湖南信息学院的思想政治教育怎么样(湖南信息学院思政教育如何)

关于湖南信息学院思想政治教育的综合评述湖南信息学院作为一所以应用型人才培养为目标的本科院校，其思想政治教育体系在长期的办学实践中，呈现出鲜明的特色和显著的成效。学校始终将立德树人作为根本任务，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。总体而言，该校的思想政治教育具有以下几个突出特点：一是顶层设计系统化，构建了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合的“大思政”工作格局，确保了思想政治教育工作的权威性和执行力。二是教育路径多元化，不仅依托思想政治理论课主渠道，更将思政元素有机融入专业课程、校园文化、社会实践、管理服务等各个环节，实现了全员、全程、全方位育人。三是注重理论与实践的紧密结合，通过丰富的第二课堂活动、志愿服务、实习实训等，引导学生将所学理论知识内化为理想信念，外化为自觉行动，有效提升了思想政治教育的亲和力、针对性和实效性。四是紧跟时代步伐，积极运用信息技术赋能思政教育，创新教学方法和载体，增强了时代感和吸引力。当然，面对新时期的新挑战，学校的思想政治教育仍在持续深化与创新之中，但其扎实的基础、清晰的思路和积极的探索，已使其成为学校人才培养体系中的亮丽名片和坚实保障，为学生的健康成长和全面发展提供了强大的思想引领和精神动力。

一、 健全的领导体制与工作机制是根本保障

湖南信息学院深刻认识到加强和改进思想政治工作的极端重要性，将其摆在办学治校的关键位置。学校建立了坚强有力的领导体制，坚持和完善党委领导下的校长负责制，明确党委对学校工作实行全面领导，承担管党治党、办学治校主体责任，其中必然包括对思想政治工作的主导权。学校党委定期专题研究思想政治教育工作，分析形势，解决问题，部署任务，确保思想政治工作沿着正确的政治方向前进。

在实践中，学校着力构建了协同联动的工作机制。成立了由党委书记和校长共同担任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调全校思想政治工作资源。马克思主义学院（或思想政治理论课教学部）作为主阵地，负责思想政治理论课的教学与研究；学生工作处、团委等部门聚焦学生日常思想政治教育与管理；宣传部负责理论武装、意识形态阵地管理和校园文化建设；组织部、教师工作部则重点抓好党员和教师队伍的思想政治建设。各二级学院党组织具体落实学校党委的部署，将思想政治教育融入专业教学和学生管理。这种“一盘棋”的工作格局，有效打破了部门壁垒，形成了育人合力，确保了思想政治工作覆盖到每一位师生、渗透到每一个环节。

二、 思想政治理论课主渠道建设扎实深入

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，湖南信息学院对此高度重视，持续加大投入，深化改革创新，全力打造学生真心喜爱、终身受益的思政“金课”。

在课程体系上，学校严格按照国家要求，全面开设“马克思主义基本原理概论”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德与法治”、“形势与政策”等必修课程，并保证了充足的学时学分。
于此同时呢，结合学校信息技术特色和学生兴趣，开设了一系列富有特色的思政类选修课程，如“信息伦理与法规”、“科技强国战略导论”等，拓展了思政教育的广度与深度。

在教学改革方面，学校积极推动思政课教学模式从“以教师为中心”向“以学生为中心”转变。广泛采用案例教学、专题教学、研讨式教学、情景模拟等互动式教学方法，激发学生的主体参与意识。大力推进信息技术与思政课教学深度融合，利用网络教学平台、虚拟仿真实验、在线课程资源等，开展线上线下混合式教学，打破了时空限制，提升了教学效果。教师们注重将党的创新理论，特别是新时代中国特色社会主义思想的核心要义，与社会热点、学生关切紧密结合，用生动的语言、鲜活的案例讲清道理、阐明规律，努力实现理论灌输与价值引领的有机统一。

在师资队伍建设上，学校严格思政课教师准入制度，着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专业化教师队伍。通过常态化集体备课、教学竞赛、学术交流、实践研修等方式，不断提升教师的教学水平和科研能力。落实校、院两级领导听思政课、讲思政课制度，形成了关心支持思政课建设的良好氛围。

三、 课程思政同向同行格局全面形成

湖南信息学院深刻把握“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的要求，全面推进“课程思政”建设，使所有课堂都肩负起育人功能，所有教师都承担起育人责任。

学校制定了课程思政建设实施方案，明确了不同学科专业课程思政建设的重点和目标。要求各专业深入挖掘课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的育人功能，将其有机融入教学大纲、教学目标、教学内容、教学案例、课堂讨论、课程考核等各个环节。例如：

• 工学类专业课程注重培育精益求精的工匠精神，强化学生工程伦理教育，培养学生科技报国的家国情怀和使命担当。
• 管理学、经济学类专业课程注重强化诚信教育、法治教育，引导学生深刻理解社会主义市场经济体制的优越性，树立正确的义利观。
• 文学、艺术类专业课程注重引导学生树立正确的审美观、文化观，弘扬中华美育精神，增强文化自信。

学校通过开展课程思政教学设计大赛、优秀案例评选、专题培训等活动，提升广大专业教师开展课程思政的意识和能力。建立了课程思政教学研究中心，加强理论研究与实践指导。通过一系列举措，成功地将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，实现了思政教育与专业教育的无缝衔接和良性互动。

四、 日常思想政治教育体系丰富有效

湖南信息学院将日常思想政治教育作为巩固和拓展主渠道育人效果的重要途径，构建了内容丰富、形式多样、管理规范的教育体系。

主题教育活动常态化。紧扣重大纪念日、传统节日、国内外重大事件等契机，组织开展形式多样的主题班会、团日活动、报告会、征文演讲比赛等，如“开学第一课”、“毕业典礼”、“国家公祭日”主题教育等，持续强化爱国主义、集体主义、社会主义教育。

校园文化建设品牌化。着力打造具有湘信院特色的校园文化品牌，如“湘信院大讲堂”邀请知名学者、道德模范、优秀校友来校讲座，开阔学生视野；校园科技文化艺术节、社团文化活动月等，为学生展示才华、提升综合素质提供了广阔平台。学校注重环境育人，通过校史馆、宣传栏、校园广播、新媒体平台等载体，传播主流价值，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围。

心理健康教育与咨询服务专业化。建立了完善的心理健康教育工作体系，开设心理健康教育课程，开展心理普测和常态化心理咨询，举办心理健康活动月，帮助学生培育理性平和、积极向上的健康心态，为思想政治教育奠定了良好的心理基础。

网络思想政治教育阵地化。积极适应信息化发展趋势，建设运营好学校官方微信、微博、抖音等新媒体平台，打造网络思政教育矩阵。鼓励思政课教师、辅导员、优秀学生骨干开设网络专栏、制作网络文化产品，用学生喜闻乐见的方式发声亮剑，弘扬主旋律，传播正能量，牢牢掌握网络意识形态工作主导权。

五、 实践育人环节实现知行合一

湖南信息学院坚信“实践出真知”，将社会实践、志愿服务、劳动教育等作为思想政治教育的重要环节，引导学生在亲身参与中认识国情、了解社会、受教育、长才干。

社会实践组织有序。将社会实践纳入人才培养方案，计入学分。每年寒暑假，学校都组织大规模的社会实践活动，围绕理论宣讲、科技支农、教育关爱、环保调研等主题，组建重点团队，奔赴全国各地开展实践。学生们在深入基层、服务群众的过程中，深化了对国情社情的理解，增强了社会责任感。

志愿服务蔚然成风。学校建有青年志愿者协会，注册志愿者人数众多，常态化开展社区服务、大型赛会服务、扶贫助残、环境保护等志愿服务活动。将志愿服务时长与学生评优评先相结合，激励学生奉献社会、服务他人，在奉献中实现价值。

劳动教育融入日常。明确劳动教育目标内容，开设劳动教育必修课，组织学生参与校园绿化、保洁、后勤服务等校内劳动，并在专业实习、实训中强调劳动精神的培养，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、懂得劳动最光荣的道理。

六、 队伍建设为思政工作提供坚强支撑

一支高素质的思想政治工作队伍是做好工作的关键。湖南信息学院高度重视思政工作队伍建设，着力打造专兼结合、功能互补的骨干力量。

思政课教师和辅导员是这支队伍的核心。学校严格按照师生比不低于1:350的比例配齐配强思政课专职教师，按照1:200的比例配备专职辅导员。畅通这两支队伍的职业发展通道，在职称评定、岗位晋升、评优奖励等方面予以政策倾斜，确保他们工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间。定期开展业务培训和素质能力大赛，提升其专业素养和工作水平。

同时，学校强调“人人都是育人主体”，要求广大专业教师、管理干部、后勤服务人员都要肩负起育人职责，将思想政治工作融入教学、管理、服务的方方面面，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好局面。还注重发挥学生党员、学生干部在自我教育、自我管理、自我服务中的先锋模范作用。

七、 持续改进与未来展望

湖南信息学院的思想政治教育工作取得了显著成绩，积累了宝贵经验，但也清醒地认识到，面对世界百年未有之大变局和信息技术革命的深刻影响，面对青年学生思想观念、行为方式的多元化变化，思想政治教育仍需与时俱进，不断改革创新。

未来，学校将继续坚持问题导向和目标导向，在以下几个方面持续发力：一是进一步深化思政课教学改革，提升思想性、理论性和亲和力、针对性，更好地用党的创新理论铸魂育人。二是推动课程思政建设走深走实，实现从“有形覆盖”到“有效覆盖”的转变。三是创新网络思想政治教育模式，增强时代感和吸引力，提升应对网络意识形态挑战的能力。四是完善“三全育人”体制机制，进一步优化资源配置，强化考核激励，凝聚更强大的育人合力。五是加强思想政治工作理论研究，以高水平研究成果反哺教育教学实践，提升工作的科学化水平。

通过不懈努力，湖南信息学院必将能够不断提升思想政治教育工作质量，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献。