兰州科技职业学院哪一年成立建校的(兰州科技职业学院建校年份)

兰州科技职业学院是经甘肃省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制普通高等职业院校。其成立与发展是甘肃省为适应经济社会发展对技术技能人才需求而做出的重要决策。学院立足兰州，面向甘肃，辐射西北，致力于培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才。

兰州科技职业学院的成立背景与审批历程

学院的筹建工作始于二十一世纪初，当时甘肃省的高等教育结构正在不断优化，特别是职业教育体系需要进一步完善以适应快速发展的工业化、信息化进程。经过严格的论证和筹备，2013年，甘肃省人民政府正式下发批复文件，同意设立兰州科技职业学院。同年，国家教育部通过备案程序，学院由此获得全国统一招生代码，开始正式招收普通高等学历教育学生。这一审批历程确保了学院设立的合法性与规范性，使其成为国家高等教育事业的重要组成部分。

学院的成立并非一蹴而就，而是经历了长期的酝酿和准备。在筹建阶段，主办方投入大量资源进行校园基础设施建设、师资队伍组建和专业规划论证。2013年的正式成立，标志着这些前期努力取得了阶段性成果，学院从此进入了规范发展的新轨道。

学院的基础设施与办学条件建设

自2013年建校以来，学院高度重视基础设施投入和办学条件改善。校园占地面积不断扩大，教学行政用房、学生宿舍、体育场馆等设施陆续建成并投入使用。学院特别注重实践教学条件的建设，建有一批符合现代职业教育要求的实验实训基地：

• 医护类专业实训中心，配备模拟病房、护理实训室等
• 机电工程实训基地，拥有数控加工、机电一体化等实训设备
• 信息技术实训室，配置先进的计算机和网络设备
• 基础实验室，满足基础课程教学需求

图书馆馆藏纸质图书和电子资源逐年增加，校园网络覆盖全部教学场所和管理部门，为师生提供了良好的学习环境和信息资源保障。这些硬件设施的持续改善，为提高人才培养质量奠定了坚实的物质基础。

专业设置与学科体系建设

学院的专业设置紧密结合甘肃省和西北地区经济社会发展需要，特别是重点产业和新兴产业对人才的需求。建院之初，学院就确立了以工科为主，医、管、文等多学科协调发展的专业布局。经过多年建设，已经形成了一批具有较强实力和特色的专业：

• 医药卫生类专业：护理、药学、医学检验技术等
• 装备制造类专业：机电一体化技术、数控技术等
• 电子信息类专业：计算机应用技术、物联网应用技术等
• 财经商贸类专业：会计、物流管理等

在专业建设过程中，学院注重与传统优势产业对接，同时关注战略性新兴产业发展趋势，不断调整和优化专业结构，确保人才培养与社会需求保持高度契合。各专业都制定了科学的人才培养方案，构建了理论教学与实践教学并重的课程体系。

师资队伍建设与发展

学院深刻认识到师资队伍是提高办学质量的关键因素，自建校起就大力实施人才强校战略。通过外部引进和内部培养相结合的方式，不断优化师资队伍结构：

• 积极引进高学历、高职称人才，提高专任教师中教授、副教授的比例
• 注重双师型教师培养，鼓励教师取得行业企业从业资格和技能证书
• 建立校企互聘机制，从合作企业聘请技术骨干担任兼职教师
• 完善教师培训体系，组织教师参加各类业务培训和学术交流活动

经过持续努力，学院已经形成了一支结构合理、专兼结合、素质优良的教师队伍，为教育教学质量的提高提供了有力保障。教师积极参与教学改革和科学研究，取得了一系列教学成果和科研成果。

人才培养模式与教学改革

学院始终坚持育人为本、德育为先的教育理念，深入推进人才培养模式改革。在教学实践中，积极探索适应职业教育特点的教学方法和管理模式：

• 推行工学结合、校企合作的人才培养模式，与企业共同制定培养方案
• 加强实践教学环节，提高实训课程比重，强化学生技能训练
• 实施项目化教学、案例教学等教学方法改革，提高课堂教学效果
• 建立多元评价体系，注重过程评价和能力评价

学院还高度重视学生职业素养和创新创业能力的培养，开设职业指导课程，组织技能竞赛活动，支持学生创新创业项目。这些举措有效促进了学生综合素质的提高，增强了就业竞争力。

校企合作与产教融合

深化校企合作、促进产教融合是学院办学的一大特色。自成立以来，学院积极与行业企业建立合作关系，探索多种形式的校企合作模式：

• 与多家医院、医疗机构建立合作关系，共建医护人才培养基地