图木舒克职业技术学院校训是什么，详细阐述(图木舒克校训详解)

校训是一所学校的灵魂所在，是其在长期办学实践中凝练形成的、被全体师生共同认同并遵循的价值准则和行为规范。它如同一盏明灯，指引着办学方向，塑造着校园风气，滋养着学子心灵。对于图木舒克职业技术学院这样一所扎根于新疆兵团、致力于服务区域产业升级和经济社会发展的职业院校而言，其校训更是承载着特殊而重要的使命。它不仅要传递普适的教育理念，更要紧密结合职业教育的内在要求、所在地域的战略定位以及国家发展的宏观布局。

图木舒克职业技术学院的校训，以其精炼的语言，深刻揭示了学院的育人目标与价值追求。全面而深入地阐述其校训，需要我们从多个维度展开，探究其丰富的内涵、坚实的理论基础、生动的实践体现以及深远的社会意义。

图木舒克职业技术学院的校训是：“厚德强技，知行合一”。这八个字，言简意赅，底蕴深厚，构成了一个有机的整体，共同指向高素质技术技能人才的培养目标。

• “厚德”：这是育人之基。“德”是立身之本，对于职业院校学生而言，“厚德”具有极其重要的现实意义。它要求学院将立德树人作为根本任务，培养学生具有：
  • 崇高的理想信念和爱国情怀：引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，深刻认识个人发展与国家命运、民族复兴的紧密联系，特别是要扎根边疆、建设兵团的志向。
  • 良好的职业道德和职业操守：包括诚实守信、爱岗敬业、精益求精、遵纪守法、服务群众等基本素养，这是学生未来立足职场、获得长远发展的关键。
  • 健全的人格和人文素养：培养学生乐观向上、积极进取的心理品质，懂得尊重、宽容、合作，具备一定的审美情趣和文化底蕴，实现全面发展。
  在新疆这样一个多民族聚居、多种文化交融的地区，“厚德”还蕴含着维护民族团结、促进社会和谐的特殊要求，教育学生尊重差异、增进理解、手足相亲、守望相助。
• “强技”：这是立业之本。职业教育区别于普通教育的重要特征在于其强烈的应用性和实践性。“强技”精准地概括了职业教育的核心任务：
  • 掌握扎实的专业理论知识：为学生未来的技术应用和创新奠定坚实的理论基础。
  • 练就过硬的专业实践技能：通过实训、实习等方式，使学生熟练掌握本专业领域所需的操作技能、工艺流程和解决实际问题的能力。
  • 培养持续的技术更新和适应能力：在技术飞速发展的今天，引导学生树立终身学习理念，能够跟上产业升级和技术变革的步伐。
  “强技”直接对接区域产业发展需求，旨在培养能够迅速适应岗位要求、为企业创造价值的实用型人才。
• “知行合一”：这是成才之径。这一源于中国传统哲学思想的理念，在职业教育语境下被赋予了新的时代内涵：
  • 强调理论与实践相结合：反对空谈理论或盲目实践，要求将课堂上所学的知识运用到实际操作中，并通过实践来检验、深化和升华理论认识。
  • 突出“做中学、学中做”的教学模式：鼓励项目式学习、案例教学、技能竞赛等，让学生在动手实践的过程中掌握真才实学。
  • 倡导勇于实践、敢于创新的精神：引导学生不满足于现有技能，积极思考如何改进工艺、优化流程、解决生产一线遇到的新问题。
  “知行合一”是连接“厚德”与“强技”的桥梁，确保道德的养成融入日常行为，技能的提升得到理论指导，最终实现德技并修、全面发展。

“厚德强技，知行合一”的校训，清晰地构建了图木舒克职业技术学院“以德为先、以能为重、知行并进”的育人框架，体现了对职业教育规律的深刻把握。

“厚德强技，知行合一”校训的确立，并非凭空产生，而是有着深厚的教育学、哲学和职业教育学理论基础，反映了现代职业教育发展的先进理念。

它体现了“立德树人”这一教育的根本任务。中国古代教育思想历来重视“德”的地位，如“才者，德之资也；德者，才之帅也”。现代教育理论同样强调人的全面发展，道德素养是核心组成部分。职业教育不能仅仅沦为“制器”的场所，而必须是“育人”的殿堂。将“厚德”置于校训之首，彰显了学院坚持社会主义办学方向，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，培养社会主义建设者和接班人的坚定决心。

它契合了“能力本位”的职业教育核心特征。职业教育以就业为导向，以服务发展为宗旨，学生的技术技能水平是其核心竞争力。“强技”直接回应了社会对高素质技术技能人才的迫切需求，体现了学院聚焦主业、强化特色、提升质量的办学思路。这与黄炎培等近代职业教育先驱所倡导的“手脑并用”、“做学合一”的理念一脉相承，也是当今世界职业教育发达国家普遍推崇的模式。

再次，它弘扬了“实践出真知”的马克思主义认识论。“知行合一”思想，在中国由王阳明等哲学家提出，强调认识与实践的统一。马克思主义哲学更是科学地阐述了实践与认识的辩证关系，认为实践是认识的基础、动力、目的和检验标准。职业教育的教学过程本质上就是一个“实践-认识-再实践-再认识”的循环上升过程。校训强调“知行合一”，正是对这一哲学原理在教育实践中的生动运用，引导学生重视实践、参与实践、在实践中成长。

它融入了“工匠精神”的时代要求。新时期，国家大力倡导培育精益求精的工匠精神。“厚德”中包含的敬业、专注、守信，“强技”中追求的精益、卓越，“知行合一”中蕴含的探索、创新，共同构成了工匠精神的核心要素。校训潜移默化地将工匠精神的种子播撒在学生心中，激励他们未来成为所在领域的能工巧匠、大国工匠。

校训的生命力在于实践。图木舒克职业技术学院将“厚德强技，知行合一”的校训精神，全面融入教育教学、管理服务、校园文化等各个环节，使之成为学院各项工作的行动指南和价值尺度。

• 在人才培养方案制定中体现校训：学院的专业设置紧密对接图木舒克市、兵团第三师乃至新疆的重点产业和战略性新兴产业发展规划，确保学生所学之“技”是社会所需之“技”。课程体系不仅包括大量的专业实训课程以“强技”，也开设了丰富的思想政治理论课、人文素养课、职业指导课来“厚德”，并设计了许多理论与实践相结合的综合性项目来落实“知行合一”。
• 在教育教学过程中贯彻校训：教师在教学活动中，自觉将价值引导融入知识传授和能力培养。在技能训练中，不仅讲解操作步骤，更强调安全规范、质量意识、环保理念等职业道德（厚德）。广泛采用理实一体化教学、现代学徒制、校企合作订单班等模式，让学生在真实或仿真的工作环境中学习（知行合一）。定期举办技能大赛、创新创业大赛，以赛促学、以赛促练，提升学生的专业技能水平和综合应用能力（强技）。
• 在学生管理与校园文化建设中浸润校训：学院通过制定完善的学生行为规范、开展主题班会、组织社会实践、志愿服务等活动，培养学生的纪律观念、集体荣誉感和社会责任感（厚德）。校园环境布置、宣传栏、网站、微信公众号等载体，持续宣传校训内涵、优秀师生事迹、行业楷模故事，营造崇尚技能、热爱劳动、知行合一的浓厚氛围。社团活动、文化艺术节等，为学生提升综合素质、展现才华提供平台，促进其全面发展。
• 在师资队伍建设中践行校训：学院要求教师不仅要有深厚的专业知识和过硬的教学能力（强技），更要有高尚的师德师风，做到为人师表、言传身教（厚德）。鼓励教师下企业实践，参与技术研发，成为既懂理论又会实践的“双师型”教师，从而更好地指导学生“知行合一”。
• 在校企合作与社会服务中延伸校训：深度开展校企合作，共建实训基地，共同开发课程，聘请企业专家授课，使学生提前接触企业文化和生产实际。学院利用自身资源优势，面向社会开展职业技能培训和鉴定，服务区域经济社会发展，这本身也是“强技”与“知行合一”的延伸和实践。

图木舒克职业技术学院的校训，与它所处的特殊地理位置和时代背景紧密相连，具有鲜明的时代特征和地域特色。

图木舒克市是新疆兵团实施“维稳戍边”战略的重要支点，正处在工业化、城镇化加速推进的关键时期。兵团肩负着屯垦戍边的历史使命，新时代更需要有文化、有技能、有担当的兵团新人。学院的“厚德”教育，必然包含热爱兵团、奉献边疆、维护稳定、促进团结的深刻内容，培养学生成为扎根兵团、建设边疆的可靠力量。“强技”则直接服务于师市的纺织服装、农副产品加工、电子信息、现代服务等主导产业，为区域产业转型升级提供人才支撑。“知行合一”要求培养的人才不仅会操作，更能理解并服务于兵团和新疆的发展战略，将个人所学用于建设美好家园。

从更宏大的视角看，校训与“中国制造2025”、“乡村振兴”、“一带一路”等国家战略高度契合。国家建设制造强国，需要大量具有工匠精神的技术技能人才（强技、知行合一）；实施乡村振兴战略，需要懂技术、善经营、留得住的新型职业农民和乡村建设者（厚德、强技）；推进“一带一路”建设，新疆作为核心区，需要能够参与国际交流与合作的应用型人才（厚德、强技、知行合一）。图木舒克职业技术学院的校训，正是在回应这些宏大的时代命题，体现了职业教育在服务国家战略中的责任与担当。

对于每一位踏入图木舒克职业技术学院的学生而言，校训是他们三年学习生涯的指引，也是未来职业生涯的座右铭。

“厚德”为学生奠定立身之基。在价值观形成的关键时期，校训引导学生明大德、守公德、严私德，树立正确的职业观和事业观。一个品德高尚的人，才能赢得他人的尊重和信任，才能在职业生涯中行稳致远。特别是在多元文化交融、各种思潮并存的背景下，“厚德”的教育帮助学生增强辨别是非、抵制诱惑的能力，筑牢思想防线。

“强技”为学生锻造立业之本。通过在校期间系统化的技能训练和知识学习，学生掌握一技之长，甚至多技之长，获得了安身立命的本钱和实现人生价值的资本。扎实的技能增强了学生的就业竞争力和职业发展潜力，使他们能够自信地走向社会，从容地面对职场挑战。

“知行合一”为学生指明成才之路。它告诫学生避免眼高手低或机械重复，鼓励他们勤于思考、勇于实践、善于总结。这种思维方式和行为习惯的养成，将使学生受益终身。无论是在工作岗位上解决实际问题，还是在生活中应对各种挑战，知行合一的能力都是不可或缺的。

校训的整体性要求学生不能偏废任何一方。只重“德”而轻“技”，可能成为空谈家；只重“技”而轻“德”，可能迷失方向；“知”“行”分离，则难以将知识转化为真正的能力。唯有将三者有机统一起来，才能成长为德才兼备、符合时代要求的高素质技术技能人才。

总而言之，图木舒克职业技术学院的校训“厚德强技，知行合一”，是其办学灵魂和精神标识。它源于对教育规律的尊重，植根于区域发展的沃土，呼应了国家时代的召唤。这八字校训，不仅悬挂在校园的醒目位置，更应深深烙印在每一位师生的心中，体现在日常的教与学、管理与服务的每一个细节中。通过持之以恒的践行与传承，它必将持续引领图木舒克职业技术学院在培养担当民族复兴大任和兵团维稳戍边使命的时代新人道路上不断迈出坚实的步伐，为新疆乃至国家的发展贡献更多的职教力量。其内涵也将随着实践的发展而不断丰富和升华，永葆生机与活力。