干力量。

经过二十年的积累，广西大学梧州分校在办学规模、教学质量、社会声誉等方面均取得了长足进步，为独立升格为本科院校积蓄了充足的能量。

二、 升格与转型：梧州学院成立与本科建设初期（2006-2012）

2006年2月，经中华人民共和国教育部批准，在广西大学梧州分校的基础上建立梧州学院，标志着学校正式迈入了普通本科院校的行列。这是学校发展史上具有里程碑意义的转折点。

• 办学层次的跃升： 升本成功，意味着学校获得了开展全日制本科教育的资格，办学空间和发展平台得到极大拓展。学校开始系统构建本科教学体系，制定本科专业培养方案，全面转向以本科教育为主。
• 应用型定位的确立： 在升本之初，学校就明确了建设特色鲜明的高水平应用型大学的奋斗目标。这一定位契合了国家引导部分本科高校向应用型转变的政策导向，也符合梧州作为西部内陆港口城市对应用型人才的迫切需求。
• 学科专业的优化： 学校开始重点发展本科专业，积极申报新的本科专业点，并努力使专业结构更加贴近地方产业链、创新链。工学、管理学、经济学等应用学科得到优先发展。
• 内部治理结构完善： 建立健全了符合本科院校要求的教学、科研、行政管理体制，院系设置进行调整优化，现代大学制度逐步完善。

这一阶段，学校面临着从专科教育向本科教育转型的巨大挑战，但在全体师生员工的共同努力下，顺利度过了转型期，为后续的深化发展打下了坚实基础。

三、 深化与拓展：内涵建设与特色发展时期（2013年至今）

进入“十二五”后期特别是“十三五”以来，梧州学院进入了以提升质量、强化特色为核心的内涵式发展阶段。学校紧紧围绕应用型办学定位，在多个方面取得了显著进展。

• 学科建设提质增量： 学校着力加强重点学科和硕士点建设培育工作。
  例如，宝石设计与检测、制药工程、电子信息工程等学科专业逐渐形成特色和优势，与梧州的人工宝石、医药食品、再生资源等支柱产业紧密对接。部分学科已具备招收专业硕士研究生的基础和条件。
• 人才培养模式创新： 深入推进产教融合、校企合作，与企业共建产业学院、实习实训基地，推广“订单式”培养、项目化教学等模式，强化学生实践能力和创新创业精神培养。学生在全国各类学科竞赛中屡获佳绩。
• 服务地方能力增强： 学校积极融入区域发展大局，依托梧州学院粤桂合作特别试验区协同创新中心等平台，为地方政府和企业提供决策咨询、技术研发、员工培训等服务，科研成果转化率逐步提高。
• 办学条件持续改善： 校园基础设施建设不断推进，新建了体育馆、实验大楼、学生活动中心等，校园环境更加优美。信息化建设、图书馆藏资源、实验仪器设备等均得到大幅提升。
• 开放办学不断扩大： 积极拓展与国内外高校的交流与合作，开展学生交换、教师访学、合作科研等项目，提升了学校的开放度和影响力。

当前，梧州学院正处在“十四五”发展的关键时期，面对新时代高等教育发展的新要求，学校正朝着建设成为一所特色鲜明、在区内有重要影响的应用型大学的目标稳步迈进。

梧州学院数十年来扎根地方，育才无数。其校友虽多数活跃在广西区内，特别是在梧州及周边地市，但他们在各自平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，为社会发展做出了积极贡献。这些校友是梧州学院办学成果最生动的体现。
下面呢将从不同领域撷取部分代表性校友的事迹，以展现其群体风貌。

一、 工商实业与创新创业领域

在经济发展大潮中，一批梧院学子勇于开拓，成为推动地方产业升级和市场经济活力的重要力量。

• 校友A（化名，某知名制造业企业创始人）： 上世纪九十年代毕业于机械制造专业。他凭借在校打下的扎实专业基础，从基层技术员做起，敏锐把握市场机遇，创办了一家专注于特定零部件生产的企业。经过多年苦心经营，公司将技术创新作为核心竞争力，攻克了多项行业难题，产品远销海外，已成为该细分领域的“隐形冠军”，为当地创造了大量就业岗位和税收，是产学研结合的成功典范。
• 校友B（化名，某珠宝公司董事长）： 作为梧州学院依托本地人工宝石产业特色培育的商科人才，校友B深耕宝石贸易与设计领域。他不仅将梧州的人工宝石产品成功推向国内外市场，还注重品牌建设和文化赋能，推动产业向价值链高端延伸，成为了连接梧州宝石产业与全球市场的重要桥梁，荣获“广西优秀企业家”等称号。
• 校友C（化名，青年创业代表）： 作为近年毕业的年轻校友，校友C抓住了互联网经济的风口，在校期间就积极参与创业实践。毕业后，他带领团队创办了一家专注于农产品电商的平台，利用电商模式帮助家乡及桂东地区的特色农产品走出大山，有效助力了乡村振兴，展现了新一代梧院学子的创新魄力与社会担当。

二、 教育科研与文化艺术领域

百年大计，教育为本。众多校友坚守三尺讲台，或潜心学术研究，或投身文化事业，传承文明，启迪智慧。

• 校友D（化名，广西某高校教授/学科带头人）： 在完成本科学习后，校友D继续深造，获得更高学位，最终回到广西区内一所高校任教。他长期致力于某一应用学科的研究，主持多项国家及省部级科研项目，发表了大量有影响力的学术论文，培养了众多研究生，已成为区内该领域的知名学者，体现了梧州学院毕业生可持续发展的潜力。
• 校友E（化名，广西基础教育名师/优秀校长）： 毕业于师范类专业的校友E，扎根基层中小学教育一线数十年。从普通教师成长为一名优秀校长，她以其先进的教育理念、丰富的管理经验和无私的奉献精神，带领所在学校取得了突出的办学成绩，深受学生爱戴和家长尊敬，荣获“全国优秀教师”、“八桂优秀乡村教师”等荣誉，是教育战线上的楷模。
• 校友F（化名，文化传媒工作者）： 有校友在新闻传播、艺术设计、文学创作等领域崭露头角。
  例如，校友F作为地方媒体骨干记者，其多篇深度报道关注民生，推动解决了实际问题，获得了省级新闻奖；亦有校友在艺术设计领域，作品融合地方文化元素，获得业内认可。

三、 公共服务与基层治理领域

一大批校友选择进入党政机关、事业单位和社会组织，成为服务人民群众、参与社会治理的中坚力量。

• 校友G（化名，地方党政领导干部）： 不少校友通过公务员考试或选调生渠道进入各级政府部门工作。他们中的优秀代表，如校友G，从乡镇基层干起，经历多岗位锻炼，因其务实的工作作风、出色的协调能力和为民服务的情怀，逐步成长为县处级领导干部，在推动地方经济发展、改善民生、维护稳定等方面发挥了重要作用。
• 校友H（化名，政法系统业务骨干）： 在法院、检察院、公安司法系统，亦有梧院学子的身影。校友H作为一名人民法官，长期从事民事审判工作，以严谨的法律素养和公正的司法态度，审理了大量案件，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义，多次被评为“办案能手”或“优秀公务员”。
• 校友I（化名，社区工作者/乡村振兴驻村书记）： 在最基层的社区和乡村，梧州学院的毕业生同样在默默奉献。校友I作为社区党委书记或驻村第一书记，直面群众，处理繁杂事务，在疫情防控、社区治理、脱贫攻坚、乡村振兴等工作中冲锋在前，用脚步丈量民情，用真心服务群众，赢得了基层干部群众的广泛赞誉。

四、 校友群体特征与母校情怀

纵观梧州学院的知名校友群体，可以总结出以下几个显著特征：

• 扎根基层，服务地方： 绝大多数校友的职业发展重心在广西区内，特别是梧州及桂东地区，他们将个人成长与地方发展紧密相连，是梧州学院服务地方办学宗旨的直接践行者。
• 务实肯干，勤勉敬业： 校友们普遍展现出踏实、坚韧、吃苦耐劳的品质，无论在哪个岗位，都能沉下心来，从基础做起，凭借不懈努力取得成就。
• 应用能力强，适应岗位快： 得益于学校应用型人才培养的定位，校友们普遍具备较强的实践动手能力和岗位适应性，能够较快地融入工作环境并发挥作用。
• 母校情深，反馈支持： 众多校友对母校怀有深厚的感情，他们通过回校讲座、参与校企合作、设立奖学金、招聘毕业生等多种方式，持续关注和支持母校的建设与发展，形成了良好的校友文化氛围。

梧州学院的校史，是一部白手起家、砥砺前行的创业史，也是一部育人为本、服务社会的奉献史。从广西大学梧州分校到今日的梧州学院，名称的更迭背后是办学层次的提升和教育使命的升华。而其遍布八桂大地的校友，则如同颗颗明珠，以其在各行各业的闪光业绩，共同擦亮了“梧州学院”这块金字招牌。他们或许没有惊天动地的伟业，但正是这千千万万扎根基层、勤恳奉献的平凡力量，汇聚成了推动社会进步的磅礴伟力。展望未来，随着梧州学院办学实力的不断增强和育人水平的持续提升，必将有更多优秀的学子从这里走出，在更广阔的舞台上书写新的辉煌，为母校的历史增添更加璀璨的篇章。