昆山登云科技职业学院的校训是什么,有何历史(校训及历史)

校训的文本释义与深层内涵

昆山登云科技职业学院的校训“诚正、弘毅、奋进、创新”，虽然仅有八个字，但每一个词都承载着深厚的文化底蕴和明确的时代指向，共同构成了一个有机的整体。

诚正：立德树人之根基

“诚正”位列校训之首，奠定了学院价值体系的道德基础。“诚”，即真诚、诚信，是中华民族的传统美德，也是现代社会公民的基本素养。对于职业学院的学生而言，诚信不仅体现在学术诚信上，更体现在未来的职业操守中，对待工作一丝不苟，信守承诺，是立足社会的根本。“正”，即正直、正派，意味着心怀坦荡，品行端正，坚守原则。在专业技能培养的同时，学院将“诚正”作为首要要求，强调了“立德”在先，“树人”在后，旨在培养德才兼备、以德为先的技术技能人才。这体现了学院对教育本质的深刻理解，即教育的首要任务是培养具有健全人格和良好品德的人。

弘毅：志存高远之品格

“弘毅”一词源远流长，出自《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远。”“弘”指志向远大，胸怀宽广；“毅”指意志坚定，果敢坚毅。学院以此勉励师生，要树立远大的职业理想和人生目标，不局限于眼前得失，同时要具备克服困难、百折不挠的顽强毅力。职业教育的学习和实践过程往往充满挑战，掌握一门精湛的技术需要时间和耐心的积累，面对未来职业生涯中的复杂情况更需要强大的心理素质。“弘毅”精神的注入，旨在激发学生的内在动力，培养其成为有担当、有韧性、能负重前行的高素质劳动者。

奋进：自强不息之行动

“奋进”强调的是一种积极主动、努力向上的行动姿态。它要求师生不满足于现状，始终保持昂扬的斗志和拼搏的精神，在学业上刻苦钻研，在工作中精益求精。“登云”之名本身已含有积极向上、勇攀高峰的寓意，“奋进”正是对这一精神的具体化。在科学技术日新月异、产业升级加速的今天，原地踏步就意味着落后。学院通过倡导“奋进”精神，鼓励师生紧跟时代步伐，不断学习新知识、掌握新技能，在动态发展中保持竞争力，实现个人与学院的共同进步。

创新：与时俱进之灵魂

“创新”是校训的时代强音，是学院立足於昆山这片创新热土、面向未来的核心诉求。它不仅是技术层面的发明创造，更是一种思维方式和行为习惯。对于职业学院而言，创新意味着：

• 教育教学方法的创新，以适应新一代学习者的特点和产业需求的变化。
• 人才培养模式的创新，深化产教融合、校企合作，探索现代学徒制等新路径。
• 鼓励学生在技术应用上的创新，能够运用所学解决生产实践中的实际问题，甚至进行工艺改进和工具革新。

这八个字相互支撑，形成了一个从内在修养到外在行动，从个人品格到时代责任的完整逻辑链条：“诚正”是立身之本，“弘毅”是成事之基，“奋进”是实践之路，“创新”是发展之魂。

校训的历史渊源与确立背景

昆山登云科技职业学院校训的形成与确立，并非一蹴而就，而是与学院的创办历程、地域经济文化特色以及中国职业教育发展的宏观背景息息相关。

学院创办与时代召唤

学院诞生于21世纪初，这一时期正是中国经济持续高速增长，特别是制造业蓬勃发展的阶段。位于长三角经济区核心地带的昆山市，凭借其优越的区位优势和积极的招商引资政策，吸引了大量台资及外资企业入驻，迅速成为全球知名的电子信息产业基地。产业的飞速发展产生了对大量高素质技术技能人才的迫切需求。当时当地乃至更大范围内，能够精准对接产业需求、提供高质量职业教育的资源相对短缺。在这一背景下，创办一所以服务地方经济为宗旨、突出实践技能培养的职业院校成为了时代的迫切需要。学院的创办者们敏锐地捕捉到这一需求，其办学初衷本身就蕴含着服务社会、助力发展的“奋进”与“创新”基因。

文化融合与精神提炼

昆山是大陆台商投资最密集的地区之一，两岸文化交流频繁。学院的创办和发展过程中，也融入了海峡两岸的教育理念和人文精神。校训的提炼，既汲取了中华优秀传统文化的智慧（如“诚正”、“弘毅”），又充分体现了现代职业教育的核心要求（如“奋进”、“创新”）。这种融合使得校训既有历史的厚重感，又有鲜明的时代特征。在学院筹备和成立初期，创办团队和早期领导者对学院的定位、使命和价值观进行了深入的思考与讨论，旨在确立一个能够凝聚共识、引领方向的核心理念。通过对办学宗旨（培养应用型人才）、地域特色（昆山创新精神）、教育规律（立德树人）以及未来展望（可持续发展）等多维度因素的综合考量，最终凝练成了“诚正、弘毅、奋进、创新”这八字箴言。它不仅是挂在墙上的标语，更是学院从诞生之初就携带的文化密码和精神烙印。

发展历程中的校训践行

校训的确立，为学院后续的发展提供了精神导航。在学院的建设过程中，校训精神体现在方方面面：

• 在校园基础设施建设上，体现了“奋进”的速度与效率。
• 在专业设置上，紧密对接昆山主导产业和战略性新兴产业，体现了“创新”的敏锐度。
• 在师资队伍建设上，既要求教师具备“诚正”的师德师风，也鼓励其具备“弘毅”的钻研精神。
• 在学生管理教育中，通过课程思政、校园文化活动、社会实践等多种形式，将校训内涵融入日常，潜移默化地影响学生。

校训在学院办学实践中的具体体现

校训的价值在于其指导实践的力量。昆山登云科技职业学院将“诚正、弘毅、奋进、创新”的校训精神切实融入到了办学治校的各个环节，使之成为学院特色化发展的生动注脚。

融入人才培养全过程

学院将校训精神贯穿于人才培养方案的制定、课程教学、实习实训以及综合素质评价中。

• 在德育方面，通过开设相关课程、举办诚信主题教育活动、建立学生诚信档案等方式，强化“诚正”教育。
• 在专业教学上，通过设置具有挑战性的学习项目、组织技能竞赛、邀请行业专家讲述奋斗故事等，培养学生“弘毅”与“奋进”的精神。
• 在实践环节，高度重视校企合作，建设高水平实训基地，推行“项目化教学”、“工学交替”等模式，让学生在真实或仿真的工作环境中锻炼“创新”思维和解决实际问题的能力。学院鼓励学生参与技术创新活动和创业实践，对表现优异者给予支持，这正是对“创新”校训的直接践行。

引领师资队伍建设

一支高素质的“双师型”教师队伍是践行校训的关键。学院在师资引进、培养和考核中，都渗透着校训的要求。

• 强调教师的“诚正”师德，要求教师以身作则，成为学生的榜样。
• 鼓励教师抱有“弘毅”之志，不断追求专业成长，提升教学和科研水平。
• 倡导教师保持“奋进”姿态，积极投身教学改革，参与企业实践，保持与行业技术发展的同步。
• 支持教师进行“创新”，包括教学方法的创新、课程内容的更新以及应用技术的研发，并将创新成果反哺教学。

塑造特色校园文化

校园文化是校训的载体和氛围。学院通过多种途径营造体现校训精神的文化环境。

• 物质文化层：在校园景观、楼宇命名、宣传陈列中突出校训元素，使其随处可见、可感。
• 制度文化层：将校训精神体现在学生守则、教学管理制度、奖惩机制中，使其成为师生共同遵守的行为准则。
• 行为文化层：组织开展以校训为主题的演讲比赛、征文活动、榜样评选、科技文化节等，让校训从文本走向行动，内化为师生的自觉追求。
• 精神文化层：通过校史教育、开学典礼、毕业典礼等重要仪式，反复宣讲和强化校训内涵，凝聚学院共同的价值认同。

深化产教融合与校企合作

作为一所科技职业学院，深度融入区域产业发展是其生命力所在。校训中的“创新”与“奋进”尤其在这一领域得到彰显。

• 学院积极与昆山及周边地区的知名企业建立紧密的合作关系，共同制定人才培养标准，开发课程资源。
• 共建产业学院、技术研发中心等平台，推动技术创新和成果转化，体现了面向产业的“创新”活力。
• 学生在企业实习期间，不仅要应用技能，更要学习企业的严谨作风（诚正）、应对压力（弘毅）、努力工作（奋进），校训在真实职场环境中得到检验和升华。

校训的当代价值与未来意义

在当前中国大力发展现代职业教育、建设技能型社会的时代背景下，昆山登云科技职业学院的校训展现出愈发重要的当代价值和深远的未来意义。

它回应了社会对人才品德的核心关切。在市场经济环境下，职业道德和诚信品质成为企业选人用人的重要标准。“诚正”校训所强调的价值观，有助于培养受社会欢迎、让企业放心的可靠人才，降低社会交易成本，促进和谐劳动关系的构建。

它契合了经济转型升级对人才素质的新要求。面对新一轮科技革命和产业变革，劳动者不仅需要掌握熟练的技能，更需要具备持续学习的能力（弘毅）、适应变化的勇气（奋进）和批判性思维与创造力（创新）。校训所倡导的综合素质，正是应对未来不确定性的关键能力。

再次，它为职业院校的内涵发展指明了方向。校训引导学院不能仅仅满足于技能培训，更要注重学生的全面发展和可持续发展，实现“工具性”与“人文性”的统一。这有助于提升职业教育的吸引力和社会地位，打破对职业教育的传统偏见。

对于每一位登云学子而言，校训是其在学院期间乃至走向社会后的人生指南。它提醒学子们，成功的职业生涯和人生道路，建立在良好的品德、坚定的意志、不懈的努力和开放的思维之上。无论技术如何迭代，行业如何变迁，校训所蕴含的普世价值将持续闪耀光芒，赋能学子们行稳致远。

昆山登云科技职业学院的校训“诚正、弘毅、奋进、创新”，是其办学历史与精神的结晶，是指导其办学实践的纲领，也是面向未来的承诺。它如同一颗种子，播撒在登云学院的土地上，经过岁月的浇灌，已然生长为根深叶茂的精神之树，荫蔽和滋养着一代又一代登云人，激励他们在人生的道路上坚守底线、志存高远、拼搏进取、敢为人先，为个人梦想的实现和社会的发展进步贡献自己的力量。这八字校训，必将随着学院的发展而不断焕发新的生机与活力。