广州城市职业学院的思想政治教育怎么样(广州城职思政教育)

一、 坚实的组织领导与系统的制度建设

广州城市职业学院将思想政治教育工作置于学院发展的核心位置，通过强化顶层设计、完善工作机制，为这项工作的有效开展提供了强有力的组织保障和制度支撑。

学院坚决落实党委领导下的校长负责制，明确党委承担思想政治工作的主体责任。成立了由党委书记和院长共同负责的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署全院思想政治工作的重大事项、中长期规划和年度计划，确保了工作方向的正确性和策略的连贯性。领导小组下设办公室，负责协调宣传部、学生工作部、马克思主义学院、教务处、团委等多个职能部门以及各二级学院，形成了“党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同联动”的大思政工作格局，有效避免了教育资源的碎片化和工作实施的“孤岛效应”。

学院致力于构建科学完备的制度体系。依据国家相关法律法规和教育主管部门的指导文件，学院制定并持续修订了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风考核、学生思想政治表现评定、课程思政推进、社会实践管理等方面的规章制度。
例如，将思想政治表现作为教师职称评聘、评优奖励的先决条件，实行师德“一票否决制”；将学生的思想政治素质测评结果与奖学金评定、入党考察、就业推荐等切身利益挂钩。这些制度不仅规范了教育过程，更树立了鲜明的价值导向，使思想政治教育工作的开展有章可循、有据可依。

学院建立了有效的督查与反馈机制。通过教学督导、学生评教、专题调研、民主生活会等多种形式，对思想政治理论课教学质量、课程思政实施效果、师生思想动态等进行常态化监测与评估。并将评估结果及时反馈给相关单位和个人，用于持续改进工作方法，优化教育内容，从而形成了一个计划、执行、检查、处理的良性循环闭环，保障了思想政治教育工作的生命力和实效性。

二、 主渠道建设：思想政治理论课的改革创新

思想政治理论课是进行思想政治教育的主渠道和核心阵地。广州城市职业学院高度重视思政课的建设，不断推进其教学内容、教学方法与考核方式的改革与创新，旨在提升课程的吸引力、感染力和说服力。

在教学内容上，学院强调“守正创新”。一方面，坚决确保马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及新时代中国特色社会主义思想的核心内容进教材、进课堂、进学生头脑，牢牢把握正确的政治方向。另一方面，极力推动教学内容与时代发展、社会现实、学生专业及生活实际相结合。教师们注重选取广州改革开放的辉煌成就、粤港澳大湾区建设的生动实践、行业企业中的劳模事迹和工匠故事作为教学案例，将宏大的理论阐述转化为学生可感知、可理解、可认同的具体叙事，使思政课不再是枯燥的理论说教，而是有温度、有触感的现实观照。

在教学方法上，学院大力倡导并实践“以学生为中心”的教学模式，彻底改变传统的“满堂灌”。广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法，积极运用现代信息技术建设在线开放课程、虚拟仿真思政课体验教学中心等。课堂上，小组讨论、主题辩论、情景模拟、微视频制作等活动司空见惯，极大地激发了学生的学习主动性和参与热情。
除了这些以外呢，学院还探索“行走的思政课”，将课堂延伸到农讲所、辛亥革命纪念馆、广州开发区等本地丰富的爱国主义教育基地和实践教学基地，让学生在历史现场和现实热土中深化理论认识，坚定“四个自信”。

在考核方式上，学院推行多元综合评价体系，改变“一张试卷定乾坤”的传统模式。期末的理论知识考核只占一部分权重，更加注重过程性评价，将学生的课堂参与度、实践调查报告、主题演讲表现、日常行为规范等都纳入考核范围。这种综合考评方式更全面、更客观地反映了学生的思想政治素质和理论运用能力，引导学生的学习重心从死记硬背向理解内化和实践转化转变。

三、 多维融合：课程思政与日常思想政治教育的协同推进

学院深刻认识到，思想政治教育绝不能仅仅依赖思政课，必须实现全员、全程、全方位育人。
因此，大力推进“课程思政”建设，并强化日常思想政治教育的浸润作用，构建起多维融合的育人体系。

“课程思政”建设是重中之重。学院要求所有专业课教师充分挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育元素和承载的德育功能，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。例如：

• 理工类专业课程注重培养学生精益求精的工匠精神、求真务实的科学态度和科技报国的家国情怀。
• 经济管理类专业课程引导学生深入理解社会主义市场经济体制、诚信经营的法治理念和商业伦理。
• 人文艺术类专业课程着重引导学生弘扬中华优秀传统文化、增强审美素养和人文关怀。

日常思想政治教育则如“盐溶于水”，无处不在。辅导员和班主任队伍是其中的关键力量，他们通过主题班会、谈心谈话、宿舍走访、网络互动等方式，密切关注学生的思想动态、学习困难和成长烦恼，及时进行引导和帮扶。党团组织活动是重要载体，学院扎实做好学生党员的发展和教育管理工作，发挥其先锋模范作用；共青团通过开展“青年大学习”、主题团日活动、志愿服务、社团文化节等，凝聚青年、引领青年。
除了这些以外呢，学院还高度重视校园文化的育人功能，通过打造书香校园、举办科技文化节、邀请英雄模范和优秀校友进校园等活动，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围，使学生在潜移默化中受到熏陶。

四、 特色实践：地域文化与职业精神的深度融合

广州城市职业学院充分利用地处国家中心城市和粤港澳大湾区核心引擎的区位优势，将思想政治教育与深厚的岭南文化、改革开放精神和鲜明的职业教育特色深度融合，形成了自身的工作亮点。

一是融入岭南文化和红色文化。广州是一座有着光荣革命传统的英雄城市，近代以来一直是改革开放的前沿地。学院组织学生广泛开展“探寻广州红色足迹”社会实践，参观中共三大会址纪念馆、黄埔军校旧址等，重温革命历史，传承红色基因。
于此同时呢，引导学生走进陈家祠、粤剧艺术博物馆、永庆坊，感受广府文化的独特魅力和在新时代的焕新活力，增强文化认同感和自豪感。这些活动使学生对“国之大者”和“省之情、市之貌”有了更深刻的理解。

二是强化职业精神和职业道德教育。作为高职院校，培养学生的职业素养是思想政治教育的题中应有之义。学院将“诚实守信、爱岗敬业、精益求精、追求卓越”的职业道德规范融入人才培养方案。通过开设职业发展与就业指导课程、举办“劳模·工匠进校园”系列活动、组织学生到校企合作单位进行顶岗实习，让学生在真实的职业环境中体验和感悟职业精神的内涵。许多合作企业的高技能人才和优秀管理者被聘为校外德育导师，他们用自身的成长经历为学生树立了鲜活的榜样，引导学生树立正确的职业观、事业观和成才观，立志成为担当民族复兴大任的时代新人和高素质技术技能人才。

三是创新网络思想政治教育。面对“互联网+”时代和“Z世代”学生群体的特点，学院积极构建网络育人新平台。加强官方网站、微信公众号、抖音等新媒体平台的建设与管理，推出了一系列思想性强、趣味性足的网络文化产品，如“城院青年说”、“微党课”、“实习日记”等短视频和专栏文章。辅导员和思政课教师主动进驻学生的网络社群，善于运用网言网语与学生交流互动，及时回应关切、解疑释惑，有效占据了网络舆论阵地，扩大了思想政治教育的覆盖面和影响力。

五、 队伍建设与资源保障

任何教育工作的成功最终都依赖于人和物的保障。广州城市职业学院在思想政治教育工作队伍建设和资源投入上不遗余力。

队伍建设方面，学院着力打造一支专兼结合、业务精湛、作风过硬的思想政治工作队伍。严格按照师生比配齐建强思想政治理论课教师和辅导员这两支核心队伍。高度重视他们的专业发展和职业成长，通过定期组织校级培训、支持参加国内外学术交流、鼓励攻读博士学位、开展课题研究等方式，提升其理论水平和职业能力。
于此同时呢，建立健全职务职级“双线”晋升办法和奖励激励机制，保障他们的待遇和出路，确保队伍稳定且有活力。
除了这些以外呢，还广泛动员专业课教师、管理干部、后勤服务人员等共同参与育人工作，落实“人人都是德育工作者”的理念。

资源保障方面，学院在经费投入、场地设施、图书资料等方面给予思想政治教育工作优先保障。足额拨付思想政治理论课专项经费、社会实践经费、社团活动经费等。建设了多个现代化多媒体教室、虚拟仿真思政课教学中心、心理健康教育与咨询中心、学生活动中心等，为开展各类思想政治教育活动提供了良好的硬件条件。图书馆持续采购和更新马克思主义理论、党史国史、人文社科等方面的书籍报刊，优化数据库资源，满足师生理论学习和研究的需求。