铁岭师范高等专科学校就读期间挂科了怎么办呢？(挂科补救办法)

当得知自己某一门或多门课程不及格时，情绪上出现焦虑、沮丧甚至恐慌都是正常的反应。沉溺于负面情绪于事无补，第一时间采取理性、积极的行动才是关键。

1.确认成绩与核实信息

要通过学校教务系统或相关官方通知渠道，正式确认不及格的课程名称、具体分数以及成绩性质（如期末考试不及格还是总评成绩不及格）。确保信息的准确性，避免因系统错误或信息误传造成不必要的紧张。

2.保持冷静，调整心态

• 拒绝恐慌，理性看待：挂科是学业道路上可能遇到的波折，并非不可挽回的失败。将其视为一个发现问题、解决问题的机会。
• 自我接纳，避免过度自责：过度的自我批评会消耗心理能量。承认这次失利，但不要因此全盘否定自己的能力和价值。
• 积极沟通，寻求支持：及时与家人进行坦诚沟通，争取他们的理解与支持。
  于此同时呢，可以与信任的朋友、同学交流，分担压力。

3.主动咨询，了解政策

这是最关键的一步。必须主动、尽快地联系以下人员或部门，获取最权威、最详细的政策解释：

• 辅导员（班主任）：辅导员是学生在校期间的主要管理者和指导者。他们最了解学校的整体管理规定和你的个人情况，能够提供最直接的帮助和指导，告诉你接下来该怎么做。
• 授课教师：如果对考试成绩有疑问，或想了解自己知识掌握的薄弱环节，可以礼貌地联系授课教师进行沟通。一方面可以核实情况，另一方面也能为后续的补考或重修学习找到重点。
• 学校教务处或系部教学秘书：他们是学校教学管理的具体执行机构，掌握着关于补考、重修、学籍处理等最准确、最官方的规章制度、办理流程和时间节点。务必仔细查阅《学生手册》中相关章节。

只有找到问题的根源，才能对症下药，避免重蹈覆辙。挂科的原因往往是多方面的，需要进行深刻的自我反思。

1.学习态度与习惯方面

• 学习主动性不足：是否缺乏预习和复习的习惯？是否只是被动地听讲，而没有主动思考和消化？
• 时间管理不当：是否将过多时间用于娱乐、兼职或社团活动，挤占了必要的学习时间？是否习惯于考前“临时抱佛脚”？
• 课堂效率低下：上课是否注意力不集中、玩手机或做其他与课堂无关的事情？

2.学习方法与策略方面

• 方法单一，效率不高：是否仅仅停留在死记硬背，而没有理解知识的内在逻辑和联系？是否不善于归纳总结、构建知识体系？
• 未能抓住重点：是否不清楚课程的教学大纲和考核要求？复习时是否偏离了方向？
• 理论与实践脱节：对于强调实操的课程，是否忽视了实验、实训环节的重要性？

3.知识基础与课程难度方面

• 前期基础薄弱：当前课程是否需要较强的先行课程知识作为基础？是否存在知识断层？
• 课程本身难度较大：是否低估了某些专业核心课程的难度，投入的精力不足？

4.个人与环境因素方面

• 身心健康状况：是否在考试期间因身体不适或情绪问题（如过度焦虑）影响了发挥？
• 外部干扰因素：是否受到家庭变故、人际关系困扰等外部事件的较大影响？

在明确原因后，要立即按照铁岭师范高等专科学校的规章制度，启动补救程序。通常，主要的补救途径是补考和重修。

1.补考（初次补考）

• 资格与机会：大部分课程在首次考核不及格后，学校会在下一学期初组织一次免费的补考机会。但需要注意的是，并非所有课程都设有补考，例如某些实践性极强的课程、毕业设计/论文等可能要求直接重修。务必以学校具体规定为准。
• 时间节点：补考一般安排在寒暑假结束后的开学初，学生必须密切关注教务处发布的补考通知，明确考试时间、地点，切勿错过。
• 成绩记载：补考通过后，成绩单上通常按实际分数记载，但可能会标注“补考”或“补及”字样。补考的最高分数可能有限制（如最高记为60分或“及格”）。
• 备考策略：利用假期时间，认真复习原课程内容，重点攻克之前掌握不好的知识点。可以主动联系授课教师或学习好的同学，寻求指导和解疑。

2.重修

• 适用情况：如果补考未通过，或该课程按规定不设补考而直接需要重修，或者学生希望获得更高的成绩（覆盖原不及格成绩），则需要申请重修。
• 申请流程：一般在每学期开学初，学校会开放重修申请系统。学生需在规定时间内登录系统选择需要重修的课程，并按照要求缴纳相应的重修费用。
• 学习形式：重修通常需要跟随下一年级相同专业的班级重新学习该门课程，完成所有的教学环节（听课、作业、实验、考试）。
• 成绩记载：重修后的成绩按实际考核分数记载，会覆盖原来的不及格成绩。这是彻底消除挂科记录对绩点（GPA）影响的唯一途径。
• 时间冲突与自学重修：若重修课程与当前学期正常课程时间冲突，需向教务处提出申请，看是否允许免听或部分免听，但必须参加所有考核。这对学生自学能力要求更高。

3.其他可能的补救途径

• 成绩复核：如果对考试成绩有充分理由怀疑存在登分错误或评分不公，可在收到成绩后规定时间内向教务处或开课院系提出书面复核申请。
• 缓考：如果因疾病等正当理由无法参加正常期末考试，应提前按规定程序办理缓考手续。缓考一般与补考同时进行，不按挂科处理。

挂科不仅是一次单一的学业事件，它可能对学生的短期和长期发展产生一系列影响，需要有清醒的认识和预案。

1.对学业进展的直接冲击

• 毕业资格：最重要的是，所有挂科的课程必须最终通过（补考或重修及格），否则无法达到毕业要求的学分，将无法按时毕业，只能结业或延长学制。
• 绩点（GPA）影响：不及格的成绩会显著拉低平均学分绩点，而GPA是评价学生学业水平的核心指标。
• 学业预警与学籍处理：如果挂科学分累计达到一定数量，可能会收到学校的学业警告、留级试读甚至退学处理。这是最严重的后果，必须极力避免。

2.对评奖评优与政治发展的制约

• 奖学金、助学金：绝大多数奖学金和某些助学金（如国家励志奖学金）的申请条件中都明确要求申请学年内无不及格课程。挂科将直接失去当学年的评奖资格。
• 三好学生、优秀学生干部等荣誉称号：这些荣誉的评选也通常与学业成绩挂钩，挂科会成为一票否决项。
• 入党申请：在考察入党积极分子和发展党员时，学业成绩是重要的参考依据，挂科可能会影响组织对你的评价。

3.对升学与就业的潜在影响

• “专升本”考试：对于有志于通过“专升本”考试进入本科院校深造的铁岭师专学生来说，挂科记录可能是致命的。很多本科院校在招生简章中明确要求报考者专科阶段成绩良好，无不及格记录，或需提供所有课程合格证明。即使允许报考，挂科拉低的GPA也会在综合成绩排名中处于劣势。复试环节，面试老师看到成绩单上的挂科记录，可能会提出质疑。
• 求职就业：越来越多的用人单位，特别是大型企业、事业单位、教育机构等，在校园招聘时会要求查看成绩单。挂科记录可能会让HR对你的学习能力、自律性产生疑问，在竞争激烈的岗位中成为减分项。

应对策略：认识到这些潜在影响，不是为了增加焦虑，而是为了激发更强的行动力。核心策略就是尽快通过补救措施消除挂科记录。在求职或专升本面试时，如果被问及，可以坦诚地承认过去的失误，但重点要强调自己如何从中学到了教训，通过努力成功弥补，展现了你的反思能力、责任感和韧性。

解决一次挂科问题后，更重要的是建立可持续的有效学习模式，防止类似情况再次发生。

1.优化时间管理

• 制定科学的学习计划，将长期目标分解为短期任务。
• 合理分配每天的学习、休息和娱乐时间，提高单位时间效率。
• 重要提示：避免熬夜，保证充足睡眠，保持白天课堂精力充沛。

2.改进学习方法

• 课前预习：带着问题听课，提高课堂吸收率。
• 课堂专注：积极参与课堂互动，做好笔记。
• 课后及时复习：遵循艾宾浩斯遗忘曲线，及时巩固。
• 主动学习：多向老师提问，多与同学讨论，组建学习小组。

3.善用学校资源

• 教师答疑时间：主动利用好教师的固定答疑时间，解决疑难问题。
• 图书馆与网络资源：充分利用图书馆的书籍、期刊和电子数据库，拓展学习深度。
• 同学互助：向学业优秀的同学请教经验，互相督促学习。

4.保持身心健康

• 规律作息，均衡饮食，适度体育锻炼。
• 学会压力管理，遇到心理困扰时，积极寻求学校心理咨询中心的帮助。
• 建立和谐的宿舍和班级人际关系，营造良好的学习生活环境。

总而言之，在铁岭师范高等专科学校就读期间遭遇挂科，是一次严峻的考验，但也是一次宝贵的成长机会。它迫使你停下脚步，反思自己的学习轨迹，审视自身的不足。通过严格遵守学校规定，积极采取补考或重修等补救措施，并从根本上调整学习策略和态度，你完全有能力克服这一困难。关键在于不抛弃、不放弃，以负责任的态度面对自己的学业和未来。将这次挫折转化为动力，培养起更加成熟、自律的学习习惯，这不仅有助于你顺利完成专科学业，也将对你未来的人生道路产生积极而深远的影响。