海南师范大学学校简介，校史概述(海南师大校史简介)

海南师范大学坐落于风光旖旎的热带岛屿——海南省海口市。海口作为海南省的政治、经济、文化中心，拥有得天独厚的自然环境和作为自由贸易港核心城市的区位优势，为学校的发展提供了广阔的平台和无限的机遇。学校是海南省人民政府与教育部共建高校，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的资格，是海南省重点大学，被誉为“琼岛名校，教师摇篮”。

学校秉承“崇德尚学，求是创新”的校训，坚持立德树人的根本任务，以培养高素质专业化创新型人才为核心使命。经过多年的建设与发展，现已形成了一支结构合理、素质优良的师资队伍。学校现有专任教师中，具有高级专业技术职务资格者占比高，拥有博士学位者比例持续提升，其中包括国务院特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者、海南省杰出人才、领军人才等一大批高层次人才。这支充满活力的师资队伍是学校教育教学质量和科研创新能力的根本保障。

在学科建设方面，海南师范大学构建了较为完整的学科体系。学校拥有多个学院（部），覆盖教育学、文学、理学、工学、法学、经济学、历史学、管理学、艺术学等十大学科门类。其中，教育学、中国语言文学、化学、马克思主义理论等学科实力尤为突出，成为学校的优势与特色学科。学校拥有博士学位授权点、硕士学位授权点以及多个专业学位授权类别，形成了从本科到博士的完整人才培养体系。学校高度重视学科交叉融合，积极培育与海南自由贸易港建设需求紧密相关的新兴学科和交叉学科，如热带海洋资源与环境、旅游管理、大数据科学与技术等。

教育教学是学校的中心工作。海南师范大学深化教育教学改革，创新人才培养模式，致力于提升学生的实践能力、创新精神和综合素质。学校拥有国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业、国家级实验教学示范中心、国家级大学生校外实践教育基地等一批高质量的教学平台。学校积极推进课程思政建设，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体。
于此同时呢，学校注重国际化办学，与多个国家和地区的大学及科研机构建立了合作关系，开展学生交换、教师互访、联合科研等多种形式的交流与合作，拓展师生的国际视野。

科学研究与社会服务是大学的重要职能。海南师范大学紧密围绕国家重大战略和海南地方经济社会发展需求，大力加强科研平台建设和科研团队培育。学校拥有教育部重点实验室、海南省重点实验室、海南省人文社会科学重点研究基地等一批高水平的科研平台。在热带生物资源保护与利用、海南地方历史文化研究、基础教育改革与发展研究、生态环境治理与保护等领域取得了一系列具有重要影响的科研成果。学校积极推动科技成果转化，为政府决策提供智力支持，为企事业单位提供技术服务和人才培训，深度参与海南自由贸易港建设，社会服务能力显著增强。

校园文化是学校的灵魂。海南师范大学校园环境优美，绿树成荫，文化气息浓郁。学校注重校园文化建设，通过举办各类学术讲座、文化艺术活动、体育竞赛和社会实践活动，营造了积极向上、活泼生动的校园氛围。学生社团活动丰富多彩，为学生展示才华、发展兴趣、锻炼能力提供了广阔舞台。学校还高度重视学生的思想政治教育与心理健康教育，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

总体而言，海南师范大学是一所底蕴深厚、特色鲜明、充满活力的高等学府。它既是海南教师教育的领军力量，也是海南经济社会发展的重要支撑。站在新的历史起点上，海南师范大学正以更加开放的姿态、更加昂扬的斗志，奋力书写服务海南自由贸易港建设和国家教育事业发展新篇章。

海南师范大学的校史，是一部与海南地区现代教育发展史紧密交织、与国家民族命运休戚与共的壮丽诗篇。其发展历程大致可分为以下几个重要阶段：

海南师范大学的前身可追溯至1949年秋创建的国立海南师范学院。彼时，新中国刚刚成立，百废待兴，海南岛的教育事业更是基础薄弱。创办伊始，学校条件极为艰苦，师资匮乏，设施简陋，但首批教育工作者怀着振兴海南教育的崇高理想，克服重重困难，坚持办学。

• 奠基琼崖： 学校的创立，填补了海南岛高等师范教育的空白，为海南基础教育的师资培养开启了新纪元。早期开设的专业主要集中在文史、数理等基础学科，旨在快速培养急需的中等学校教师。
• 历经调整： 在建国初期的高等教育院系调整中，学校经历了与其他院校的分合、更名，曾先后更名为海南师范专科学校等。尽管名称和隶属关系有所变化，但其作为海南教师教育核心基地的使命始终未变。
• 艰苦成长： 在特殊的年代里，学校的发展虽然受到外部环境的影响，但师生们坚守教育岗位，在逆境中求生存、图发展，为后续的复兴积蓄了力量。这一时期培养的毕业生，大多成为海南各地中小学的教学骨干，为改变海南教育落后面貌作出了不可磨灭的贡献。

1978年，中国共产党十一届三中全会召开，中国进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。教育事业的春天也随之到来。海南师范大学（期间曾使用海南师范学院等名称）迎来了恢复发展和快速壮大的黄金时期。

• 恢复与发展： 高考制度恢复后，学校招生规模逐步扩大，办学层次得到提升。开始招收本科生，标志着学校办学水平迈上了一个新台阶。学科专业建设步伐加快，在巩固传统师范专业优势的同时，开始向非师范领域拓展，适应社会对多元化人才的需求。
• 乘特区东风： 1988年，海南建省并成立中国最大的经济特区。这一重大历史机遇为学校的发展注入了强劲动力。学校积极调整办学方向，更加注重为海南经济特区建设服务，增设了旅游、经济、外语等与特区发展密切相关的专业。
• 校区建设与资源整合： 这一时期，学校的办学条件得到显著改善，桂林洋新校区的规划与建设提上日程，为学校的长远发展拓展了物理空间。
  于此同时呢，学校通过内部改革，优化资源配置，提升管理效率，办学实力不断增强。

进入21世纪，中国高等教育进入了大众化、国际化的发展新阶段。2007年，经教育部批准，学校正式更名为海南师范大学，这不仅是名称的改变，更是学校综合实力提升、办学定位拓展的重要标志。

• 更名与提升： “大学”之称谓，意味着学校在学科门类、办学规模、科研水平、社会服务等方面达到了更高标准。更名后，学校迎来了跨越式发展，硕士学位授予单位资格获批，研究生教育开始起步并迅速发展。
• 省部共建： 学校成功纳入海南省人民政府与教育部共建高校行列，获得了更高层面的政策与资源支持，为提升整体办学水平创造了有利条件。
• 强化特色： 学校在继续强化教师教育传统特色的同时，大力加强学科建设，突出“热带、海洋、生态、特区”等地域特色，在相关领域形成了较强的研究优势。科研经费和成果数量显著增长，服务地方能力大幅提升。
• 新校区启用： 桂林洋校区逐步建成并投入使用，学校的办学空间得到极大拓展，现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆等设施为师生提供了优良的学习和工作环境。

2018年，中共中央、国务院宣布支持海南全岛建设自由贸易试验区，逐步探索、稳步推进中国特色自由贸易港建设。这一国家重大战略的实施，为海南师范大学带来了前所未有的历史机遇，也提出了新的更高要求。

• 精准对接： 学校主动对接海南自由贸易港建设需求，优化学科专业布局，大力发展与旅游业、现代服务业、高新技术产业等主导产业相关的学科专业，加强急需领域的人才培养和科学研究。
• 内涵建设： 学校将发展重心进一步转移到内涵建设上，着力提升教育教学质量、科研创新能力和师资队伍水平。“双万计划”建设成效显著，多个专业入选国家级和省级一流本科专业建设点。博士学位授予单位建设取得突破性进展。
• 开放合作： 学校充分利用海南自贸港的开放政策，深化国际交流与合作，提升国际化办学水平。吸引海外优秀人才，拓展与“一带一路”沿线国家和地区的教育合作，学校的国际影响力日益扩大。
• 文化传承与创新： 学校更加自觉地承担起文化传承创新的使命，加强对海南地域文化、黎苗文化、海洋文化、华侨文化的研究与传播，助力海南文化事业的繁荣发展，增强文化自信。

回顾七十余年的办学历程，海南师范大学始终与国家和海南的发展同向同行。从最初培养师资的单一目标，到今天致力于培养担当民族复兴大任时代新人的宏大愿景；从简陋的办学条件，到如今拥有现代化校园的省重点大学，其每一步成长都凝聚着历代海师人的智慧与汗水。展望未来，在建设教育强国和海南自由贸易港的时代背景下，海南师范大学必将坚守育人初心，勇担时代使命，朝着建设教师教育特色鲜明的高水平大学的目标奋勇前进，继续为海南及国家的现代化建设贡献更大的力量。