大连民族大学的校园文化是什么，简介(大连民族大学校园文化)

大连民族大学自诞生之日起，就肩负着促进民族团结、推动民族地区发展的特殊使命。这一根本宗旨决定了民族团结不仅是其工作的主线，更是其校园文化最核心、最鲜明的灵魂与政治底色。这种文化特质并非抽象的口号，而是渗透在办学治校、教育教学、管理服务的每一个环节，内化于师生的一言一行之中。

（一）制度保障与顶层设计

学校将民族团结进步教育全面融入人才培养体系，通过系统的思想政治理论课、形式多样的主题教育活动以及常态化的民族团结进步创建活动，构筑起维护民族团结的坚实思想长城。
例如，开设具有民族特色的课程模块，深入讲述中华民族多元一体格局的形成与发展，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。学校层面建立的工作机制，确保民族团结工作有规划、有部署、有检查、有成效，形成了党委统一领导、各部门协同联动、全员参与的工作格局。

（二）多元交融的校园生活实践

校园是各民族学生共同学习生活的家园。在这里，不同民族的风俗习惯、文化艺术得到充分的尊重与展示。

• 节庆活动：学校会精心组织庆祝藏历新年、古尔邦节、泼水节、蒙古族那达慕等少数民族传统节日，这些活动不仅是本民族学生寄托乡愁、传承文化的平台，更成为其他民族师生了解、体验异域风情，促进相互理解和尊重的重要窗口。在欢声笑语中，民族之间的情感纽带得以加固。
• 学生组织与社团：各类民族文化交流协会、社团活跃在校园中，他们举办民族文化展、民族服饰秀、民族歌舞晚会、民族美食节等，使校园文化呈现出“各美其美，美美与共”的生动局面。在日常的宿舍生活、班级活动、学习小组中，不同民族的学生相互学习、互帮互助，结下了深厚的情谊。
• 榜样示范与典型引领：学校注重选树民族团结先进个人和集体，通过宣传他们的感人事迹，用身边人、身边事教育引导广大师生，营造“人人珍惜民族团结、人人维护民族团结”的浓厚氛围。

（三）服务民族地区的价值导向

学校的民族团结文化还体现在强烈的社会责任感与价值取向上。通过组织社会实践团队深入民族地区开展支教育人、科技下乡、文化调研等活动，引导学生将所学知识服务于民族地区的发展建设，在实践中加深对国情、社情、民情的认识，升华爱国情怀和民族团结意识。这种“从校园到社会”的延伸，使得民族团结的文化内涵更加丰富和深刻。

总而言之，民族团结作为大连民族大学校园文化的灵魂，为其赋予了崇高的政治站位和独特的精神气质，是学校凝聚人心、汇聚力量，实现高质量发展的根本保证。

坐落于美丽的海滨城市大连，这所大学不可避免地深受海洋文化的浸润与滋养。大连作为中国北方重要的港口、工业、贸易和旅游城市，以其开放、包容、创新、时尚的城市精神，深刻地影响着校园文化的形成与发展。

（一）开放包容的胸襟

海洋的本质是开放的，它连接四方，接纳百川。这种开放性映射到校园文化中，体现为一种海纳百川的胸襟和气度。学校不仅向全国各民族学子敞开大门，也积极开展国际交流与合作，吸引国外留学生，举办国际学术会议，引入国外优质教育资源。在学术上，鼓励不同观点的碰撞与交流，营造自由探索的宽松环境。在人际交往中，倡导尊重差异、包容多样，使来自不同地域、不同民族、不同文化背景的师生都能快速融入，找到归属感。这种开放包容的文化氛围，有利于培养学生具有国际视野和跨文化沟通能力。

（二）求真务实的作风

大连作为老工业基地，积淀了深厚的实干精神。
于此同时呢，面对海洋的变幻莫测，也锻造了人们尊重规律、勇于探索、讲求实效的品格。这种地域文化特质使得大连民族大学的校园文化带有显著的求真务实色彩。在教学上，强调理论基础与实践能力并重，注重培养学生的动手能力和解决实际问题的本领。在科研上，鼓励面向国家战略需求特别是民族地区经济社会发展中的现实问题开展应用研究，追求科研成果的转化与应用价值。在管理服务上，讲究效率，注重实效，形成了踏实肯干、不尚空谈的工作作风。

（三）浪漫与活力的气息

海滨城市特有的浪漫、清新与活力，也为校园文化增添了亮丽的色彩。优美的校园环境（如可能提及金石滩校区毗邻海滩的区位优势），四季分明的气候，塑造了师生开朗、乐观的性格。校园文化活动常常与海洋元素相结合，如帆船、沙滩运动等，充满了生机与活力。这种环境熏陶下的学生，往往更具审美情趣、生活热情和开拓精神。

因此，海滨地域文化为大连民族大学的校园文化注入了开放、务实、充满活力的基因，与民族团结的核心灵魂相互促进、相得益彰。

作为一所教学研究型大学，学术与创新文化是校园文化的重要组成部分，是学校发展的内在驱动力。大连民族大学的学术文化紧密结合其办学定位，形成了自身鲜明的特色。

（一）应用导向的学科专业建设

学校紧密围绕国家创新驱动发展战略和民族地区经济社会发展需求，优化学科专业布局，重点发展工学、理学、管理学等应用学科，同时注重民族学、文学等特色学科的建设。在人才培养方案中，强化实践教学环节，建设高水平的实验室、工程中心、实训基地，推行“产学融合、校企合作”的培养模式，确保学生所学能与产业需求、社会需要紧密对接。

（二）鼓励探索的科研氛围

学校积极营造鼓励创新、宽容失败的科研环境。通过设立科研基金、奖励高水平成果、支持教师赴国内外访学交流等措施，激发师生的科研热情。特别是鼓励青年教师和优秀学生投身科研，早进课题、早进实验室、早进团队。针对民族地区的资源开发、环境保护、文化传承、社会治理等关键领域，组织跨学科、跨学院的科研攻关团队，产出了一批有价值的科研成果。

（三）丰富多彩的学术活动

校园内常年举办各类学术讲座、论坛、报告会，邀请国内外知名学者、行业专家来校讲学，开阔师生学术视野。鼓励学生参与“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等各类学术科技竞赛，并为此提供全方位的指导和支持。这些活动不仅锻炼了学生的创新能力、团队协作能力和实践能力，也在校园内营造了浓厚的学术氛围和“比、学、赶、帮、超”的学习风气。

（四）创新创业教育融入血脉

学校将创新创业教育贯穿人才培养全过程，建设创新创业学院或类似平台，开设创新创业课程，设立创业基金，孵化学生创业项目。支持学生将奇思妙想转化为现实产品，将专业知识应用于创业实践，培养学生敢于冒险、勇于开拓的企业家精神。这种浓厚的创新文化，为学生的多元化发展提供了广阔空间。

注重应用、追求卓越的学术与创新文化，确保了大连民族大学培养的人才不仅具备扎实的专业知识，更拥有强大的创新精神和实践能力，能够更好地适应社会发展的需要。

校园文化不仅是一种精神存在，也需要通过有形的环境载体和规范制度来体现和固化。大连民族大学的环境与制度文化，共同构成了其校园文化的外在表现和保障机制。

（一）环境育人：物理空间的文化表达

学校的校园规划、建筑风格、景观设计都蕴含着特定的文化寓意和教育功能。

• 建筑与景观：校园建筑可能融合现代风格与民族元素，体现时代精神与民族特色的结合。校园内可能设立象征民族团结的雕塑、石刻或主题广场，如“民族团结林”、“同心园”等，潜移默化地传递民族团结的理念。优美的自然景观，如花园、湖泊、林荫道，不仅为师生提供了舒适的学习生活环境，也陶冶着情操，培养了对自然和生活的热爱。
• 文化设施：图书馆、校史馆、博物馆、艺术中心等文化设施，是承载和展示校园文化的重要场所。校史馆记录着学校创业、发展的奋斗历程，传承着历久弥新的精神传统；图书馆不仅是知识的海洋，其内部的文化布置、阅读推广活动也营造着书香氛围；博物馆（或民族文化展厅）则集中展示各民族丰富多彩的文化遗产，是进行民族团结教育的生动课堂。
• 网络环境：在信息化时代，校园网络平台（官网、官方新媒体、校园BBS等）成为校园文化传播的新阵地。学校通过建设积极健康、格调高雅的网络文化，弘扬主旋律，传播正能量，有效引导网络舆论，营造清朗的网络空间。

（二）制度规范：行为准则与价值引导

科学合理的规章制度是校园文化有序运行的基础。

• 治理体系：现代大学制度的建设，强调依法治校、民主管理、教授治学。完善的章程和各项管理制度，保障了学校各项工作的规范化、科学化运行，体现了公平、公正、公开的原则。
• 行为规范：学生守则、教师职业道德规范等，明确了师生在校期间的基本行为准则，倡导勤奋学习、敬业爱生、诚实守信、遵纪守法的良好风尚。
• 评价与激励机制：科学的学业评价体系、科研成果评价办法、先进集体与个人评选表彰制度等，引导着师生的发展方向，激励着大家追求卓越，形成了正确的价值导向。

环境文化与制度文化如同“无声的课堂”，以浸润的方式塑造着师生的行为习惯和价值取向，与精神层面的文化内核相互支撑，共同构成一个完整的文化生态系统。

丰富多彩的社团活动和文体活动是校园文化中最活跃、最受学生欢迎的组成部分，是学生发展兴趣、锻炼能力、陶冶情操、增进友谊的重要平台，也是校园文化活力与生机的直接体现。

（一）百花齐放的学生社团

大连民族大学的学生社团数量众多、类型丰富，涵盖了学术科技、文化艺术、体育健身、公益实践、创新创业等多个领域。

• 民族特色社团：如藏族文化协会、维吾尔族舞蹈社、蒙古族马头琴社、朝鲜族阿里郎社团等，是传承和弘扬民族文化的主力军。
• 学术科技类社团：如计算机协会、机器人俱乐部、数学建模协会等，吸引了众多学有余力、热爱钻研的学生，成为培养创新人才的重要摇篮。
• 文艺体育类社团：如话剧社、合唱团、书法协会、摄影协会、篮球协会、轮滑社等，极大地丰富了学生的课余生活，提升了学生的艺术素养和健康水平。
• 公益实践类社团：如青年志愿者协会、环保协会等，引导学生关注社会、服务他人，培养社会责任感和奉献精神。

（二）精彩纷呈的文体品牌活动

学校层面会精心策划和组织一系列大型品牌文体活动，形成校园文化的亮点和传统。

• 文化艺术节：通常持续数月，包含开幕式晚会、校园歌手大赛、舞蹈大赛、戏剧节、辩论赛、讲座论坛等一系列活动，集中展示校园文化建设的成果，营造高雅的艺术氛围。
• 体育运动会：每年一度的田径运动会是全校性的体育盛事，既有竞技性项目，也有趣味性、群众性项目，旨在弘扬体育精神，增强学生体质，培养团队意识。
• 主题教育活动：结合重大纪念日、节庆日开展的系列主题教育活动，如五四青春歌会、国庆系列活动、学雷锋活动月等，将思想政治教育与文化活动有机结合，寓教于乐。

（三）社会实践与志愿服务

学校大力支持和引导学生走出校园，投身社会实践和志愿服务。寒暑假社会实践活动、日常社区志愿服务、大型赛会志愿服务等，使学生深入了解社会，增长才干，奉献社会，将小我融入大我，在实践中深化对国情、民情的认识，锤炼意志品质。这种实践文化是校园文化向社会延伸的重要体现。

社团活动与文体文化为学生们提供了释放激情、施展才华、全面发展的广阔舞台，使校园生活更加多姿多彩，也极大地增强了学校的凝聚力和学生的归属感。