广西农业工程职业技术学院的思想政治教育怎么样(广西农工职院思政教育)

关于广西农业工程职业技术学院思想政治教育的综合评述广西农业工程职业技术学院作为一所立足广西、面向农业现代化和乡村振兴战略的职业技术院校，其思想政治教育体系紧密围绕立德树人的根本任务，构建了具有农业工程类高职院校特色的育人格局。学院的思想政治教育工作并非孤立存在，而是深度融合于专业教学、校园文化、管理服务及社会实践的全过程、全方位，展现出鲜明的时代性、职业性和地域性特征。总体来看，学院的思想政治教育在顶层设计上注重与农业行业需求对接，在内容上强调将国家大政方针、社会主义核心价值观与“三农”情怀、工匠精神培育相结合，在方法上积极探索符合高职学生认知特点的路径，力求培养既掌握先进农业工程技术，又具备坚定政治信仰、高尚职业道德和强烈社会责任感的高素质技术技能人才。其教育工作体系较为健全，运行机制持续优化，在引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，服务学生成长成才和区域经济社会发展方面取得了显著成效，形成了具有一定辨识度的思想政治教育模式。当然，面对新时代新征程的新要求，学院的思想政治教育仍需在不断创新与深化中持续提升实效性。

一、 思想政治教育工作的顶层设计与体制机制建设

广西农业工程职业技术学院高度重视思想政治教育工作，将其置于学院事业发展全局的核心位置进行系统谋划。学院党委切实履行主体责任，构建了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全员参与的工作格局。

（一）健全的领导体制与工作机制

学院成立了由党委书记任组长的思想政治工作领导小组，定期研究部署思想政治教育工作重大事项，统筹协调各方力量。建立了意识形态工作责任制，将思想政治教育成效纳入各部门、各二级学院（系）的年度考核指标体系，确保责任层层落实。
于此同时呢，学院注重发挥基层党组织在思想政治教育中的战斗堡垒作用，通过党支部建设标准化规范化，将思想政治教育融入党员教育管理和师生日常活动中。

（二）完善的制度保障体系

学院制定并完善了一系列关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见、课程思政建设方案、师德师风建设长效机制等规章制度。这些制度明确了思想政治教育的目标、内容、途径和评价标准，为工作的常态化、规范化开展提供了坚实保障。学院还设立了专项经费，用于支持思想政治理论课教学改革、社会实践、校园文化建设以及辅导员、思政课教师队伍的培训提升，确保了各项工作的有效落实。

（三）协同育人的大思政格局

学院着力打破思想政治教育仅是思政课教师和辅导员职责的思维定势，积极推动构建“大思政”格局。通过建立教务、学工、宣传、团委、马克思主义学院（或思政教学部）等多部门联动机制，促进思政课程与课程思政同向同行，理论教育与实践育人有机结合，线上宣传与线下活动相互补充，形成了全员、全过程、全方位育人的良好氛围。

二、 思想政治理论课的主渠道作用发挥

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，广西农业工程职业技术学院持续深化思政课改革创新，着力提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

（一）教学内容与专业特色融合

学院思政课教学不仅讲授马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等核心内容，还注重结合农业类、工程类高职院校的专业特点。教师在授课过程中，有机融入国家乡村振兴战略、现代农业发展政策、农业工程技术伦理、大国工匠事迹等案例，引导学生深刻理解个人专业学习与国家发展需要的紧密联系，激发学生学农爱农、强农兴农的使命感和责任感。
例如，在讲授“思想道德与法治”时，会重点强调职业道德、诚信品质在农业工程项目实施中的重要性。

（二）教学方法与手段改革创新

为增强思政课的吸引力，学院积极推动教学方式方法改革。广泛采用案例教学、专题研讨、情景模拟、辩论赛等互动式教学方法，鼓励学生参与课堂。充分利用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学。组织学生围绕特定主题进行社会调查、微视频制作等，变被动接受为主动探究。邀请行业专家、劳动模范、优秀校友走进思政课堂，用鲜活的事迹感染学生。

（三）师资队伍建设持续加强

学院高度重视思政课教师队伍的选拔、培养和管理。严格按照要求配齐建强思政课教师队伍，支持教师参加各级各类培训、学术交流和实践锻炼，不断提升其政治素养、理论水平和教学能力。实施集体备课制度，开展教学观摩和竞赛活动，打造精品课程和教学团队。鼓励教师开展思政课教学研究，将科研成果反哺教学，提升教学质量。

三、 “课程思政”的深度融合与全面推进

学院深刻认识到所有课堂都有育人功能，将“课程思政”作为提升思想政治教育实效的重要抓手，推动各类课程与思政课同向同行。

（一）挖掘专业课程蕴含的思政元素

要求各专业教师深入梳理所授课程蕴含的思想政治教育资源和承载的德育功能。在农业工程技术类专业课程中，重点挖掘精益求精的工匠精神、严谨求实的科学态度、服务“三农”的奉献精神、生态环境保护意识等；在经济管理类专业课程中，强调诚信经营、社会责任、法规意识等。将这些思政元素自然融入知识传授和能力培养过程，实现“润物细无声”的育人效果。

（二）加强教师“课程思政”能力培训

通过组织专题讲座、工作坊、示范课等活动，提升专业教师对“课程思政”的理解和教学设计能力。建立“课程思政”教学研究中心或协作组，开展经验交流与案例分享，帮助教师找准专业教学与思政教育的结合点。将“课程思政”成效作为教师教学评价、职称评聘的重要参考依据，激发教师参与积极性。

（三）建设“课程思政”示范课程与教学案例库

学院立项建设了一批“课程思政”示范课程，培育选树一批教学名师和优秀教学团队，发挥其引领辐射作用。
于此同时呢，收集、整理、推广各专业成功的“课程思政”教学案例，形成可复制、可借鉴的资源库，供全院教师学习使用，推动“课程思政”建设全面铺开、提质增效。

四、 日常思想政治教育的精准施策与内涵提升

日常思想政治教育是思政课主渠道的有效延伸和重要补充，学院注重贴近学生思想实际和成长需求，开展形式多样、内容丰富的教育活动。

（一）辅导员与班主任队伍建设

打造一支专职为主、专兼结合、素质优良的辅导员和班主任队伍。他们深入学生班级、宿舍，通过谈心谈话、主题班会、学业指导、生涯规划、困难帮扶等方式，成为学生成长路上的知心朋友和引路人。学院定期组织辅导员职业能力大赛、工作沙龙等，提升其专业素养和工作水平。

（二）主题教育活动品牌化

围绕重要时间节点、重大纪念日和国家发展战略，组织开展系列化、品牌化的主题教育活动。如持续开展“开学第一课”、“毕业典礼”、爱国主义教育月、法治宣传周、诚信教育系列活动等。这些活动主题鲜明、形式生动，有效强化了学生的国家意识、法治意识、社会责任意识。

（三）网络思想政治教育阵地建设

积极适应信息化时代特点，加强校园网站、微信公众号、微博、抖音等新媒体平台的建设与管理，打造清朗的网络空间。创作传播贴近学生、内容健康的网络文化产品，开展网络主题征文、知识竞赛等活动，唱响网上主旋律，巩固壮大网络思政阵地。

（四）心理健康教育与咨询服务

建立健全心理健康教育工作体系，开设心理健康教育课程，开展心理普测和常态化心理咨询服务。关注学生心理动态，及时进行心理疏导和危机干预，培养学生理性平和、积极向上的健康心态，为思想政治教育奠定良好的心理基础。

五、 实践育人与文化育人的特色彰显

学院坚持理论教育与实践养成相结合，文化浸润与价值引领相统一，不断拓展思想政治教育的载体和途径。

（一）社会实践与志愿服务常态化

将社会实践纳入人才培养方案，鼓励和支持学生利用寒暑假及课余时间，深入农村、社区、企业，开展政策宣讲、技术帮扶、支教助学、社会调查等实践活动。特别是结合专业优势，组织学生赴广西各地的乡村开展农业技术推广、乡村振兴调研等志愿服务，让学生在服务社会中了解国情区情，增长才干，升华思想。

（二）校园文化建设凸显农工特色

着力培育具有农业工程特色的校园文化。通过建设校史馆、农业工程文化长廊、举办校园科技文化节、职业技能大赛、优秀校友报告会、弘扬工匠精神讲座等活动，营造崇尚技能、热爱劳动、勇于创新的校园文化氛围。将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化融入校园环境建设与文化活动之中，陶冶学生情操，增强文化自信。

（三）职业精神与工匠精神培育

紧密结合职业教育特点，将职业素养和工匠精神培育贯穿教育教学全过程。通过校企合作、现代学徒制、实习实训等环节，让学生在企业真实生产环境中感受严谨细致的职业要求和追求卓越的工匠文化。邀请行业大师、技术能手进校园传授技艺、分享心得，引导学生树立正确的职业观，立志成为知识型、技能型、创新型劳动者。

六、 思想政治教育工作的成效与未来展望

经过持续努力，广西农业工程职业技术学院的思想政治教育工作取得了较为显著的成效。学生的思想政治素质普遍提高，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强，爱国情怀和奉献精神得到有效激发。毕业生以其扎实的专业技能、良好的职业素养和积极向上的精神面貌，受到用人单位的欢迎，为地方经济社会发展做出了积极贡献。学院的整体育人环境不断优化，形成了积极健康、奋发有为的校园风尚。面对国内外形势的深刻变化、信息技术的迅猛发展以及青年学生思想观念日益多元多样的新挑战，学院的思想政治教育工作仍需与时俱进，不断深化改革。未来，学院需进一步强化问题导向和目标导向，在提升思政课教学质量、深化“课程思政”建设、创新网络思想政治教育、完善“三全育人”机制、增强教育针对性和实效性等方面持续用力，努力开创思想政治教育新局面，为培养担当民族复兴大任的时代新人，为服务广西乃至国家的农业现代化和乡村振兴战略提供更强有力的人才支撑和思想保障。