天津理工大学校训是什么，详细阐述(天津理工大学校训详解)

天津理工大学的校训“重德重能，求实求新”虽然言简意赅，但其每一个词汇都承载着深厚的历史文化底蕴和鲜明的时代精神，共同构成了一个完整而深刻的育人哲学体系。

“重德”居于校训之首，凸显了立德树人在高等教育中的根本性地位。“德”是一个内涵极其丰富的概念，它既指个人的私德、修养，更涵盖了崇高的社会公德、职业道德和家国情怀。对于天津理工大学这样一所以工科为主的高校而言，“重德”具有特殊的现实意义。它意味着学校培养的工程师、科学家和管理者，首先必须是一个品行端正、具有高度社会责任感的人。这要求师生：

• 在个人层面，要恪守诚信、正直、仁爱、宽容等基本道德规范；
• 在学术层面，要坚守学术道德，抵制浮躁与虚假，维护知识的纯洁与尊严；
• 在社会层面，要心怀“国之大者”，将个人所学与国家需要、社会发展紧密结合，以科技报国为己任。

“重能”与“重德”并重，体现了对专业才干和实践能力的极致追求。“能”即能力、才能、本领。在知识经济时代，空有品德而无实学，同样无法担当重任。天津理工大学作为应用研究型大学，尤其注重学生实践能力、创新能力、解决问题能力的培养。“重能”具体体现在：

• 扎实的理论功底：要求学生系统掌握本专业的核心知识与基础理论；
• 精湛的实践技能：通过实验、实习、项目设计等环节，强化学生的动手能力和工程实践能力；
• 持续的创新潜能：鼓励学生敢于质疑、勇于探索，培养其创新思维和创业精神；
• 全面的综合素养：包括沟通协作、组织领导、国际视野等软实力，使学生能够适应未来社会的复杂挑战。

“求实”是一种科学的精神和务实的态度。“求”是追求、探索，“实”是真实、实在、实效。它要求师生在治学和做事上：

• 尊重客观事实：一切从实际出发，坚持真理，反对臆想和虚妄；
• 秉承严谨作风：在科学研究中，数据要真实，论证要严密，结论要可靠；在工程实践中，要精益求精，注重细节，保证质量；
• 讲求实际效果：不尚空谈，注重将知识转化为解决实际问题的方案，追求经世致用。

“求新”是驱动发展的核心引擎，体现了与时俱进的开拓精神。“新”即创新、革新、新知。在科技日新月异的今天，故步自封就意味着落后。“求新”要求师生：

• 拥有批判性思维：不迷信权威，敢于对现有知识和技术提出挑战；
• 勇于探索未知：积极投身前沿科学研究和技术开发，不断开拓新的领域；
• 推动变革应用：善于将新的理念、新的技术应用于实践，创造新的产品、新的工艺和新的模式。

这八个字相互关联、层层递进：“重德”与“重能”明确了“成人”与“成才”的统一目标，“求实”与“求新”则提供了“成才”与“成功”的科学方法。“求实”是“求新”的基础，没有扎实的功底和务实的态度，创新就是无源之水；“求新”是“求实”的升华，在实事求是的基础上追求突破，才能推动事业不断前进。四者共同构成了天津理工大学人才培养的核心价值体系。

天津理工大学校训的形成，并非一蹴而就，而是深深植根于学校的发展历程，并顺应了中国高等教育发展的时代潮流。

天津理工大学的前身是天津理工学院，于1979年以天津大学理工分校为基础开始筹建，1981年正式成立。学校诞生于改革开放之初，国家百业待兴，对高级工程技术人才的需求极为迫切。这一历史起点，决定了学校从创办之初就带有强烈的“务实”与“应用”基因。其早期的办学目标非常明确：为天津市及国家的工业化、现代化建设培养急需的、能够解决实际问题的应用型工程技术人才。
因此，“重能”和“求实”的精神，可以说是与生俱来的，贯穿于早期的教学、科研和实践各个环节之中。

随着学校规模的扩大和实力的提升，特别是进入21世纪后，中国高等教育从精英化迈向大众化，并对高校的人才培养质量提出了更高要求。高校不仅要把学生培养成“才”，更要培养成“人”。社会不仅需要技术专家，更需要有社会责任感、有职业道德的公民。与此同时，国家开始大力倡导创新能力建设，将科技创新摆在国家发展全局的核心位置。在这一宏观背景下，单纯的“重能”和“求实”已不能完全涵盖大学的使命。

于是，在汲取中华优秀传统文化精华（如《周易》中的“厚德载物”，《论语》中的“敏而好学”等）和 reflecting on 自身办学实践的基础上，学校将“重德”与“求新”的理念进一步提升，与原有的“重能”、“求实”相结合，最终凝练成了“重德重能，求实求新”这八字校训。这一校训的正式确立和公开提出，标志着天津理工大学办学理念的成熟与升华。它既继承和发扬了学校立足应用、服务地方的优良传统，又注入了立德树人和创新引领的时代新内涵，为学校在新时期的跨越式发展指明了方向，提供了强大的精神凝聚力。

校训绝非悬置于象牙塔顶的口号，而是深度融入天津理工大学办学治校的各个环节，具体化为清晰的办学理念和独特的人才培养模式。

在办学定位上，学校始终坚持教学与研究并重，以培养高素质应用型人才为中心。这一定位正是“重德重能”的直接体现。人才培养是核心，“德”与“能”是目标；科学研究是支撑，通过“求实求新”的科研活动来反哺教学，提升教师的“能”和学生的“能”，同时科研过程中的伦理约束和价值追求也是对“德”的践行。

在学科专业建设上，学校紧密围绕国家战略性新兴产业和天津区域经济发展需求，优化专业结构，大力发展新兴工科专业，改造升级传统专业。这一过程本身就是一种“求新”。
于此同时呢，在每一个专业的培养方案中，都明确设置了思想政治理论课、人文素养课、工程伦理课等，夯实“重德”的基础；大幅提高实践教学学分比例，建设先进的实验实训中心，加强与企业的产学研合作，强化“重能”和“求实”的环节；并通过设立创新学分、鼓励学生参加“挑战杯”等科技创新竞赛，建立创新创业学院等方式，激发学生的“求新”精神。

在师资队伍建设上，学校也以校训为标准。要求教师不仅要有深厚的学术造诣和出色的教学能力（“重能”），还要有高尚的师德师风（“重德”）；不仅要有严谨治学的态度（“求实”），还要有追求前沿、勇于创新的学术勇气（“求新”）。一支践行校训的教师队伍，是培养学生的最好榜样。

校园文化的营造更是处处渗透着校训的精神。学校通过开学典礼、毕业典礼等重要仪式反复宣讲校训；将校训刻于碑石、挂在墙垣，使之随处可见；评选表彰践行校训精神的优秀师生典型；开展丰富多彩的科技、文化、艺术、体育活动，其中都蕴含着对“德、能、实、新”的追求。这使得校训从文字内化于心，外化于行，成为全体天理工人共同的文化基因和价值认同。

校训作为一种精神图腾，其影响力是潜移默化而又深远持久的，它深刻地塑造着一代代天理工人的精神气质和行为模式。

对于教师而言，校训是他们治学从教的准绳。许多教师自觉地将“求实求新”作为自己的科研信条，在基础研究和应用研究领域默默耕耘，取得了一项项扎实的成果。他们在课堂上，不仅传授知识（“重能”），更注重通过言传身教引导学生树立正确的三观（“重德”）。一位深受学生爱戴的教授曾说：“我们的工作，就是要为社会培养既懂得如何造桥（重能、求实），又深知为何造桥、为谁造桥（重德），并且还能不断设计出更安全、更环保、更智能的新桥（求新）的人。”

对于在校学生而言，校训是他们成长路上的灯塔。从踏入校门的那一刻起，“重德重能，求实求新”就开始融入他们的学习生活。在图书馆里孜孜不倦的研读，是“求实”积累“能”；在实验室里通宵达旦地调试设备、记录数据，是“求实”迈向“求新”的必经之路；在社团活动中锻炼组织协调能力，在志愿服务中奉献爱心，是“重德”的实践。校训为他们提供了全面的成长维度，避免成为“单向度”的人，激励他们努力成为一个品德高尚、能力突出、脚踏实地、敢于创新的新时代青年。

对于广大校友而言，校训是他们身上永恒的“天理工印记”，是母校馈赠给他们最宝贵的人生财富。数以万计的校友遍布各行各业，尤其是在工程技术和工业领域，他们许多人已经成为技术骨干、企业中坚乃至行业领袖。无论是在国家重点工程项目中攻坚克难，在科技创新企业中开拓蓝海，还是在平凡岗位上精益求精，他们都在用实际行动诠释着校训的精神。他们以扎实的专业技能（“重能”）、诚实守信的职业道德（“重德”）、严谨务实的工作作风（“求实”）和持续改进的创新意识（“求新”），赢得了社会的广泛赞誉， collectively 铸就了天津理工大学的品牌形象。校友们的成功，又反过来成为校训价值最生动、最有说服力的证明，激励着在校学子奋勇前行。

当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，中华民族伟大复兴进入关键时期。在这一时代背景下，天津理工大学的校训愈发彰显出其历久弥新的价值。

“重德”的重要性前所未有。科技的发展在带来便利的同时，也引发了诸如数据隐私、人工智能伦理等新的道德挑战。未来社会需要的工程师，必须是科技伦理的坚定守护者，能够确保技术的发展方向符合人类的整体利益。这使得“重德”教育变得比以往任何时候都更加紧迫和关键。

“重能”的内涵在不断拓展。未来社会需要的不再是掌握单一技能的人，而是具备跨界整合能力、自主学习能力、人机协作能力的复合型人才。这对学校的教育教学改革提出了更高要求，需要持续更新教学内容和方法，以培养学生适应未来变化的“核心能力”。

“求实”的科学精神是应对信息爆炸和谣言滋生的利器。在纷繁复杂的信息环境中，培养学生实事求是、独立思考、批判辨伪的能力，是高等教育的基础使命。

“求新”则是抓住时代机遇、赢得竞争主动的关键。国家正在全力建设创新型国家，天津理工大学作为地方重点理工科大学，必须将“求新”精神贯穿于人才培养和科学研究的全过程，勇于攻克“卡脖子”技术难题，为实现高水平科技自立自强贡献天理工的智慧和力量。

展望未来，天津理工大学将继续高举“重德重能，求实求新”的旗帜，将其深度融入学校发展的战略规划中。通过持续深化教育教学改革、强化学科特色、打造高水平师资、拓展国际合作，不断提升办学质量和综合实力。校训将继续作为凝聚人心、指引方向的精神内核，推动学校向着建成高水平教学研究型大学的目标稳步迈进，在中国高等教育版图中书写下更加辉煌的篇章，为实现中华民族的伟大复兴培养更多栋梁之材。