贵州装备制造职业学院的校训是什么,有何历史(贵州装备学院校训)

砺学：“砺”即磨砺、锤炼，“学”指学习、学问。“砺学”描绘的是一种刻苦、坚韧的学习态度和方法。它告诫师生：

• 学习是一个需要下苦功、不断磨砺的过程，不可能一蹴而就。
• 在技术飞速发展的今天，必须保持持续学习的状态，不断更新知识储备。
• 学习不仅要深入专业，还要博采众长，拓宽视野。

敦行：“敦”是敦促、笃实的意思，“行”指行动、实践。“敦行”强调的是知行合一，重视实践。它要求：

• 将所学的知识和技能积极付诸实践，在实践中检验和巩固理论。
• 脚踏实地，埋头苦干，反对空谈，注重实效。
• 在反复的实践中提升技能水平，培养严谨务实的工作作风。

这八字校训汲取了中国优秀传统文化的智慧。“崇德”源自儒家思想对道德修养的重视；“尚能”契合了墨家注重实用技术的传统；“砺学”与“敦行”则体现了“学思结合”、“知行合一”的哲学理念。
于此同时呢，它又紧密结合了现代职业教育的特点，形成了传统与现代的完美融合。

贵州装备制造职业学院校训的形成与确立，并非偶然，而是与学院自身的发展历程、贵州省的工业战略以及国家职业教育改革的大环境息息相关。

学院的前身可追溯到二十世纪中后期的几所技工学校。在那个百业待兴、大力发展重工业的年代，学校的首要任务是快速培养一大批能满足生产一线需要的技术工人。当时的办学理念虽未明确提炼出如今的校训，但“掌握技能、服务生产”的务实精神已深深植入基因。对“能”和“行”的强调，在那个时期尤为突出。

随着改革开放的深入和中国经济结构的转型升级，特别是国家实施西部大开发战略以来，贵州省的装备制造业迎来了新的发展机遇。对人才的要求也从单一的操作技能，向复合型、创新型、高素质转变。与此同时，职业教育领域开始强调“全面发展”，重视学生综合素质的培养。在这一背景下，学院在升格或合并为高等职业学院的过程中，迫切需要提炼一个既能传承历史积淀，又能引领未来发展的核心价值理念。

“崇德尚能，砺学敦行”的校训正是在这样的历史节点上应运而生。它的确立过程，通常经历了校内广泛的讨论、专家论证、以及学院决策层的审慎考量：

• 继承历史：校训充分肯定了学院几十年来重视技能、强调实践的优良传统（“尚能”、“敦行”）。
• 回应现实：它直面了当时职业教育中可能存在的“重技轻德”或“重知轻行”的倾向，强调了“德”的引领作用和“知行合一”的重要性。
• 面向未来：校训为学院在新时代培养具有良好职业道德、精湛技艺、创新精神和终身学习能力的人才指明了方向（“砺学”的内涵尤其体现了对未来技术变革的预见）。

校训绝非墙上的标语，而是渗透在贵州装备制造职业学院教育教学、管理服务、校园文化等各个环节的活灵魂。

在人才培养方案中：学院的专业设置、课程体系、教学内容都紧密围绕“尚能”展开。理论教学与实践教学深度融合，普遍采用项目化教学、案例教学、现代学徒制等模式，确保学生有充足的“敦行”机会。
于此同时呢，思想政治理论课、职业指导课、人文素养选修课等构成了“崇德”教育的主渠道，将社会主义核心价值观和工匠精神融入其中。

在师资队伍建设中：学院注重打造“双师型”教师队伍，要求教师既具备扎实的理论功底，又有丰富的企业实践经验，能够以身作则地诠释“砺学敦行”。教师不仅是知识的传授者，更是学生职业素养的引路人，通过言传身教落实“崇德”要求。

在实训基地建设中：学院投入大量资源建设先进完善的校内实训基地，并积极拓展校外实习基地。这些基地是学生将“学”转化为“行”的关键场所，模拟真实的生产环境，让学生在反复锤炼中提升技能，深刻体会“砺学”的真谛和“尚能”的价值。

在校园文化建设中：学院通过举办技能大赛、创新创意竞赛、邀请劳模和工匠大师进校园、开展志愿服务等活动，营造“崇尚技能、尊重劳动、勇于创新”的浓厚氛围。校训精神通过这些鲜活的活动内化为学生的价值追求和行为习惯。校园内的景观、标语也常常体现校训元素，使其无处不在、潜移默化。

在学生评价体系中：学生的评价标准不再局限于考试成绩，而是综合考察其专业知识、技能水平、实践能力、创新意识以及思想品德表现，形成了与“崇德尚能，砺学敦行”相匹配的综合素质评价机制。

校训的内涵并非一成不变，而是随着时代的发展而不断丰富和深化。

在“中国制造2025”、“工业4.0”等新的时代背景下，“能”的含义已从传统的操作技能，扩展到了数字化技能、智能制造技术、系统集成能力等。“学”的内容也要求紧跟前沿科技，如人工智能、大数据、工业互联网等。“行”的领域则从车间延伸到了更广阔的研发、管理、服务等环节。

与此同时，“德”的要求也增添了新的时代内涵。除了传统的职业道德，创新精神、协作精神、全球视野以及家国情怀成为新时代“德”的重要组成部分。装备制造业是国之重器，培养的学生必须心怀产业报国之志，这是“崇德”在新时代的最高体现。

因此，贵州装备制造职业学院的校训在今天被赋予了新的生命力：

• 它是学院响应制造强国战略，培养支撑贵州乃至全国装备制造业高质量发展生力军的精神宣言。
• 它是引导学生在面对技术快速迭代时，保持“砺学”姿态，实现终身学习的行动指南。
• 它是在全球化竞争中，培养学生坚守工匠精神、勇于创新突破、担当时代使命的价值灯塔。

校训的历史，是一部学院与时代同频共振、与行业休戚与共的发展史。从它最初孕育于艰苦的创业时期，到正式确立成为学院的文化核心，再到不断被注入新的时代内涵，“崇德尚能，砺学敦行”始终是贵州装备制造职业学院人身份认同的精神纽带和砥砺前行的力量源泉。它见证了过去，指引着现在，也必将照亮未来，继续为培养一批又一批德技双馨的高素质技术技能人才发挥着不可替代的作用。这八个字所蕴含的智慧与力量，已然成为学院最宝贵的精神财富和最鲜明的文化标识。