延安大学校训是什么，详细阐述(延安大学校训)

延安大学坐落于中国革命圣地——陕西省延安市，其历史可追溯至1941年由毛泽东同志亲自命名、中国共产党在抗日战争时期艰苦创办的延安大学。它是中国近代高等教育史上的一座丰碑，承载着特殊的红色基因与办学使命。在这样的历史背景与人文底蕴中，“立身为公、学以致用”这一校训的形成，绝非偶然，它是学校办学理念、文化传统与时代精神的结晶。

校训的正式确立与表述

延安大学的校训为“立身为公、学以致用”。这八个字简洁有力，内涵丰富，虽无冗长之言，却掷地有声，精准地概括了学校的育人目标与学术追求。它正式成为全校师生共同遵循的准则，体现了学校对人才培养的一贯要求。

“立身为公”的深刻内涵

“立身为公”是校训的前半部分，也是一个人安身立命、成长成才的基石。它源于中华民族优秀的传统文化，更在中国共产党的革命实践中被赋予了新的时代色彩。

“立身”指的是人格的确立、品德的修养和价值观的形成。它要求一个人不仅要具备扎实的专业知识，更要拥有健全的人格、高尚的品德和坚定的理想信念。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。“立身”正是“明明德”的过程，是自我完善、自我超越的修养功夫。

“为公”明确了“立身”的价值取向和最终目的。“公”与“私”相对，它代表着国家、民族、人民和集体的利益。“为公”就是要求将个人的发展融入到国家发展和社会进步的大局之中，以服务人民、奉献社会为最高追求。这深刻体现了集体主义精神和社会主义价值观的核心要求。它告诫师生，个人的价值只有在为公共利益奋斗中才能得以真正实现。

在延安大学的语境下，“立身为公”更具有特殊的历史厚重感。它是对延安时期革命者们“毫不利己、专门利人”、“全心全意为人民服务”精神的直接继承。在当年艰苦卓绝的环境中，正是无数革命者胸怀天下、公而忘私，才赢得了中国革命的胜利。
因此，“立身为公”对延大人而言，不仅是一种道德训诫，更是一份沉甸甸的历史传承和政治要求。

“学以致用”的实践指向

“学以致用”是校训的后半部分，它聚焦于学问的目的和方法，突出了强烈的实践导向和应用倾向。

“学”是基础，是获取知识、探索真理的过程。它要求师生勤奋学习，掌握先进的科学文化知识和专业技能，博采众长，厚积薄发。

“致用”是关键，是学习的最终归宿。“用”即应用、实践。它强调学问不能停留在书本上、理论中，必须运用到实际生活中去，解决现实问题，推动社会发展和科技进步。它反对脱离实际、空谈心性的“无用之学”，倡导知行合
一、经世致用的“实学”精神。

这一理念与马克思主义的实践观高度契合。实践是检验真理的唯一标准，也是认识世界的根本目的。延安大学诞生于烽火连天的革命岁月，其办学从一开始就与边区的政治、经济、文化建设紧密相连。无论是为抗战培养干部，还是为边区建设提供智力和技术支持，都体现了极强的应用性和实践性。“学以致用”正是对这种办学传统的高度概括。

在当今时代，“学以致用”鼓励学生将课堂学习与社会实践、科学研究与成果转化相结合，培养创新精神和实践能力，确保所学知识能够真正服务于国家现代化建设。

校训两大组成部分的辩证统一关系

“立身为公”与“学以致用”并非彼此孤立，而是相互依存、辩证统一的有机整体。

“立身为公”是“学以致用”的价值前提和方向保障。它解决了“为谁用”、“为何用”的根本性问题。一个人的知识和能力再强，如果方向错了，不是为了公共利益，而是为一己私利，那么其“用”可能对社会无害，甚至有害。只有确立了“为公”的崇高志向，所学之用才能产生正面的、积极的社会价值。它确保了“才”不至于偏离“德”的轨道。

反之，“学以致用”是“立身为公”的实现途径和具体体现。它解决了“如何立身”、“怎样为公”的方法论问题。崇高的“为公”理想并非空中楼阁，必须通过实实在在的本领和行动来践行。空有报国之志，而无建国之才，则“为公”将成为一句空洞的口号。只有将所学知识应用于服务国家与人民的实践之中，“立身为公”的精神才能真正落地生根、开花结果。

二者统一于人才培养的全过程。延安大学旨在培养的，正是这种既具有“公”之品格，又具备“用”之能力的德才兼备的社会主义建设者和接班人。校训一体两面，共同构成了延安大学完整的教育哲学。

校训的历史渊源与文化根基

延安大学校训的形成，深深植根于两大肥沃的土壤。

一是深厚的中华优秀传统文化。

• “立身为公”思想，可追溯至《礼记·礼运》中“大道之行也，天下为公”的政治理想，以及范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的士大夫情怀。
• “学以致用”理念，则与明清之际兴起的“经世致用”实学思潮一脉相承，强调学问的实用性和功能性，反对空疏的理学。

二是辉煌的延安精神与革命文化。延安时期是中国共产党的一个关键成熟期，形成了以坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神为核心的延安精神。校训“立身为公”正是“全心全意为人民服务”宗旨的另一种表述；而“学以致用”则完美体现了“实事求是”的思想路线和艰苦奋斗的实践要求。校训是延安精神在高等教育领域的具体化和缩影。

校训在办学实践中的具体体现

延安大学并非将校训仅悬于墙上，而是将其全方位融入办学治校的各个环节。

在人才培养方面，学校始终将思想政治教育放在首位，通过开设特色课程、组织学生赴革命旧址现场教学、开展“延安精神”主题教育等活动，夯实学生“立身为公”的思想基础。
于此同时呢，高度重视实践教学环节，建设实习实训基地，鼓励学生参与科学研究和社会调查，着力培养学生解决实际问题的能力，践行“学以致用”。

在科学研究方面，学校鼓励教师围绕区域经济社会发展中的重大现实问题开展研究，特别是在延安红色文化资源保护与开发、陕北生态环境治理、区域历史文化研究等领域形成了鲜明特色，其科研成果直接服务于地方发展，是“学以致用”的生动案例。

在社会服务方面，学校充分发挥自身优势和特色，为地方政府提供决策咨询，为企事业单位提供技术支持和人才培训，广泛开展文化传播与公益活动，将知识、技术和文化成果奉献给社会，体现了“立身为公”的担当。

在校园文化建设方面，校训是校园文化的灵魂。通过校史教育、开学毕业典礼、校园景观设计（如立身为公广场、学以致用亭等）等多种形式，使校训精神无处不在，潜移默化地浸润着每一位师生，内化为他们的价值认同和行为习惯。

校训的当代价值与深远意义

在实现中华民族伟大复兴的新征程上，延安大学校训愈发彰显出其跨越时代的价值。

它为新时代青年树立了正确的成才观。在价值观念多元纷繁的今天，校训旗帜鲜明地倡导“为公”而非“为私”，引导青年将个人理想融入国家梦想，抵制利己主义和浮躁风气，扣好人生的第一粒扣子。

它为高等教育改革发展提供了有益借鉴。校训所强调的“德才兼备”、“理论与实践相结合”，切中了当前高等教育中可能存在的“重智轻德”、“重知轻行”等问题的要害，为培养创新型、应用型、复合型人才指明了方向。

它是弘扬和传承红色基因的重要载体。延安大学校训是延安精神的直接传承，通过学习和践行校训，能够让广大师生，特别是青年一代，更好地了解革命历史，汲取精神力量，坚定“四个自信”，从而让红色江山代代相传。

总而言之，延安大学“立身为公、学以致用”的校训，是其悠久历史、独特传统和崇高追求的集中表达。它从传统文化和革命文化中汲取智慧，在办学实践中得到淬炼，并将在新的时代条件下继续焕发出强大的生命力，指引着延安大学走向更加辉煌的未来，也激励着一代代延大人为国家富强、民族复兴和人民幸福而矢志奋斗。这八个字，简单却深刻，平实却有力，已然成为延安大学最鲜明的精神标识和最宝贵的文化财富。