五邑大学哪一年成立建校的(五邑大学何时建校)

五邑大学的诞生，与二十世纪八十年代初中国所处的特定历史时期以及广东省江门五邑地区独特的社会经济文化环境密不可分。其时，中国改革开放的国策刚刚确立，全社会迸发出巨大的发展活力，经济建设成为中心任务，而对高素质专业人才的迫切需求，则成为制约地方，特别是沿海开放地区发展的一个关键瓶颈。江门作为著名的侨乡，拥有大量旅居海外及港澳台的乡亲，他们素有爱国爱乡、捐资助学的优良传统，对于在家乡创办一所高等学府有着强烈的愿望和极高的热情。

这一宏愿与国家和广东省加快发展高等教育事业的战略规划不谋而合。在多方力量的共同推动下，创办五邑大学的构想被提上日程。经过严谨的论证和紧张的筹备，1985年，国家教育委员会正式批准成立五邑大学。这一批复，标志着五邑大学的正式诞生，开启了五邑地区高等教育的崭新篇章。建校之初，学校面临着诸多挑战，但凭借侨乡人民的团结和海外侨胞的支持，校园建设、师资引进、学科设置等工作得以迅速推进，为后续的快速发展奠定了坚实的基础。

1985年建校时，五邑大学就被赋予了明确的历史使命和办学定位。其核心宗旨在于服务地方经济社会发展，为江门五邑地区的现代化建设培养急需的应用型高级专门人才。这一定位决定了其办学模式与路径选择。

• 侨乡特色鲜明： 从诞生之日起，学校的建设与发展就与“侨”字紧密相连。海外侨胞和港澳同胞通过捐款捐物、提供信息、牵线搭桥等多种方式，为学校的初创提供了宝贵的物质支持和精神鼓励，形成了“政府主导、社会参与、侨力助校”的独特办学模式。
• 应用型导向： 专业设置紧密结合地方产业需求，早期主要以工科、管理科为主，致力于培养能够直接服务于生产一线和管理岗位的实践型人才。
• 开放合作： 依托侨乡优势，学校较早地开启了对外交流与合作的大门，与国外及港澳地区的高校建立联系，引进先进的教育理念和资源。

在整个九十年代，五邑大学经历了规模扩张和学科完善的关键阶段。学校在巩固原有工科优势的基础上，逐步增设了文、理、经、管、教育等多个学科门类，完成了从单科性工业大学向多科性大学的转型，办学层次和综合实力得到了显著提升。

进入二十一世纪，伴随着中国高等教育大众化的进程，五邑大学也迎来了跨越式发展的黄金时期。学校在扩大办学规模的同时，更加注重内涵建设与质量提升。

• 学科建设的深化： 学校构建了更为完善的学科体系，加大了优势特色学科的建设力度，硕士点从无到有，并不断增加，实现了办学层次的重大突破。部分学科领域在省内乃至国内形成了较强的影响力。
• 人才培养模式的创新： 积极探索并实践“校企合作、工学结合”的人才培养模式，强化实践教学环节，学生的创新精神和实践能力得到重点培养，毕业生就业竞争力持续增强。
• 科研与社会服务能力的提升： 学校科研工作紧紧围绕地方经济社会发展的重大需求展开，在多个领域取得了丰硕的科研成果，并成功转化为生产力，为地方产业升级和技术进步提供了有力的智力支持。
• 国际化步伐的加快： 对外交流与合作的广度与深度不断拓展，与多所海外高校建立了稳定的合作关系，开展了包括合作办学、师生交流、联合科研在内的多种形式的国际合作项目。

这一时期，学校的校园面貌也发生了翻天覆地的变化，现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆等设施相继建成并投入使用，为师生提供了优良的学习、工作和生活环境。

回顾五邑大学自1985年建校至今的历程，是一部从无到有、从小到大、从弱到强的奋斗史与发展史。近四十年的风雨兼程，学校始终坚守建校初心，秉承“根植侨乡，追求卓越”的办学理念，将自身发展深深融入国家和区域发展的大局之中。其成长轨迹，是中国地方高等院校发展的一个生动缩影和成功范例。由海外侨胞和港澳同胞与家乡人民同心共建的这所大学，已成为五邑地区的一张靓丽文化名片和重要的人才摇篮。展望未来，立足于1985年所奠定的坚实基石之上，五邑大学必将继续承载着新的时代使命，在建设高水平大学的道路上稳步前行，为实现中华民族的伟大复兴贡献更大的力量。