广州珠江职业技术学院的校训是什么,有何历史(广州珠江校训及历史)

广州珠江职业技术学院校训的详细阐述

一、 校训的文本解析与深刻内涵

广州珠江职业技术学院的校训“博学、笃行、正心、砺能”，虽然仅有八个字，但每一个字都承载着厚重的文化底蕴和明确的时代要求，共同构成了学院独特的文化标识和精神内核。

“博学”：此词源远流长，可追溯至儒家经典《礼记·中庸》中的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。它首要强调的是知识的广度与深度。在当代职业教育语境下，“博学”具有双重含义：其一，要求学生不仅要精通本专业的知识与技能，还要广泛涉猎人文、社科、自然科学等领域的基础知识，构建复合型的知识结构，以适应未来职业发展的多变性和可持续性。其二，它鼓励学生具备开放的国际视野和持续学习的能力，在知识爆炸的时代，能够主动获取、筛选、整合信息，实现知识的不断更新与迭代。对于教师而言，“博学”则是要求其具备扎实的学术功底和广阔的知识面，能够在教学中旁征博引，引导学生探索更广阔的知识海洋。

“笃行”：同样出自《中庸》，“笃行”意为切实履行、专心实行。它是“博学”的最终落脚点，强调了实践的重要性。职业教育尤其注重应用性和实践性，“笃行”正是这一特性的集中体现。它要求师生：

• 将所学知识应用于实际：反对空谈理论，鼓励学生积极参与实验、实训、实习等实践活动，在实践中检验真理、巩固知识、发现问题。
• 培养严谨务实的工作作风：要求学生在学习和未来的工作中，脚踏实地，一丝不苟，追求卓越。
• 勇于创新和解决实际问题：“笃行”并非简单的机械重复，而是在实践中善于思考，敢于探索新方法、新路径，具备解决生产、服务、管理一线复杂问题的能力。

“正心”：源自《大学》中“修身、齐家、治国、平天下”的基础——“欲修其身者，先正其心”。这体现了学院对育人过程中品德修养的高度重视。“正心”的内涵包括：

• 端正思想品德：培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，遵守社会公德和职业道德，具备诚信、善良、正直、负责的品格。
• 涵养家国情怀：引导学生关心国家发展，将个人理想融入国家富强和民族复兴的伟大事业中，培养社会责任感和历史使命感。
• 保持平和心态与健全人格：在面对学习、生活和未来的职业压力时，能够保持积极乐观、坚韧不拔的心态，实现身心的和谐发展。

“砺能”：这是最具职业教育特色的词汇。“砺”即磨砺、锤炼，“能”即技能、能力。“砺能”直接指向职业教育培养高素质技术技能人才的终极目标。它要求：

• 刻苦锤炼专业技能：鼓励学生沉下心来，精益求精，反复练习，掌握过硬的专业技术和动手能力，达到“工匠”水准。
• 培养综合职业能力：除了专业技能，还包括团队协作、沟通表达、创新思维、信息技术应用等关键能力，使学生能够适应现代工作岗位的综合性要求。
• 树立终身学习理念：技术不断进步，产业持续升级，“砺能”是一个动态的、持续的过程，要求学生具备适应技术变革、不断更新自身技能库的意识和能力。

这八个字环环相扣，形成了一个有机整体：“博学”是基础，“笃行”是路径，“正心”是根本，“砺能”是目标。它们共同描绘了广州珠江职业技术学院所期望培养的理想人才画像——即学识广博、勇于实践、品德端正、技能精湛的应用型人才。

二、 校训的历史渊源与确立背景

广州珠江职业技术学院校训的确立，并非一蹴而就，而是深深植根于中国改革开放的时代浪潮、珠三角地区独特的经济发展需求以及中国职业教育改革发展的宏大背景之中。

时代背景：改革开放与职业教育兴起

学院创办及校训形成的时期，正值中国改革开放深入推进，经济社会发展对人才结构提出了新的要求。珠江三角洲作为改革开放的前沿阵地，制造业、服务业等产业飞速发展，对生产、建设、管理、服务第一线的高素质劳动者和技术技能人才产生了巨大需求。传统的学术教育模式难以完全满足这种迫切需求，因此，大力发展职业教育成为国家战略的重要组成部分。各类职业技术院校应运而生，广州珠江职业技术学院正是在这样的历史洪流中创立和发展起来的。校训的提出，正是为了回应这一时代呼唤，明确学院作为职业教育机构的使命担当——即为地方经济和社会发展输送急需的、德能兼备的实用型人才。

地域特色：珠三角产业升级的人才需求

广州及整个珠三角地区，以其活跃的民营经济、密集的产业集群和不断升级的产业结构著称。从“三来一补”到“先进制造业”、“现代服务业”的转型，对人才的技能水平、创新能力和职业素养提出了更高标准。广州珠江职业技术学院身处这一经济热土，其校训必然要紧密结合区域产业特点。“砺能”二字，尤其凸显了对技能锤炼的极端重视，直接对接企业岗位要求；“博学”与“笃行”则要求学生能够适应产业升级带来的知识更新和复杂工作场景；“正心”则确保了所培养的人才具备良好的职业操守，能够成为企业信赖、社会欢迎的员工。校训在某种程度上，是学院服务区域经济发展定位的集中表述。

教育理念的传承与创新

校训的措辞，巧妙地将中国传统文化精髓与现代职业教育理念相结合。“博学”、“笃行”、“正心”均源自儒家经典，体现了对中华优秀教育传统的继承。这表明学院重视文化育人，注重学生的人文素养和道德根基培养，避免陷入单纯的“技能培训”误区。
于此同时呢，将“砺能”这一极具现代感和行动力的词汇与之并列，则是一种创新和发展，鲜明地彰显了职业教育的类型特征。这种结合，反映了学院在办学过程中，既尊重教育规律和历史传统，又勇于立足当下、面向未来，探索具有中国特色的职业教育发展之路。

确立过程：凝聚共识的文化建设

校训的最终确定，通常是学院在发展到一定阶段，需要进行文化凝练和身份认同强化时，经过广泛征求意见、深入研讨、反复推敲的过程。它凝聚了学院创办者、历任领导、教职工乃至学生代表的集体智慧。这个过程本身，就是一次对学院办学宗旨、育人目标、文化精神的大讨论、大总结。通过确立校训，学院将其核心价值理念以高度凝练的形式固定下来，使之成为指引学院发展方向、规范师生行为、凝聚校园人心的精神旗帜。校训的诞生，标志着学院文化建设进入了一个更加自觉和成熟的阶段。

三、 校训在办学实践中的具体体现与深远影响

校训绝非悬置于墙上的空洞口号，而是深深融入广州珠江职业技术学院办学治校的全过程，体现在教育教学、学生管理、校园文化等方方面面，产生了深远的影响。

在教育教学中的体现

• 课程体系设置：学院在课程设置上，注重通识教育与专业教育相结合，体现“博学”；加大实践教学比例，建设完善的实训基地，推行项目化教学、案例教学，强化“笃行”；将思想政治教育和职业素养课程贯穿全程，落实“正心”；以岗位能力标准为导向设计专业课程内容，突出“砺能”。
• 教学模式改革：积极推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式，邀请企业专家参与教学，将课堂延伸到生产一线，这正是“笃行”与“砺能”的直接实践。鼓励教师采用启发式、探究式教学方法，培养学生独立思考和实践能力。
• 师资队伍建设：要求教师不仅要有深厚的理论知识（博学），还要有丰富的实践经验（笃行），更要有高尚的师德师风（正心），并能指导学生有效提升技能（砺能），建设“双师型”教师队伍。

在学生成长成才中的引导作用

• 学风建设：通过宣传校训，倡导勤奋刻苦、求真务实的学风，鼓励学生广泛阅读、深入钻研（博学），积极参与第二课堂、技能竞赛和社会实践（笃行）。
• 德育工作：将“正心”教育融入日常管理、主题班会、社团活动中，开展诚信教育、感恩教育、爱国主义教育，引导学生修身立德，树立远大理想。
• 技能培养：建立技能大师工作室，组织各类技能竞赛，鼓励学生考取职业资格证书，将“砺能”落到实处，营造“技能宝贵、创造伟大”的校园氛围。

对校园文化建设的塑造

校训是校园文化的灵魂。学院通过校史馆、校园景观、宣传载体等，全方位展示和传播校训精神。开学典礼、毕业典礼等重要仪式上，校训都是核心主题。它逐渐内化为师生共同的价值追求和行为准则，形成了独特的校风、教风和学风。一种崇尚知识、注重实践、强调品德、追求卓越的文化氛围在校园内得以形成和巩固。

对学院品牌与社会声誉的提升

一个清晰、深刻且得到切实履行的校训，是学院形象的重要组成部分。“博学、笃行、正心、砺能”的校训，向社会清晰传达了广州珠江职业技术学院的人才培养标准和质量承诺，增强了社会对学院的认知度和信任度，吸引了更多优质生源和合作伙伴。毕业生以具备“博学之识、笃行之志、正心之德、砺能之才”而受到用人单位的欢迎，从而提升了学院的整体声誉和影响力。

四、 校训的当代价值与未来展望

随着中国特色社会主义进入新时代，国家大力发展现代职业教育，推进职业教育高质量发展，广州珠江职业技术学院的校训被赋予了新的时代内涵和生命力。

适应新技术革命和产业变革的需要

在以人工智能、大数据、物联网为代表的新技术革命推动下，产业升级加速，职业变迁加快。这对人才培养提出了更高要求。“博学”意味着要学习掌握与新技术相关的基础知识；“笃行”要求能在真实或仿真的新技术应用场景中实践；“正心”强调在技术应用中恪守伦理规范；“砺能”则直接指向适应未来智能工作岗位的新技能、新能力。校训的内涵需要与时俱进，不断丰富。

服务国家战略的使命担当

在制造强国、质量强国、技能型社会建设等国家战略背景下，职业教育地位愈发重要。校训中的“砺能”正契合了培养大国工匠、能工巧匠的战略需求；“正心”则确保了培养的人才能够扎根一线、奉献国家。校训引导学院更好地服务于国家宏观战略，体现职业院校的责任与担当。

指引学院未来发展的精神灯塔

面向未来，广州珠江职业技术学院在深化产教融合、提升办学层次、拓展国际交流等方面将继续探索。校训作为学院的精神内核，将继续为这些改革与发展提供价值导航。无论是专业调整、课程创新，还是管理模式变革，都将以是否有利于培养学生“博学、笃行、正心、砺能”的综合素质为重要衡量标准。校训将激励着一代代珠江学院人不忘初心、砥砺前行，在职业教育的新征程上创造新的辉煌。

广州珠江职业技术学院的校训，是一座富矿，其内涵值得持续挖掘和诠释。它连接着历史与未来，融合了传统与现代，指引着方向与行动。深刻理解并践行校训精神，对于学院自身的发展，对于每一位师生的成长，都具有不可估量的重要意义。