陕西科技大学建校时间是哪一年，什么历史背景(陕科大建校时间)

一、 时代召唤：新中国轻工业发展战略与高等教育的迫切需求

1958年，陕西科技大学的前身——北京轻工业学院诞生。要深刻理解这一事件，必须将其置于二十世纪五十年代末期中国的宏观历史背景下进行考察。新中国成立之初，经过国民经济恢复时期和第一个五年计划（1953-1957）的建设，我国的工业体系，特别是重工业，取得了初步基础。与人民生活息息相关的轻工业发展相对滞后，无法充分满足人民群众日益增长的物质文化需求。造纸、食品、发酵、皮革、陶瓷等轻工行业技术落后、人才匮乏的问题十分突出。

在此背景下，加快发展轻工业，成为关乎国计民生、稳定社会的重要国家战略。而产业的发展，核心在于人才。当时，国内专门针对轻工领域的高等教育机构几乎为空白，相关技术人才大多依靠少数综合性大学的相近专业培养，无论在数量还是专业针对性上，都远不能满足大规模工业建设的需要。
因此，国家决策层认识到，必须建立专门的高等学府，系统化、规模化地培养轻工业高级工程技术人才和科学研究人才。将这样一所肩负重要使命的学院设立在首都北京，其意图不言而喻：一是便于获得国家部委的直接指导与支持，集中优质资源进行建设；二是依托北京深厚的文化、教育和科技资源，高起点办学；三是彰显国家对轻工业人才培养的高度重视。

北京轻工业学院的成立，正是在这种“时代召唤”下的应运而生。它并非一所普通的地方院校，而是由国家轻工业部直接主管的部属重点院校，从其诞生之日起，就承载着为国家轻工业现代化提供智力支持和人才保障的历史重任。学校的专业设置紧密结合国家需求，首批设立的造纸、皮革、硅酸盐（陶瓷玻璃）、发酵工程等专业，都是当时国民经济建设中的关键和薄弱环节。这一创校定位，为学校此后数十年的发展奠定了坚实的行业基础和鲜明的办学特色。

学校的早期发展并非一帆风顺，其历程与国家命运的起伏紧密相连。二十世纪六十年代中期，基于对当时国际形势的判断和加强战备、调整工业布局的考虑，国家做出了重大战略决策——进行“三线建设”，将东部沿海地区的一部分重要工业企业、科研机构和高等级学校向内陆地区迁移。这一宏观战略深刻影响了北京轻工业学院的命运。

1970年，根据国家统一部署，北京轻工业学院整体迁至陕西省咸阳市。这次迁徙并非简单的校址变更，而是一次艰苦的“二次创业”。咸阳作为西部内陆城市，其物质条件、基础设施、信息交流等方面与北京相比存在巨大差距。全校师生员工怀着报效祖国的赤诚之心，克服了重重困难，在相对艰苦的环境中重新建校，并于搬迁同年更名为西北轻工业学院。这一名称的变更，清晰地表明了学校服务面向的区域转变，即从立足首都、服务全国，转变为扎根西北、面向全国，承担起为广袤西部地区培养轻工人才、促进区域经济发展的新使命。

这次西迁，虽然给学校的发展带来了暂时的困难，但也使其与西部地区的工业实践结合得更为紧密。在咸阳的三十年，是学校夯实基础、凝练特色、壮大规模的重要时期。学校继续由轻工业部（后为国家轻工业局）直属，其轻工技术与工程学科的优势得到进一步巩固和加强，在多个领域取得了令人瞩目的科研成果，为全国特别是西北地区的轻工行业发展做出了不可磨灭的贡献。
于此同时呢，“艰苦奋斗、自强不息”的精神也在这一时期深深融入了学校的文化血脉。

改革开放以来，中国高等教育事业进入了快速发展的新阶段。
随着经济体制转轨和高等教育管理体制改革，许多原部属院校面临着划转地方管理、调整办学定位的新形势。
于此同时呢，高校之间的竞争日益激烈，单一学科的学院在发展空间、资源获取、综合竞争力等方面面临挑战。西北轻工业学院敏锐地把握住了时代脉搏，做出了关乎长远发展的关键决策。

首先是在学校名称和定位上的战略升级。2002年，经教育部批准，西北轻工业学院正式更名为陕西科技大学。这次更名具有里程碑式的意义：

• 拓展学科领域： 标志着学校从一所主要以轻工为特色的工科院校，向以工为主，理、文、管、艺等多学科协调发展的教学研究型大学转变。
• 提升格局站位： “大学”的称谓和以省域命名的方式，提升了学校的品牌形象和社会声誉，为其赢得了更广阔的发展平台。
• 明确服务面向： 虽然继续保持面向全国的视野，但更名也强化了其作为陕西省属重点建设高校的身份，更深地融入地方经济社会发展。

紧接着，为了突破咸阳校区在地理位置、空间拓展、吸引人才等方面的局限，学校审时度势，做出了进军西安的重大战略抉择。在陕西省政府的大力支持下，学校在西安市未央大学园区开辟了新校区。2006年，学校主体正式东迁至西安。这次搬迁是学校发展史上的又一次战略性飞跃。

• 区位优势凸显： 西安作为陕西省省会、西北地区的中心城市和国家重要的科研、教育、工业基地，为学校吸引高水平师资、优质生源，开展产学研合作，参与国际交流提供了前所未有的优越条件。
• 办学空间扩大： 崭新的校园、现代化的设施为学校的规模扩张和条件改善奠定了物质基础。
• 发展动能增强： 置身于西安丰富的高等教育资源集群中，激发了学校的竞争意识和发展活力，促进了学科交叉与融合创新。

至此，学校形成了“西安校区为主体，咸阳校区为补充”的一校两区办学格局，进入了跨越式发展的新纪元。

纵观陕西科技大学六十余年的发展史，其最鲜明的底色始终是“轻工”特色。尽管学校已经发展成为多科性大学，但其在轻工领域的传统优势不仅没有削弱，反而在与新材料、生物技术、智能制造等新兴技术的交叉融合中得到了强化和升华。学校的轻工技术与工程学科作为王牌学科，在国内外享有盛誉，是其核心竞争力的体现。这种深厚的行业背景和学科特色，是学校安身立命之本，也是其区别于省内其他同类院校的独特标识。

在长期的办学实践中，尤其是在两次搬迁、三次创业的艰苦奋斗中，陕西科技大学孕育和形成了独特的精神文化传统。这可以概括为：

• 自强不息的奋斗精神： 从北京到咸阳，再从咸阳到西安，每一次搬迁都是一次白手起家、重整山河的考验。正是依靠这种不畏艰难、拼搏向上的精神，学校才能一次次克服困难，实现新发展。
• 扎根西部的奉献精神： 自1970年西迁以来，学校始终将自身发展与西部建设紧密相连，为西部大开发和国家轻工业进步培养了大批留得住、用得上的优秀人才。
• 至诚至博的育人精神： 学校的校训“至诚至博”蕴含着对师生品德与学识的双重要求，强调以诚挚之心追求广博之学，这种精神贯穿于人才培养的全过程。
• 求实创新的科学精神： 学校始终坚持面向工业生产一线，注重实践教学和应用研究，鼓励科技创新，解决实际问题，形成了产学研紧密结合的办学传统。

这些精神财富，是陕西科技大学历史积淀中最宝贵的部分，代代相传，激励着历代陕科大人砥砺前行。

进入新时代，陕西科技大学站在了新的历史起点上。作为陕西省人民政府与国家轻工业联合会共建的重点高校，以及国家“中西部高校基础能力建设工程”实施高校，学校面临着新的机遇与挑战。在“双一流”建设背景下，学校正聚焦国家创新驱动发展战略和陕西省经济社会发展需求，优化学科布局，强化内涵建设。

当前，学校在保持轻工学科绝对优势的同时，大力发展与此相关的新材料、能源化工、环境科学与工程、食品与生物工程等学科群，并积极拓展智能制造、电子信息、设计与艺术、经济与管理等学科，力求形成更加协调、更有竞争力的学科生态体系。学校高度重视科技创新平台建设，拥有国家级、省部级重点实验室和工程研究中心，科研成果转化效益显著，服务社会能力持续增强。

面向未来，陕西科技大学将继续秉承其优良办学传统，坚持立德树人根本任务，深化教育教学改革，提高人才培养质量。学校将更加主动地融入国家和区域发展战略，以提升创新能力为核心，力争在关键领域取得突破，为推动行业技术进步和地方经济社会发展贡献更大的“陕科大力量”。从1958年北京轻工业学院的筚路蓝缕，到如今屹立于古都西安的现代化大学，陕西科技大学的历程是一部与共和国同呼吸、共命运的创业史、奋斗史和发展史。它的故事，仍在继续书写。