沧州师范学院的思想政治教育怎么样(沧州师院思政教育评价)

沧州师范学院作为一所扎根燕赵大地、拥有深厚历史积淀的省属本科院校，始终将思想政治工作视为学校各项工作的生命线，将其摆在办学治校的核心位置。学校深刻认识到，在新时代的历史方位下，加强和改进思想政治教育，对于坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，具有不可替代的重要意义。
因此，学校构建了一套深度融合地方特色、契合学生发展需求、运行高效有序的思想政治工作体系，其成效体现在多个层面和维度。

一、 健全的领导体制与工作机制

学校党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，牢牢掌握思想政治工作的领导权和主导权。成立了由党委书记和校长担任双组长的大学生思想政治教育工作领导小组，统筹规划、协调全校的思想政治教育工作资源与力量。学校将思想政治教育纳入整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议进行研究部署，确保了工作的前瞻性和系统性。

在机制建设上，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、全校上下密切配合、层层落实的责任体系。例如：

• 教学协同机制：教务处、马克思主义学院、学工部、团委等部门建立常态化沟通机制，共同推进思政课程与课程思政建设，确保各类课程与思政课同向同行。
• 考评激励机制：将思想政治教育工作成效纳入各学院、各部门的年度考核指标体系，同时也作为领导干部述职评议和教师职称评聘、评优评先的重要依据，有效调动了各方积极性。
• 条件保障机制：学校在经费投入、队伍建设、场地设施等方面给予充分保障，确保思想政治教育工作有条件、有平台、有力量开展。

这种强有力的组织领导和完善的工作机制，为全校思想政治教育的顺利、高效开展奠定了坚实的制度基础，避免了工作碎片化和“两张皮”现象，形成了育人合力。

二、 主渠道建设：思政课程与课程思政同向同行

课堂教学是进行思想政治教育的主渠道。沧州师范学院在此方面持续发力，不断推动改革创新。

在思政课程建设上，学校高度重视马克思主义学院的建设，将其作为重点学院进行扶持。全力推进思想政治理论课的改革创新，着力提升教学的吸引力、感染力和实效性。

• 内容建设：在保证教材内容体系完整、理论讲授透彻的基础上，紧密结合时事政治、社会热点以及沧州本地的历史文化资源（如大运河文化、渤海革命老区精神等），丰富教学内容，使理论讲授更加鲜活、接地气。
• 教学方法改革：广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法，积极运用现代信息技术建设智慧课堂，推广线上线下混合式教学，激发学生学习的主动性和参与度。组织学生开展课堂辩论、主题演讲、情景模拟等活动，变“被动听讲”为“主动探求”。
• 师资队伍建设：实施思政课教师队伍素质提升计划，通过引进高层次人才、加强在职培训、开展集体备课、教学竞赛等方式，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专业化思政课教师队伍。

在课程思政方面，学校深刻理解“所有课堂都有育人功能”的理念，深入挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源元素。通过制定《课程思政建设实施方案》，举办课程思政教学大赛、建设课程思政示范课程和教学团队等一系列举措，推动专业课程与思政元素有机融合，实现价值塑造、知识传授和能力培养的紧密统一。要求每一位专业课教师都守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。

三、 实践育人体系的构建与特色

沧州师范学院坚信“实践出真知，实践长真才”，将实践教学和社会实践作为深化思想政治教育的重要途径，构建了内容丰富、形式多样、管理规范的实践育人体系。

学校充分利用沧州及周边地区丰富的文化资源和红色资源，建立了一批稳定的思想政治教育实践基地。
例如，组织学生参观渤海革命老区纪念设施，追寻红色记忆，缅怀革命先烈，传承红色基因；围绕大运河文化带建设，开展社会调查、文化宣讲、生态保护等实践活动，引导学生深入了解国情、社情、民情，增强文化自信和家国情怀。

常态化的实践品牌活动也是其一大亮点：

• 暑期“三下乡”社会实践：每年组织大量学生团队深入农村、社区、企业，开展理论普及、教育关爱、科技支农、文艺服务等活动，让学生在服务奉献中了解社会、锻炼本领、砥砺品格。
• 志愿服务常态化：依托青年志愿者协会，广泛开展扶贫济困、助老助残、环境保护、大型赛会服务等志愿服务活动，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，培养学生的社会责任感和公民意识。
• 专业实习实训：将思想政治教育融入专业实习、教育实习、毕业设计等环节，引导学生树立正确的职业观、事业观，在实践中践行职业道德和工匠精神。

通过这些沉浸式、体验式的实践活动，将思想政治教育从理论课堂延伸到社会大课堂，使学生们在亲身参与中认识国情、发现真理、坚定信念，实现了知行合一。

四、 文化育人与环境熏陶

校园文化是润物无声的思想政治教育载体。沧州师范学院着力营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围，发挥环境育人功能。

学校精心组织各类主题鲜明、富有教育意义的校园文化活动。如定期举办“读书节”、“科技文化节”、“社团风采展示月”等大型活动，邀请知名专家学者、道德模范、优秀校友来校举办讲座报告，用先进文化滋养学生心灵。
于此同时呢，加强对学生社团的引导和管理，鼓励支持理论学习类、公益服务类社团健康发展，使其成为学生自我教育、自我管理、自我服务的重要平台。

在校园环境建设上，注重人文景观的营造和精神内涵的挖掘。通过设立校史馆、宣传橱窗、校园广播、电子屏等多种媒介，传播主流价值，弘扬正能量。打造“一草一木皆育人”的美丽校园，让学生在优美的环境中陶冶情操、修身立德。

特别是在网络思政阵地建设上，学校主动适应信息时代发展趋势，大力推进思想政治教育与传统媒体的深度融合。加强学校官网、官方微信公众号、微博、抖音等新媒体平台的建设与管理，生产传播贴近学生特点、内容鲜活、形式新颖的网络文化产品，开展网络主题活动，有效占据了网络舆论阵地，增强了网络思想政治教育的吸引力和时效性。

五、 队伍建设与全员育人格局

高素质的工作队伍是做好思想政治教育的根本保证。沧州师范学院着力打造一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛的思想政治工作队伍。

这支队伍不仅包括马克思主义学院的专职思政课教师、学工系统的辅导员和班主任，还广泛吸纳专业课教师、党政管理干部、后勤服务人员等各方力量。学校通过定期培训、专题研讨、外出交流等方式，不断提升这支队伍的理论水平、专业素养和工作能力。严格落实辅导员队伍建设规定，确保其工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间，使他们成为学生成长成才的知心朋友和人生导师。

学校积极推动构建“全员育人”大格局。强调每一位教职员工都负有育人职责，要求管理育人、服务育人、教书育人相互配合。从领导干部深入基层联系学生，到专业课教师挖掘课程思政元素，再到后勤员工提供优质服务、营造温馨环境，努力形成“人人皆教育之人，处处皆教育之地”的良好氛围，让思想政治教育工作无处不在、无时不有。

沧州师范学院的思想政治教育是一项系统工程，它植根于学校的办学传统与地域文化，立足于时代发展的要求与学生成长的现实需求，通过坚实的组织领导、创新的课堂教学、丰富的实践活动、浓厚的文化熏陶和可靠的人员保障，构建了一个多维立体、协同发力