陕西机电职业技术学院是双一流高校吗，简单介绍(陕西机电职院双一流？)

陕西机电职业技术学院的发展史，是一部与新中国工业建设，特别是西北地区装备制造业发展紧密相连的奋斗史。学院的根基可追溯至20世纪80年代。1986年，为适应改革开放后社会经济对专业技术人才的迫切需求，经陕西省人民政府批准，国家级重点中专——陕西省电子工业学校正式创建。与此同时，为满足机械行业的发展需要，另一所国家级重点中专——陕西省机械工业学校也相继成立。这两所学校在各自的领域深耕多年，积累了丰富的职业教育经验，形成了鲜明的办学特色，为陕西省乃至全国的电子和机械行业输送了大批优秀的中坚力量。

进入21世纪，随着中国加入WTO和产业升级步伐的加快，对高素质技术技能人才的需求呈现出井喷之势。为了整合优质职业教育资源，提升办学层次和综合实力，更好地服务区域经济战略，在陕西省政府的统筹规划下，两所底蕴深厚的国家级重点中专实现了强强联合。2015年，经陕西省人民政府批准，教育部备案，由陕西省电子工业学校与陕西省机械工业学校合并升格，成立了陕西机电职业技术学院。这一跃迁，标志着学院从中等职业教育迈入了高等职业教育的新阶段，开启了培养专科层次技术技能人才的新征程。

自升格以来，学院紧抓国家大力发展现代职业教育的战略机遇，办学规模稳步扩大，基础设施日益完善，专业结构不断优化，内涵建设持续深化。学院坚持“立足宝鸡，面向陕西，辐射全国”的服务定位，主动对接陕西省“智能制造”、“电子信息”等优势产业集群，逐步发展成为一所在区域内具有较高知名度和影响力的高等职业院校。

陕西机电职业技术学院的办学定位清晰而坚定，即始终坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，走产教融合、校企合作的职业教育发展道路。其特色优势主要体现在以下几个方面：

• 鲜明的工科特色： 学院校名中的“机电”二字精准地概括了其核心专业领域。学院紧密围绕装备制造、电子信息、新能源汽车等现代化产业体系需求，构建了以机电一体化技术、电气自动化技术、数控技术、汽车检测与维修技术、电子信息工程技术等为重点的特色专业群。这些专业与区域主导产业高度契合，确保了人才培养的针对性和就业的适应性。
• 深厚的行业背景： 学院的前身是行业主管部门举办的国家级重点中专，与省内外的机械、电子类大型企业建立了长期稳固的合作关系。这一历史渊源为学院深化产教融合、校企合作奠定了坚实基础，使学生能够接触到前沿的产业技术和技术标准。
• 突出的实践教学： 作为职业院校，学院高度重视学生实践能力的培养。建有设备先进、功能齐全的校内实训基地和实验室，覆盖了从基础技能训练到综合创新实践的各环节。
  于此同时呢，积极拓展校外实习基地，与众多知名企业合作开展现代学徒制、订单班等培养模式，让学生在真实的生产环境中锤炼技能。
• “双师型”教师队伍： 学院致力于打造一支既具备扎实理论功底，又拥有丰富实践经验的“双师型”教师队伍。许多专业教师来自企业一线，拥有工程师、技师等职业资格，能够将最新的技术工艺和实践案例带入课堂，有效提升教学质量。

学院坐落于历史文化名城宝鸡市。宝鸡是关中平原城市群的重要节点城市，也是西部工业重镇，拥有良好的产业生态和就业环境，为学院的发展提供了得天独厚的区位优势。学院校园环境优美，布局合理，教学、生活、运动设施完备。

• 教学实训设施： 学院投入大量资金建设了现代化的实训中心，如智能制造实训中心、汽车技术实训中心、电子技术实训中心等。这些实训中心配备了与企业生产现场同步的先进设备，如数控加工中心、工业机器人、汽车故障诊断仪、嵌入式系统开发平台等，为学生提供了高质量的实践教学条件。
• 生活配套设施： 学生公寓、食堂、图书馆、体育场馆等生活服务设施一应俱全，能够满足学生的日常学习和生活需求。学院注重营造积极向上的校园文化氛围，定期举办科技文化节、技能大赛、文艺活动等，促进学生全面发展。
• 智慧校园建设： 学院积极推进信息化建设，校园网络覆盖全面，数字化教学资源丰富，管理服务流程不断优化，为师生提供了便捷高效的学习和工作环境。

陕西机电职业技术学院的专业设置紧密对接市场需求和产业发展趋势，形成了动态调整优化机制。目前，学院主要开设的专业大类包括：

• 装备制造大类（如机电一体化技术、数控技术、模具设计与制造等）
• 电子信息大类（如电子信息工程技术、应用电子技术、物联网应用技术等）
• 交通运输大类（如汽车检测与维修技术、汽车制造与试验技术等）
• 财经商贸大类（如电子商务、物流管理等）
• 其他相关类别专业

在人才培养方面，学院坚持“德技并修、工学结合”的育人模式。不仅注重传授专业知识和技能，更强调培养学生的职业精神、工匠精神和创新意识。通过项目化教学、案例教学、技能竞赛等多种方式，激发学生的学习兴趣和潜能。毕业生以“下得去、留得住、用得上、干得好”而受到用人单位的普遍好评，就业率持续保持在较高水平。

产教融合、校企合作是职业教育的生命线。陕西机电职业技术学院深谙此道，积极构建校企命运共同体。学院与宝鸡机床集团有限公司、陕西汽车控股集团有限公司、法士特集团、中兴通讯等省内外上百家知名企业建立了深度合作关系。

合作形式多样且深入：

• 共建产业学院或订单班，共同制定人才培养方案；
• 企业专家参与教学，学校教师到企业实践；
• 共建共享生产性实训基地和技术研发中心；
• 合作开展技术攻关、员工培训和职业技能鉴定。

通过这些合作，学院不仅为学生搭建了优质的实习和就业平台，也增强了自身服务产业的能力。学院积极面向社会开展职业技能培训和技术服务，为地方企业转型升级提供智力支持和人才支撑，体现了高职院校的社会责任与担当。

学院坚持以学生为中心，为学生成长成才提供全方位支持。建立了完善的“奖、助、贷、勤、补、免”学生资助体系，确保家庭经济困难学生能够顺利完成学业。高度重视学生的职业生涯规划与就业指导，帮助学生树立正确的就业观，提升就业竞争力。

在鼓励学生创新创业方面，学院设立大学生创新创业孵化基地，举办创新创业大赛，培养学生的创新思维和创业能力。学生在各类国家级、省级职业技能大赛中屡获佳绩，充分展示了学院的教学成果和学生的专业技能水平。

随着教育对外开放的不断扩大，学院也开始积极探索国际交流与合作，虽处于起步阶段，但正努力寻求与国外应用技术类院校建立联系，旨在拓展师生的国际视野，引入先进的职业教育理念和资源。

回到最初的问题，我们再次明确：陕西机电职业技术学院不属于“双一流”建设序列。但这丝毫不影响其作为一所优质高职院校的价值和地位。“双一流”建设与高质量发展职业教育，是中国高等教育实现内涵式发展的“双轮驱动”，二者目标一致，路径不同，各有侧重，相辅相成。

“双一流”大学致力于攀登科学高峰，解决“卡脖子”技术问题，培养拔尖创新人才。而像陕西机电职业技术学院这样的高职院校，则扎根中国大地，面向产业一线，培养的是支撑制造业转型升级、推动实体经济高质量发展的生力军——数以亿计的高素质技术技能人才。他们是将研发图纸转化为现实产品的工程师、技术员，是维护现代化生产线高效运转的工匠，是活跃在数字经济新业态中的技能高手。他们的价值，体现在一个个具体的产品、一项项精湛的工艺和服务的优化提升之中。

因此，对于广大考生和家长而言，在选择高等院校时，关键在于认清自身的兴趣、特长和职业规划，选择最适合自己的教育类型和院校。如果立志于学术研究、理论探索，那么瞄准“双一流”等研究型大学是明智的选择。如果更擅长动手实践，希望掌握一技之长，早日服务社会、实现个人价值，那么像陕西机电职业技术学院这样特色鲜明、就业前景好的优质高职院校，无疑是极具吸引力的选择。评价一所学校，不应唯“帽子”论、唯排名论，而应看其是否在所属类型和领域内办出了水平、办出了特色，是否为学生提供了良好的成长平台和发展空间。

陕西机电职业技术学院正以其务实的作风、鲜明的特色和持续的进取心，在职业教育的大道上稳步前行，为区域经济社会发展默默地贡献着不可或缺的力量。它的价值，在于其培养的每一个踏实肯干、技能精湛的毕业生，在于其对产业发展的切实支撑。这才是评价这所学院最应秉持的视角。