广州理工学院的校训是什么,有何历史(校训及历史)

广州理工学院的校训“学用心志，行知诚明”虽然仅有八个字，但其蕴含的哲学思想、教育理念和价值追求却极为丰富。它汲取了中国古代经典智慧，并赋予了其鲜明的时代特征，为学院师生的教学、科研、学习与生活提供了根本遵循。

“学用心志”：专注为学之根本

“学用心志”四个字，深刻阐述了求学问道所应具备的内在状态。“学”是基础，是获取知识、探索真理的起点。“用”是关键，意味着将学习付诸实践，知行合一。“心”是核心，指的是内心的专注、思考与感悟。它要求学习者不能停留在浅尝辄止的表面，而应沉下心来，深入钻研。“志”是动力，代表着远大的志向、坚定的意志和持之以恒的毅力。在信息爆炸、诱惑繁多的今天，“学用心志”尤其具有现实针对性。它告诫师生，真正的学问来不得半点虚假和浮躁，必须摒弃急功近利的心态，以“板凳要坐十年冷”的定力，全身心投入学习与研究之中。
这不仅是学业有成的前提，更是培养严谨求实科学精神的基石。

“行知诚明”：立身行道之准则

“行知诚明”则进一步将视角从内在的“学”延伸至外在的“行”，强调了品德修养与实践的重要性。“行知”源自中国传统的“知行合一”思想，强调认识与实践的辩证统一。知识的价值在于应用，理论的活力在于实践。对于一所应用型本科院校而言，强调“行知”更是题中应有之义，它鼓励学生将课堂所学应用于实际，在实践中检验、巩固和深化理论知识，成为动手能力强、解决实际问题能力突出的应用型人才。“诚明”二字，意义尤为深远。“诚”是儒家思想的核心概念之一，意为真诚、诚信、诚恳。它既是个人立身的根本，也是与人交往、服务社会的准则。“明”则意味着明达、智慧、光明磊落。只有心怀至诚，才能明辨是非、通达事理，达到内心光明的境界。“诚明”合在一起，要求师生在行为处事中，要以诚信为本，追求光明正大的品格，成为一个品德高尚、对社会有益的人。

校训的整体逻辑与育人目标

校训的两个部分并非割裂，而是构成了一个严密的逻辑整体。“学用心志”是内修，是积累知识和能力的过程；“行知诚明”是外显，是知识应用和品格展现的途径。由“学”到“行”，由“心志”到“诚明”，体现了一个人从内在素养到外在成就的完整成长路径。广州理工学院通过这则校训，明确表达了其育人目标：不仅要传授给学生专业的“理工”之术，更要培养其深厚的人文素养和健全的人格。它旨在塑造的是德才兼备、全面发展的时代新人，是既掌握先进科学技术，又恪守职业道德、富有家国情怀的社会主义建设者和接班人。这完全契合了我国高等教育“立德树人”的根本任务。

校训的确立，往往与一所学校的发展历史、文化传统和战略定位紧密相连。广州理工学院校训的形成，也经历了一个逐步凝练、沉淀和正式确立的过程，折射出学校在不同发展阶段的思考与追求。

办学初期的精神积淀

广州理工学院的前身可以追溯到二十一世纪初成立的民办专科层次院校。在创业维艰的初期，学校的创办者和早期教职工便十分重视校园文化的培育和精神旗帜的树立。虽然当时可能尚未有系统化、文字化的校训表述，但艰苦创业、务实进取、重视应用、服务地方的精神内核已经深深植根于学校的办学实践之中。这种精神气质为日后校训的提炼提供了丰富的土壤和鲜活的原型。
例如，对“应用”的强调，与后来校训中的“行知”一脉相承；对克服困难、追求发展的执着，则体现了“心志”的力量。

升本历程中的文化凝练

随着学校办学实力的不断增强和办学层次的提升，特别是朝着升格为本科院校的目标迈进时，系统总结办学理念、明确价值导向的需求变得日益迫切。升格本科不仅是办学层次的跨越，更是办学思想、育人模式和文化内涵的一次全面升华。在这一关键时期，学校领导、专家学者以及师生代表很可能参与了广泛的讨论与研究，旨在从中华优秀传统文化中汲取营养，结合现代大学精神，创造性地提出能够指引学校长远发展的校训。这个过程是对学校过去办学经验的总结，更是对未来发展方向的规划。“学用心志，行知诚明”正是在这样的背景下，经过反复斟酌、推敲而最终确定的。它既保留了学校注重实践、强调应用的优良传统，又融入了对学术深度、品德高度和人文温度的更高追求，标志着学校办学理念的一次重要飞跃。

正式确立与深入人心

在校训正式颁布后，广州理工学院通过多种途径和形式，使其深入人心，成为校园文化不可分割的一部分。

• 环境固化：将校训镌刻于校园标志性建筑、文化石上，悬挂在教学楼、图书馆等公共场所，使师生在日常学习工作中耳濡目染。
• 仪式强化：在开学典礼、毕业典礼、校庆等重要仪式上，反复宣讲校训的内涵与意义，使其成为联结校友、激励新生的精神纽带。
• 课程融入：将校训精神融入思想政治理论课、专业导论课以及通识教育课程之中，通过课堂讲授、案例分析等方式，引导学生理解和践行校训。
• 实践体现：鼓励学生在专业实习、社会实践、志愿服务、科技创新活动中，身体力行“行知诚明”的要求，将校训从文字理念转化为实际行动。

通过这些持续不断的努力，校训不再是一句空洞的口号，而是逐渐内化为广大师生的价值认同和自觉行动，成为广州理工学院独特的文化标识和精神基因。

在新时代背景下，高等教育面临着新的挑战与机遇。广州理工学院的校训“学用心志，行知诚明”展现出愈发重要的现实意义和时代价值。

应对信息时代的学习挑战

当前，我们身处一个信息过载、注意力极易分散的时代。碎片化阅读、快餐式学习盛行，深度学习的能力面临挑战。“学用心志”恰如一剂清醒剂，它强调的正是沉潜专注、深思明辨的深度学习态度。它引导学生抵御外界干扰，培养批判性思维和系统化知识构建能力，这对于在浩瀚的知识海洋中把握方向、形成核心竞争力至关重要。

强化应用型人才培养的特色

作为应用型本科院校，广州理工学院的核心任务是培养适应社会发展需求的高素质应用型人才。“行知诚明”中的“行知”理念，直接呼应了这一办学定位。它要求教育教学必须紧密联系实际，强化实践教学环节，培养学生的动手能力和创新精神。
于此同时呢，“诚明”所强调的职业道德和社会责任感，确保了所培养的人才不仅是技术能手，更是德业双馨、值得信赖的行业骨干。

落实“立德树人”的根本任务

“国无德不兴，人无德不立”。校训将“诚明”这一道德要求置于与学识、能力同等重要的位置，充分体现了学校对“立德树人”根本任务的坚守。在专业技术教育中融入价值引领，帮助学生扣好人生的第一粒扣子，培养他们成为既有才学、又有担当的公民，这是高校的社会责任，也是校训的灵魂所在。

塑造独具特色的校园文化

校训是校园文化的核心和灵魂。一个被师生普遍认同并积极践行的校训，能够凝聚人心、引领风尚、塑造品格。“学用心志，行知诚明”如同一条无形的纽带，将来自五湖四海的师生联结在一起，形成共同的价值追求和行为规范。它营造了一种崇尚真知、砥砺品行、勇于实践、诚实守信的校园文化氛围，这种氛围本身就是一种强大的教育力量。

广州理工学院的校训“学用心志，行知诚明”是其历史传承、办学理念和未来愿景的结晶。它源于传统，立足现实，面向未来，不仅指引着学校的发展方向，也塑造着一代代广州理工学院学子的精神风貌。这八个字所承载的，是一所大学对教育本质的深刻理解，对时代使命的自觉担当，以及对师生成长的殷切期望。
随着学校的持续发展，这则校训必将焕发出更加璀璨的光芒，继续为广州理工学院的奋进之路提供不竭的精神动力。