漯河职业技术学院校训是什么，详细阐述(漯河职院校训详解)

漯河职业技术学院校训的深刻内涵与多维解读

校训是一所大学的灵魂所在，是其在长期办学实践中形成的独特精神气质与价值追求的集中表达。漯河职业技术学院的校训，凝练而深刻地概括了其立校之本、育人之基和发展之向。准确理解并深入挖掘其校训的丰富内涵，是走近这所学院、理解其办学精神的关键一步。

一、 校训文本的确立与核心释义

漯河职业技术学院的校训确定为“厚德、笃学、强能、敬业”。这八个字，言简意赅，内涵丰富，构成了一个有机整体，共同指向高素质技术技能人才的培养目标。

• 厚德：此为首要之义，强调品德修养的至高重要性。“厚”意为使……丰厚、稳固；“德”即道德、品行。它要求师生将道德修养置于个人成长的首位，不断砥砺品行，陶冶情操，培养高尚的职业道德和社会公德。在职业教育领域，“厚德”尤其强调工匠精神中的诚信、责任与担当，要求学生成为不仅技术精湛，更具备健全人格和良好职业操守的劳动者。这是立身做人的基础，也是服务社会的根本。
• 笃学：此为核心路径，指明了成才的基本方法。“笃”意为专心致志、坚持不懈；“学”即学习、求知。它倡导一种脚踏实地、心无旁骛的学习态度，鼓励师生深入钻研专业知识与技能，保持对知识的渴望和对真理的追求。在技术快速迭代的今天，“笃学”更意味着树立终身学习的理念，持续更新知识储备，提升适应社会发展的能力。它反对浮躁与浅尝辄止，强调学习的深度与恒心。
• 强能：此为目标导向，凸显了职业教育的类型特征。“强”意为增强、强化；“能”即能力、技能。它直接指向学生实践动手能力和综合职业素养的培养。职业技术学院的核心任务就是使学生“强能”，掌握扎实的专业技能、娴熟的实操本领以及解决实际问题的创新能力。这要求教学过程中必须坚持理论与实践并重，突出实训、实习环节，确保学生学以致用，具备强大的就业竞争力和职业发展潜力。
• 敬业：此为价值归宿，体现了职业精神的最终要求。“敬”意为尊敬、敬畏；“业”即学业、职业、事业。它要求师生热爱自己所从事的专业和未来的职业，以敬畏、负责的态度对待学习和工作。敬业精神是职业道德的集中体现，包括勤勉尽责、精益求精、乐于奉献等品质。对于即将步入工作岗位的学生而言，培养深厚的敬业精神，是实现个人价值、赢得社会尊重、为行业发展和社会进步贡献力量的内在动力。

这四者之间存在着严密的逻辑关系：“厚德”是根基，决定了一个人的发展方向；“笃学”是途径，为成长提供知识和方法的支撑；“强能”是目标，是学习成果的直接体现；“敬业”是态度，是将品德、知识与能力转化为社会价值的桥梁。它们共同构成了一个从内在修养到外在表现、从个人成长到社会贡献的完整育人链条。

二、 校训与办学理念、定位的深度融合

漯河职业技术学院的校训并非孤立存在，而是与其整体的办学理念、发展定位紧密相连，相互印证。

校训体现了学校“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针。“厚德”与“敬业”直接服务于学生职业素养的培育，使其成为受用人单位欢迎的、具有高度责任感的员工；“强能”则精准对接就业市场对技术技能人才的核心需求，确保学生“学得会、用得上、干得好”；“笃学”则为实现高质量就业和终身职业发展提供不竭的动力。校训的每一个要素都指向提升学生的就业竞争力和职业适应力。

校训契合了学校“面向市场、融入地方、产教融合、校企合作”的发展路径。在产教融合、校企合作的实践中，“厚德”要求融入企业文化中的诚信、质量意识；“笃学”强调向企业导师学习、在真实生产环境中学习；“强能”更是需要通过校企共建的实训基地和项目化教学来实现；“敬业”精神的培养则离不开企业环境的熏陶和实习实践的磨练。校训的精神内核完美地融入了现代职业教育的人才培养模式之中。

再次，校训反映了学校致力于培养“德智体美劳全面发展”的社会主义建设者和接班人的根本任务。“厚德”对应“德”育，“笃学”对应“智”育，“强能”与“敬业”则涵盖了“体”、“美”、“劳”特别是劳动教育的内涵，强调动手能力、审美素养和劳动精神的培育。校训 thus 成为学校落实立德树人根本任务的具体化和特色化表达。

三、 校训在育人实践中的具体体现与践行路径

校训的生命力在于践行。漯河职业技术学院通过一系列具体的教育教学活动和校园文化建设，将校训精神落到实处。

在教育教学环节：

• 课程思政：在所有专业课程中渗透“厚德”教育，挖掘专业知识体系中蕴含的德育元素、工匠精神和职业伦理，实现知识传授与价值引领的同频共振。
• 实践教学体系：构建完善的实验、实训、实习体系，强化“强能”培养。加大实训课程比例，引入真实生产项目，开展技能竞赛，确保学生动手能力得到实质性提升。
• 学风建设：通过严格教学管理、丰富图书馆资源、举办学术讲座、鼓励创新创业等方式，营造“笃学”氛围，激发学生的学习主动性和创造性。
• 职业指导与就业服务：将“敬业”教育贯穿职业指导全过程，通过职业生涯规划课程、企业文化进校园、优秀校友报告会等形式，引导学生树立正确的职业观和择业观。

在校园文化建设方面：

• 物质文化载体：将校训醒目地镌刻在校园标志性建筑上，在教室、实验室、走廊等场所进行宣传展示，使其成为校园环境的一部分，潜移默化地影响师生。
• 制度文化保障：将校训精神融入学生守则、教师行为规范、教学质量评价标准等规章制度中，使其成为师生共同遵守的行为准则。
• 精神文化活动：组织开展以校训为主题的演讲比赛、征文活动、榜样评选、社团活动等。表彰在品德、学习、技能、奉献方面表现突出的师生，用身边人、身边事生动诠释校训内涵。
• 校企文化融合：邀请企业专家参与校园文化活动，引入企业的管理理念和优秀文化，使“敬业”、“强能”等校训要求与企业用人标准无缝对接。

在师资队伍建设上：要求教师以身作则，成为校训的模范践行者。教师不仅要有“笃学”的精神，不断更新知识结构，提升教学水平；更要具备“厚德”的品格，为人师表，关爱学生；同时，双师型教师还需具备“强能”的素质，熟悉行业动态，掌握前沿技术，并能以“敬业”的精神投入教育事业。

四、 校训的时代价值与未来展望

在新时代背景下，漯河职业技术学院的校训“厚德、笃学、强能、敬业”展现出愈发重要的时代价值。

随着产业升级和经济高质量发展的深入推进，社会对技术技能人才的要求不再局限于单一技能，更看重其综合职业素养、创新能力和可持续发展潜力。校训所强调的“厚德”基础上的“强能”与“敬业”，正是回应了这一时代要求。它培养的人才，是能够适应智能化、数字化转型，具备良好职业道德和团队协作精神的高素质劳动者。

在弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”时代风尚的今天，校训本身就是对工匠精神、劳模精神的具体诠释。它引导社会重新认识职业教育的价值，激励广大青年走技能成才、技能报国之路。通过践行校训，学校为营造尊重技能、崇尚实干的社会氛围贡献着力量。

面向未来，漯河职业技术学院将继续深化校训精神的传承与创新。
随着职业教育改革的不断深入，校训的内涵也将被赋予新的时代元素，例如可能更加强调创新精神、国际视野、信息技术应用能力、绿色环保意识等。但“厚德、笃学、强能、敬业”的核心价值将历久弥新，继续作为指引学校发展、塑造师生品格、服务社会进步的灯塔。

漯河职业技术学院的校训是一个内涵深刻、逻辑严密、富有生命力的有机整体。它根植于中华优秀传统文化，立足于职业教育的类型特色，服务于区域经济社会发展的需要，并通过全方位的育人实践得以生动体现。深刻理解并自觉践行这一校训，对于每一位漯河职院人而言，都是实现个人成长与学校发展的必然要求。