石家庄幼儿师范简介(石家庄幼儿师范概况简述)

石家庄幼儿师范高等专科学校（以下简称“石家庄幼师”）作为河北省学前教育领域的重要人才培养基地，始终以“立德树人”为核心，致力于培养高素质幼教人才。学校始建于1956年，历经多次转型与升级，现已形成以学前教育为特色、多学科协同发展的办学格局。其办学定位紧密围绕京津冀区域教育需求，通过“产教融合、校企联动”模式，构建了“理论+实践+创新”三位一体的培养体系。近年来，学校在师资建设、专业优化、社会服务等方面取得显著成效，毕业生就业率长期保持在95%以上，为河北省乃至全国输送了大量优质幼教人才。

以下从历史沿革、办学定位、专业布局、师资力量等维度展开详细分析，并通过数据对比展现其核心竞争力。

一、历史沿革与办学定位

石家庄幼师前身为石家庄市初级师范学校，1956年经教育部批准成立，1984年更名为石家庄幼儿师范学校，2006年升格为高等专科院校。学校始终坚持“立足石家庄、服务河北、辐射全国”的办学方向，以“培养卓越幼师、服务基础教育”为使命，形成了“师范性、地方性、应用型”三大特色。

学校现为河北省学前教育职教集团牵头单位，与北京师范大学、河北师范大学等高校建立深度合作，同时与京津冀地区300余家幼儿园签订实习协议，实现“校-园”一体化育人。

二、专业布局与教学资源

学校现有学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理等7个专科专业，其中学前教育专业为国家级骨干专业。通过“模块化课程+分层教学”模式，构建了“艺术素养+教育技能+职业伦理”三维课程体系。

教学资源方面，学校建有儿童行为观察实验室、蒙台梭利实训室等23个专业化场馆，并与石家庄市第一幼儿园等机构共建校外实训基地。以下是核心专业对比数据：

三、师资队伍与科研成果

学校实施“双师素质提升计划”，要求专业教师每五年累计实践不少于6个月。现有教职工380人中，副高级以上职称占比45%，具有硕士博士学位者达78%。以下是师资结构对比：

科研方面，近五年承担省部级课题27项，出版《幼儿行为观察与分析》等教材12部，获全国职业教育教学成果奖二等奖1项。学校还牵头制定河北省《幼儿园教师专业技能考核标准》，强化行业标准引领作用。

四、社会服务与国际交流

学校年均开展幼教培训超5000人次，覆盖河北全部县区。2021年启动“冀蒙疆”对口支援计划，为边疆地区培养幼教人才320名。国际交流方面，与匈牙利、新加坡等国建立“2+1”联合培养项目，累计输送留学生47人。

学校还创新推出“幼师云课堂”平台，疫情期间为全国2.3万名幼师提供免费在线培训，相关案例入选教育部“职业教育服务终身学习”典型案例库。

通过六十余年的积淀与发展，石家庄幼师已形成“扎根河北、辐射全国、接轨国际”的办学格局。其“重实践、强技能、显特色”的培养模式，不仅为区域学前教育发展提供了有力支撑，更成为高职院校服务民生需求的典范样本。未来，随着国家对幼教事业重视程度的持续提升，学校有望在儿童发展研究、智慧幼教等领域取得更大突破。