上海师范大学天华学院的图书馆藏书量如何，简介(天华学院图书馆藏书)

上海师范大学天华学院（以下简称“天华学院”）图书馆是伴随着学校的创建与发展而逐步成长起来的重要学术机构。它不仅是学校的文献信息资源中心，更是为教学、科研、学科建设提供精准服务的学术性机构，是莘莘学子进行自主学习和开展学术交流的关键场所，在学校的整体发展中扮演着不可或缺的角色。

图书馆的定位清晰明确，即紧密契合天华学院“为做人而学习”的校训和培养高素质应用型人才的目标。其一切工作的出发点和落脚点都围绕服务于师生、服务于教学科研这一核心宗旨。这意味着图书馆的馆藏建设、空间布局、服务模式乃至技术应用，都必须与学校的专业设置、课程体系以及学生的发展需求深度对接。它不仅仅是一个被动的藏书楼，更是一个主动的知识服务提供者和学习环境创造者。

在建筑与环境方面，天华学院图书馆通常设计现代、功能分区明确。馆内空间开阔明亮，阅览座位充足，为读者提供了安静、舒适、宜人的阅读和学习环境。图书馆内部一般会根据功能划分为不同的区域，例如：

• 纸质文献阅览区：集中陈列各类中外文图书、期刊、报纸，供读者开架阅览。
• 借阅服务区：办理图书的借还、续借、咨询等业务，是图书馆与读者互动的一线窗口。
• 电子阅览区/数字资源检索区：配备高性能计算机，方便读者查询馆藏目录、检索和下载各类电子资源。
• 自主学习区：提供相对独立的个人学习空间，满足学生长时间沉浸式学习的需求。
• 研讨交流区：设置小组研讨室或开放讨论区，配备多媒体设备，支持团队项目协作和学术讨论。
• 特藏或专题阅览区：可能设立如“教育专题”、“艺术空间”等特色区域，集中相关主题的文献资源。

这种精细化的空间规划，体现了图书馆从“以书为中心”向“以人为中心”的现代服务理念转变，旨在最大程度地满足读者多样化的学习与研究行为。

天华学院图书馆的馆藏资源体系是其核心竞争力的体现，主要分为纸质资源和电子资源两大部分，二者相辅相成，共同构建了一个立体化、多层次的文献保障网络。

（一）纸质藏书规模与特色

在纸质藏书方面，天华学院图书馆经过多年的持续建设，藏书总量已达到相当可观的规模，具体数字会根据每年的采购和剔旧动态变化，但总体上能够满足在校师生的基本文献需求。其藏书建设并非盲目追求数量，而是始终坚持“突出重点、兼顾一般、优化结构、注重实效”的原则。

藏书的学科结构紧密围绕天华学院的优势学科和专业方向。学校以教育、健康、工科（如电子信息工程、计算机科学与技术）、管理、艺术等见长，因此图书馆在这些领域的藏书尤为系统和完善。
例如，教育学类的藏书会涵盖教育学原理、课程与教学论、学前教育、小学教育等各个分支；工科类藏书则紧跟技术发展前沿，注重收藏实践应用性强的最新教材和专著。

图书馆高度重视教学参考书的配置。与各二级学院及任课教师保持密切沟通，根据课程大纲和教学需求，有针对性地采购和复本配置所需的教材、教学参考书和指定阅读书目，确保学生能够便捷地获取课程相关的核心文献。

在保证专业性的同时，图书馆也注重人文素养的提升。文学、历史、哲学、艺术等通识类图书的收藏也占有相当比例，旨在拓宽学生的知识面，培养其批判性思维和人文情怀。
除了这些以外呢，报刊杂志的订阅也是馆藏的重要组成部分，为师生提供最新的时事资讯和行业动态。

（二）电子资源建设与优势

在信息化时代，电子资源的重要性日益凸显。天华学院图书馆在电子资源方面的投入不遗余力，已构建起一个内容丰富、类型多样、检索便捷的数字图书馆体系。其电子资源的优势主要体现在以下几个方面：

• 学术数据库全面：图书馆引进了国内外权威的学术数据库。其中，中文数据库的典型代表包括中国知网（CNKI）、万方数据知识服务平台、维普中文期刊服务平台等，这些数据库几乎覆盖了国内所有的学术期刊、博硕士论文、会议论文和报纸文章，是师生进行学术研究最基本和最重要的工具。在外文资源方面，可能会根据学校需求和经费情况，订购如EBSCO、SpringerLink、Elsevier ScienceDirect等知名数据库的部分子集，以满足师生获取国际前沿学术信息的需求。
• 电子图书海量：除了纸质图书，图书馆还采购了大量的电子图书资源。这些电子书平台（如超星数字图书馆、书生之家等）提供了数十万乃至百万种电子图书，涵盖各个学科门类。电子图书具有不受时空限制、可多人同时在线阅读、支持全文检索等优点，极大地丰富了馆藏并提升了文献的可获取性。
• 多媒体资源丰富：现代学习不仅依赖于文本，也依赖于音视频等多媒体材料。图书馆可能还收藏有各类学术视频、名师讲座、语言学习资料、艺术设计素材等多媒体数据库，为师生提供更加直观和生动的学习资源。
• 试用与开放获取资源：图书馆还会积极争取各类数据库的试用机会，让师生提前体验和评估。
  于此同时呢，也注重整合利用互联网上的优质开放获取（Open Access）资源，如国内外知名机构的开放课件、学术预印本库等，进一步扩充免费的学术资源。

纸质与电子资源的协同发展，使得天华学院图书馆的馆藏体系既具有扎实的深度，又具备了广阔的广度，能够适应不同读者的使用习惯和研究需求。

丰富的资源需要高效、便捷的服务来支撑其价值实现。天华学院图书馆始终将读者服务置于工作的首位，不断拓展服务内涵，提升服务品质。

（一）基础服务便捷高效

图书馆的基础业务工作，如图书借还、书目查询、馆内阅览等，均已实现标准化和自动化管理。通过集成的图书馆管理系统（ILS），读者可以通过馆内OPAC（在线公共检索目录）终端或直接访问图书馆网站，轻松查询馆藏状态、个人借阅信息，并完成图书的续借、预约等操作。借阅规则通常对学生和教师有所不同，但总体上鼓励阅读，设置了合理的借阅册数和期限。流通服务台的工作人员负责解答读者的日常咨询，处理借还书事务，态度热情，流程规范。

（二）信息咨询服务深化

除了基础服务，图书馆还提供更深层次的信息咨询服务。当师生在科研立项、论文撰写、资料查找过程中遇到困难时，可以寻求参考咨询馆员的帮助。咨询馆员通常具备学科背景和信息检索专业知识，能够提供诸如课题检索策略制定、专题文献梳理、引文检索、查收查引等支持服务。咨询方式也多样化，包括面对面咨询、电话咨询、电子邮件咨询以及可能的在线实时咨询等。

（三）信息素养教育系统化

授人以鱼不如授人以渔。天华学院图书馆高度重视学生信息素养能力的培养，将其视为服务育人的关键环节。信息素养教育通常通过多种形式系统开展：

• 新生入馆教育：每年面向新生，通过讲座、参观、线上教程等方式，介绍图书馆的布局、资源、服务和使用方法，帮助新生快速熟悉并利用图书馆。
• 专题培训讲座：定期或不定期举办各类数据库使用技巧、文献管理软件（如NoteExpress、EndNote）应用、学术论文写作规范、信息伦理与版权知识等主题的培训讲座，提升师生的信息获取、评价和利用能力。
• 嵌入式教学：与专业课教师合作，将信息素养教育内容嵌入到具体课程的教学中。馆员走进课堂，针对课程作业或论文的需求，为学生讲解专业资源的检索与利用方法，使信息技能学习与专业学习紧密结合，效果更为显著。
• 在线学习平台：开发或引进信息素养相关的在线课程、微视频、研究指南等，方便读者随时随地自主学习。

通过这些举措，图书馆旨在培养师生成为具备高效信息处理能力的终身学习者。

现代大学图书馆的空间功能早已超越了传统的藏书与阅览。天华学院图书馆致力于打造一个集学习、研究、交流、休闲于一体的综合性知识空间，积极营造浓厚的书香文化氛围。

（一）学习空间多元化

如前所述，图书馆内设置了静音阅览区、开放学习区、小组研讨室、电子阅览区等多种功能空间。这种多元化设计满足了从个人深度学习到小组协作讨论等不同学习模式的需求。研讨室通常需要预约使用，配备了白板、投影仪等设备，为学生的团队项目、学术沙龙提供了理想场所。一些现代化的图书馆还可能设有创客空间、多媒体制作室等，支持学生的创新实践活动。

（二）文化推广活动常态化

图书馆是校园文化建设的重镇。天华学院图书馆会主动策划和组织一系列文化推广活动，例如：

• 读书节/阅读月活动：在特定时期（如世界读书日）集中举办名家讲座、读书分享会、图书漂流、征文比赛、经典诵读等活动，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
• 主题书展与资源推介：结合时事热点、校庆、重要纪念日或特定主题（如“人工智能”、“乡村振兴”），推出专题书展，并通过海报、网站、微信公众号等多种渠道向读者推荐相关优秀读物和数据库资源。
• 艺术展览与文化讲座：利用图书馆的公共空间，举办摄影展、书画展、设计作品展等，或邀请校内外专家学者举办人文社科类讲座，提升图书馆的文化品位和吸引力。

这些活动不仅丰富了师生的课余生活，也使图书馆成为一个充满活力、促进交流的文化中心。

（三）技术应用与智慧化探索

随着技术的发展，天华学院图书馆也在积极探索智慧图书馆的建设路径。这可能体现在：部署自助借还书机、24小时自助还书箱，延长服务时间；提供馆内无线网络全覆盖，方便读者使用移动设备访问数字资源；引入座位管理系统，有效解决占座问题，提高座位利用率；通过大数据分析读者借阅行为和资源使用情况，为精准采购和个性化服务提供数据支持。这些技术应用旨在提升管理效率，优化用户体验，使图书馆服务更加智能、便捷。

面向未来，上海师范大学天华学院图书馆将继续秉持“读者第一，服务育人”的宗旨，在巩固现有成果的基础上，朝着更高的目标迈进。其发展可能聚焦于以下几个方向：

馆藏资源建设将更加注重精准化与特色化。在继续保障纸质与电子资源均衡发展的同时，将进一步加强与院系的合作，开展更深入的学科服务，使资源采购更紧密地对接学校的重点学科、新兴专业和重大科研项目需求。
于此同时呢，可能着手建设具有天华学院特色的机构知识库，收藏和展示本校师生的学术成果（如学位论文、学术论文、研究报告等），提升学校的学术影响力。

服务模式将向知识服务和嵌入式服务深化。图书馆的角色将从信息中介向知识合作伙伴转变。参考咨询馆员将更深入地融入教学科研过程，提供数据管理、科研影响力分析、学术出版指导等更高层次的服务。嵌入式教学也将进一步推广和深化。

再次，空间改造与功能升级将持续进行。图书馆将更加关注空间的人性化设计和功能性融合，可能引入更多的协作技术设施，打造激发创新的学习共享空间（Learning Commons），更好地支持跨学科学习和研究。

智慧化建设将是长期任务。图书馆将积极应用人工智能、物联网等新技术，优化业务流程，实现资源的智能推荐、空间的智慧管理，为用户提供更加个性化、场景化的智慧服务体验。

上海师范大学天华学院图书馆作为一个不断发展和进步的学术服务机构，以其丰富的馆藏资源、多元化的功能空间、专业高效的读者服务以及浓厚的文化氛围，已经成为天华学院师生学习和研究中不可或缺的重要支撑。它不仅是知识的宝库，更是思想的熔炉和成长的阶梯，将继续在天华学院建设高水平应用型大学的征程中发挥其独特而重要的作用。