对外经济贸易大学的校训是什么,有何历史(贸大校训溯源)

在当代中国高等教育的星空中，对外经济贸易大学以其鲜明的国际化、经济贸易特色熠熠生辉。而指引这所名校不断前行的精神灯塔，便是其校训——“博学、诚信、求索、笃行”。这八个字，言简意赅，意蕴深远，它不仅是对学子求学、为人、处事的基本要求，更是学校自创立之初便一脉相承的文化基因与价值追求的总括。要深入理解这则校训，必须将其置于学校波澜壮阔的发展历史与国家对外开放的伟大进程之中进行考察。

对外经济贸易大学的前身是创建于1951年的高级商业干部学校，彼时新中国刚刚成立，百废待兴，面临着打破西方经济封锁、发展对外贸易、恢复国民经济的艰巨任务。在这一特定历史时期，国家亟需一大批既懂马克思主义经济理论，又熟悉国际贸易规则与实务的专业干部。学校的诞生，本身就承载着为国家对外贸易事业培养急需人才的崇高使命。

在建校早期，虽然可能尚未有形式上的、固定的八字校训，但“博学、诚信、求索、笃行”的精神内核已然在实践中萌芽并逐渐清晰。

• 博学：当时的教学内容不仅包括国际贸易、外语等专业知识，也强调对政治经济学、世界经济地理等基础理论的广泛涉猎，要求学生具备宽广的知识面以应对复杂多变的国际环境。
• 诚信：在计划经济体制下的对外贸易，是国家信誉的体现。培养人才的“诚信”品格，关乎国家形象和合同履约的严肃性，成为教育中不可或缺的一环。
• 求索：面对陌生的国际市场和各种封锁限制，如何开拓贸易渠道、学习国外先进经验，需要极大的探索勇气和创新精神。学校鼓励师生在实践中研究新情况、解决新问题。
• 笃行：学校的培养目标非常明确，即培养能够立刻投身于外贸一线工作的实干家。强调理论联系实际，强调实践能力，是学校一贯的传统。

随着时代变迁，学校历经多次更名与发展，从北京对外贸易专科学校到北京对外贸易学院，再到后来的对外经济贸易大学，其核心使命始终未变。在长期的办学过程中，这些分散的理念需要被提炼、升华，形成一种稳定、共识性的精神表述，以凝聚人心、彰显特色。于是，在总结数十年办学经验与文化积淀的基础上，“博学、诚信、求索、笃行”最终被正式确立为对外经济贸易大学的校训。这一确立过程，是学校对自身历史传统与未来方向的深刻反思与自觉选择。

“博学、诚信、求索、笃行”这四个词语，各自独立又相互关联，共同构成了一个完整的育人体系和精神谱系。

“博学”置于校训之首，强调了知识的广度与深度是成才的基础。对于对外经济贸易大学这所致力于培养国际化经贸人才的学府而言，“博学”具有独特而丰富的内涵。

• 跨学科的知识结构：它要求学生不仅精通经济学、管理学、法学等核心专业理论，还要广泛涉猎人文、社会、历史乃至科技知识，形成复合型知识体系。在全球化的今天，解决复杂的经贸问题往往需要多学科的视角。
• 国际视野与跨文化沟通能力：“博学”尤其体现在对世界不同国家、地区的经济、文化、法律、商业习惯的深入了解上。熟练运用外语进行有效沟通，是贸大学子的基本素养，也是其“博学”的重要体现。
• 理论与实践的结合：这里的“学”不仅是书本知识，也包括对国内外市场动态、商业案例、政策法规的持续学习和把握，要求学子保持对现实世界的好奇心和学习能力。

“博学”为“求索”和“笃行”提供了知识储备和智力支持，没有广博的学识，探索和创新将是无源之水，实践行动也可能失之偏颇。

“诚信”是道德层面的核心要求，更是经贸活动得以开展的基石。对外经济贸易大学将“诚信”提升到校训的高度，直接源于其学科特色和人才培养目标。

• 商业伦理的基石：国际贸易涉及巨大的资金往来和复杂的信用链条，诚实守信是维系全球商业网络正常运行的生命线。学校培养的未来商业领袖和外贸专家，必须将诚信内化为最基本的职业操守。
• 人格修养的体现：“诚信”不仅指商业活动中的守信履约，也涵盖学术诚信、待人真诚、言行一致等个人品德修养。它是立身处世之本，是赢得他人尊重和信任的前提。
• 国家形象的代言：在國際商务交往中，贸大人的行为在一定程度上代表着中国商人的形象。坚守诚信，有助于树立中国企业和国家的良好国际声誉。

“诚信”是“博学”的价值导向，确保所学知识用于正途；它也是“求索”和“笃行”的道德底线，确保探索和实践活动在合乎伦理规范的轨道上进行。

“求索”体现的是一种积极进取、勇于探索、追求真理的科学精神。在瞬息万变的全球经济环境中，墨守成规意味着落后，唯有不断求索才能保持竞争力。

• 学术研究的探索：鼓励师生在经济学、管理学等前沿领域进行原创性研究，挑战现有理论，提出新观点、新方法，为推动学科发展贡献力量。
• 实践领域的创新：鼓励学生在学习过程中和未来的职业生涯中，勇于尝试新的商业模式、开拓新的市场、应用新的技术，成为创新的推动者而非被动适应者。
• 批判性思维的培养：“求索”意味着不盲从权威，敢于质疑，善于独立思考，具备分析和解决复杂问题的能力。这是一种比知识本身更重要的能力。

“求索”精神使“博学”不止于知识的积累，而走向知识的创造与更新；它也为“笃行”注入了创新的活力，确保行动不是简单的重复，而是充满智慧的实践。

“笃行”意指脚踏实地、坚持不懈地将理念付诸行动。它强调知行合一，突出了对外经济贸易大学注重实践、强调应用的办学特色。

• 学以致用的导向：学校的教育最终要服务于社会实践，特别是国家的对外开放和经贸事业。“笃行”要求学子不能纸上谈兵，必须将所学知识、技能应用于实际工作，解决现实问题。
• 坚韧不拔的毅力：“笃”字含有专心、踏实、坚定之意。国际经贸工作充满挑战和不确定性，需要从业者具备坚韧不拔的意志和持之以恒的努力。
• 服务社会的责任：“笃行”的最终目的是为国家和社会创造价值。它体现了学校培养的人才应具备的社会责任感和历史使命感，将个人发展融入到国家发展的大局之中。

“笃行”是“博学”、“诚信”、“求索”的最终落脚点。一切学识、品德和探索精神，最终都要通过扎实的行动来检验其价值，实现其意义。这四个方面环环相扣，构成了一个从知识获取到品格塑造，再到创新实践的逻辑闭环，共同塑造了贸大人独特的精神风貌。

进入新时代，对外经济贸易大学所处的内外环境发生了深刻变化，但“博学、诚信、求索、笃行”的校训不仅没有过时，反而被赋予了新的时代内涵，展现出强大的生命力。

在“博学”方面，学校持续推进学科交叉融合，增设了大数据、人工智能与经济管理相结合的新专业，鼓励学生辅修双学位，拓展国际交流项目，致力于培养适应数字全球化时代的复合型、创新型人才。图书馆丰富的馆藏、高水平的学术讲座、多元化的学生社团，都为学子广博求学提供了广阔平台。

在“诚信”方面，学校通过开设商业伦理、思想道德修养等课程，举办诚信主题教育活动，严肃学术纪律，将诚信教育贯穿于人才培养全过程。在毕业生跟踪调查中，用人单位普遍评价贸大学生“专业扎实、为人可靠”，这正是校训中“诚信”品格的生动体现。

在“求索”方面，学校大力鼓励创新创业教育，设立研究基金支持本科生参与科研，举办各类学术竞赛和案例大赛。教授们带领学生深入企业调研，参与国家重大课题研究，将前沿问题带入课堂，激发了学生的探索热情。在“互联网+”、“挑战杯”等国内外重大赛事中，贸大学子屡获佳绩，彰显了强大的求索与创新能力。

在“笃行”方面，学校不断加强与实践部门的联系，建立大量实习实践基地，推行“校企合作、协同育人”模式。学生们通过暑期社会实践、专业实习、志愿服务等方式，早早接触社会，了解国情，将理论知识与现实需求相结合。众多校友在国内外经贸领域取得杰出成就，他们脚踏实地、勇于担当的作风，正是“笃行”精神的最佳诠释。

校训已经深深融入校园文化的方方面面。新生入学教育、毕业典礼等重要仪式上，校训是被反复强调的主题；校园景观中，刻有校训的巨石醒目矗立，时时提醒师生铭记在心。它已成为凝聚海内外校友的精神纽带，无论身处何方，“博学、诚信、求索、笃行”都是贸大人共同的身份标识和价值认同。

对外经济贸易大学的校训，源于历史，基于现实，指向未来。它既是对过去七十余年办学经验的总结，也是对未来人才培养方向的昭示。在建设中国特色、世界一流大学的征程中，这八字校训将继续作为核心精神动力，引导一代又一代贸大人恪守初心，砥砺前行，在全球经济舞台上展现中国智慧与中国力量，为中华民族的伟大复兴贡献不可或缺的贸大力量。这短短八字所承载的厚重历史、深刻内涵与时代精神，必将历久弥新，光耀未来。