吉林电子信息职业技术学院学校简介，校史概述(吉林电子信息学院校史)

吉林电子信息职业技术学院是吉林省一所重要的全日制普通高等职业院校，致力于培养适应经济社会发展需要的高素质技术技能人才。学院坐落于吉林省吉林市，地理位置优越，校园环境优美，教学设施先进，为学生学习与实践提供了良好的条件。学院坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，不断深化教育教学改革，加强产教融合，形成了较为完善的职业教育体系。

学院现有多个二级学院和教学单位，覆盖电子信息、机械工程、自动化技术、计算机应用、财经管理、文化旅游等多个专业领域。其中，电子信息工程技术、机电一体化技术等专业是学院的特色和优势专业，在吉林省内具有较高知名度。学院注重专业建设与产业需求对接，定期调整和优化专业设置，确保人才培养的针对性和实用性。

在师资队伍建设方面，学院拥有一支结构合理、素质优良的教师团队。现有专任教师中，具有高级职称的教师比例较高，双师型教师占比显著，许多教师具有企业工作经历或行业资格证书，能够有效指导学生进行实践学习和技能训练。学院还聘请了多位行业专家和企业技术骨干作为兼职教师，参与教学和实训指导，进一步强化了教学的实践性和应用性。

实训条件是职业学院人才培养的重要保障。学院建有多个校内实训基地和实验室，设备先进，功能齐全，覆盖了主要专业领域。
例如，电子信息实训基地、智能制造实训中心、计算机应用实训室等，均为学生提供了真实的职业环境和实操机会。
于此同时呢，学院积极拓展校外实习基地，与一汽集团、吉林化纤、华为技术有限公司等多家知名企业建立了长期合作关系，开展订单培养、顶岗实习等多种形式的校企合作，有效提升了学生的就业竞争力和适应能力。

学生发展是学院工作的核心。学院不仅注重学生的专业技能培养，还高度重视综合素质教育，通过开设创新创业课程、组织技能竞赛、开展社团活动等方式，培养学生的创新精神、团队意识和社会责任感。近年来，学院学生在国家级、省级职业技能大赛中屡获佳绩，体现了良好的教学成果和学生实力。

国际交流与合作也是学院发展的重要组成部分。学院与多个国家和地区的高校及教育机构建立了合作关系，开展师生互访、学术交流、合作办学等项目，拓宽了师生的国际视野，提升了学院的国际化水平。

吉林电子信息职业技术学院作为吉林省职业教育的重要力量，以其鲜明的办学特色、扎实的教学质量和良好的社会声誉，为区域经济社会发展提供了有力的人才支撑和智力支持。

吉林电子信息职业技术学院的发展历程见证了我国职业教育的变迁与进步。学院的历史可追溯至1964年，其前身是吉林有色金属工业学校，当时主要为吉林省有色金属行业培养技术人才。建校初期，学校规模较小，专业设置较为单一，但始终坚持理论与实践相结合的教学模式，为当时的工业发展输送了一批批实用型技术人才。

随着国家经济建设和教育政策的调整，学校经历了多次更名与合并。1980年代，学校更名为吉林省工业学校，专业范围逐步扩大，涵盖了机械、电子、化工等多个领域，适应了改革开放初期工业快速发展的需求。这一时期，学校加强基础设施建设，改善办学条件，教学质量稳步提升，成为吉林省中等职业教育的骨干学校之一。

1990年代，伴随着信息技术的兴起和产业结构的升级，学校再次调整发展方向，于1995年更名为吉林电子工业学校，重点突出电子信息技术类专业建设。学校积极引入新技术、新设备，更新教学内容，与当地电子企业开展合作，增强了人才培养的针对性和适应性。这一阶段的发展为后续升格为高职院校奠定了坚实基础。

2002年，经吉林省人民政府批准并报教育部备案，学校升格为高等职业院校，更名为吉林电子信息职业技术学院。这标志着学院进入了一个新的发展阶段。升格后，学院进一步明确了办学定位，坚持以高职教育为主，积极探索高等职业教育的规律和模式，加强专业建设和师资队伍建设，办学规模逐步扩大，招生范围扩展至全国多个省份。

进入21世纪，学院紧跟职业教育发展步伐，持续推进教育教学改革。2008年，学院通过教育部高等职业院校人才培养工作评估，办学水平得到肯定。2010年代以来，学院积极响应国家关于加快发展现代职业教育的号召，深化产教融合、校企合作，与多家企业共建产业学院和实训基地，推动了人才培养模式的创新。

近年来，学院围绕“中国制造2025”、“互联网+”等国家战略，优化专业布局，加强了在智能制造、大数据、人工智能等新兴领域的专业建设。
于此同时呢，学院注重内涵发展，提升教学质量和管理水平，2019年入选吉林省特色高水平高职院校建设单位，迎来了新的发展机遇。

学院近六十年的发展历程，是一部不断适应社会需求、勇于改革创新的历史。从最初的中专学校到如今的高水平高职院校，学院始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，为吉林省乃至全国培养了大量的技术技能人才，为经济社会发展做出了积极贡献。未来，学院将继续秉持“厚德强能、知行合一”的校训，推动职业教育高质量发展，努力建设成为特色鲜明、国内知名的高职院校。

吉林电子信息职业技术学院在长期办学过程中形成了鲜明的特色与优势，主要体现在以下几个方面：

• 专业建设与产业需求紧密结合：学院紧密围绕吉林省和国家的产业发展战略，动态调整专业设置。重点建设了电子信息类、智能制造类、现代服务类等专业群，其中电子信息工程技术、电气自动化技术等专业被评为省级示范专业或特色专业。学院定期开展行业调研，了解企业人才需求，确保专业教学内容与岗位要求相符。
• 深度产教融合与校企合作：学院积极探索校企合作新模式，与多家知名企业建立了长期稳定的合作关系。通过共建实训基地、开展订单培养、共同开发课程等方式，实现人才培养与就业的无缝对接。
  例如，与一汽集团合作开设的“一汽班”，为学生提供了定向实习和就业机会，有效提升了毕业生的就业质量和满意度。
• 实践教学体系完善：学院高度重视学生实践能力的培养，构建了“基础实训、专项实训、综合实训、顶岗实习”四位一体的实践教学体系。校内实训基地建筑面积广阔，设备总值高，能够满足各专业学生的实训需求。
  于此同时呢，学院鼓励学生参加职业技能竞赛，以赛促学，近年来在各类大赛中获奖数量逐年增加。
• 师资队伍力量雄厚：学院通过内培外引，打造了一支高素质的师资队伍。专任教师中，具有博士、硕士学位的教师比例持续提高，双师型教师占比超过70%。学院还建立了专业带头人制度和教学团队建设机制，推动教师教学和科研能力的提升。
• 学生就业与发展前景良好：学院毕业生就业率连续多年保持在较高水平，专业对口率和起薪逐年上升。许多毕业生已成为企业的技术骨干或管理人才，深受用人单位好评。学院还为学生提供了专升本、创新创业等多样化发展路径，支持学生继续深造或自主创业。

目前，吉林电子信息职业技术学院已发展成为一所以工科为主、多学科协调发展的综合性高职院校。学院占地面积广阔，校舍建筑面积充足，教学仪器设备先进，图书馆藏书丰富，数字化校园建设成效显著。现有全日制在校生规模稳定，招生专业覆盖多个学科门类，满足了不同学生的学习需求。

在教育教学方面，学院持续推进课程改革和教学模式创新，引入项目化教学、案例教学等 methods，提高了课堂教学效果。学院还加强了教学质量监控与评价体系建设，定期开展教学检查和学生评教，确保教学质量持续改进。

科研与社会服务能力不断提升。学院鼓励教师开展应用技术研究和横向课题合作，近年来承担了多项省级以上科研项目，取得了一批专利和科技成果。学院还面向社会开展技术培训、技能鉴定等服务，年培训量较大，为地方企业和社区提供了智力支持。

面对新时代职业教育的机遇与挑战，学院制定了清晰的发展规划。未来几年，学院将重点围绕以下几个方面开展工作：

• 进一步优化专业结构，加强新兴专业和交叉专业建设，适应数字经济和新产业发展需要。
• 深化产教融合，推动校企合作向纵深发展，探索共建产业学院和职业教育集团等新模式。
• 加强师资队伍建设，引进和培养高水平专业带头人和骨干教师，提升整体教学水平。
• 改善办学条件，推进智慧校园建设，提升管理效率和服务质量。
• 扩大国际交流与合作，提升国际化办学水平，培养具有国际视野的技术人才。

通过以上措施，学院力争在“十四五”期间实现办学水平和综合实力的显著提升，为区域经济社会发展做出更大贡献。

吉林电子信息职业技术学院以其悠久的历史、鲜明的特色和持续的创新，在吉林省职业教育领域占据了重要地位。学院始终坚持立德树人根本任务，以培养高素质技术技能人才为己任，为社会输送了大量优秀毕业生。
随着职业教育的改革与发展，学院将继续秉承优良传统，不断开拓进取，为实现教育现代化和建设技能型社会贡献力量。