宁波职业技术学院校训是什么，校长介绍(宁波职院校训校长)

一、 宁波职业技术学院校训：“和而不同”的深刻内涵与时代价值

宁波职业技术学院的校训“和而不同”，是一句蕴含着极其丰富哲学智慧与文化底蕴的箴言。它直接汲取自《论语·子路》中的“君子和而不同，小人同而不和”，经过时代的淬炼与学院的实践，已被赋予符合职业教育规律和现代大学精神的崭新内涵。

（一）“和而不同”的哲学溯源与基本释义

“和”与“同”是中国古代哲学的一对重要范畴。“和”指的是不同事物、不同观点之间的和谐共处、相辅相成，从而达到一种平衡、有序、充满活力的状态，如同音乐需要不同音调才能和谐，烹饪需要不同佐料方能美味。“同”则是指简单的同
一、重复、无差别的附和，缺乏生机与创造力。“和而不同”的精髓在于，追求内在的和谐统一，但绝不排斥甚至鼓励外在的多样性和差异性。它主张在根本原则、共同目标一致的前提下，包容个性，尊重差异，倡导交流互鉴，以期达到更高层次的和谐与发展。

（二）校训“和而不同”在宁波职业技术学院的具体体现

宁波职业技术学院将“和而不同”这一古老智慧创造性地应用于办学治校的各个方面，使其成为学院文化的核心与灵魂。

• 在育人目标上：学院追求“和”，即培养所有学生都具有良好的职业道德、人文素养和公民意识，成为对社会有用的和谐个体。
  于此同时呢，更注重“不同”，即根据学生的兴趣、天赋和职业规划，因材施教，培养其成为在特定技术技能领域具有一技之长、具备创新精神的多样化人才。学院鼓励学生个性发展，支持他们在专业技能、创新创业、文体艺术等不同赛道上绽放光彩。
• 在学术生态上：学院营造“和”的学术氛围，倡导教师之间、师生之间相互尊重、平等交流、团结协作。
  于此同时呢，大力保护和支持“不同”，鼓励学术争鸣，宽容探索中的失败，支持教师开展跨学科、跨专业的研究与合作，形成百花齐放、生机勃勃的科研与教学局面。
• 在专业建设上：学院专业布局强调“和”，即紧密对接宁波及长三角区域的产业结构和发展需求，构建协调发展的专业体系。另一方面，着力突出“不同”，即打造一批人无我有、人有我优的特色优势专业群，如围绕智能制造、绿色化工、现代服务业等领域，形成鲜明的办学特色，避免同质化竞争。
• 在校园文化上：学院致力于构建和谐包容的校园环境，使来自不同背景的师生都能感受到归属感。
  于此同时呢，积极举办形式多样、内容丰富的文化活动，鼓励不同社团、不同兴趣爱好的学生展示自我，形成多元文化交融共生的生动局面。

可以说，“和而不同”不仅是悬挂于墙上的训诫，更是渗透到宁波职业技术学院血脉中的行动指南，它指引着学院在保持整体协调发展的同时，不断激发内在的创造活力，形成独特的核心竞争力。

（三）“和而不同”校训的当代职业教育意义

在当今时代，经济社会发展对技术技能人才提出了更高、更多元的要求。宁波职业技术学院的“和而不同”校训具有强烈的现实意义。

• 契合类型教育定位：职业教育作为一种教育类型，其根本任务是培养面向市场、服务发展、促进就业的多样化人才。“和而不同”正好体现了这种多样化培养的理念，既要求人才具备共性的职业素养，又强调其专业技能的独特性与不可替代性。
• 应对产业变革需求：随着产业升级和技术迭代加速，岗位分工日益细化，对人才的创新能力、跨领域整合能力要求越来越高。“和而不同”所倡导的包容差异、鼓励创新的文化，有利于培养能够适应和引领未来产业变化的复合型、创新型技术技能人才。
• 促进终身学习体系构建：“和而不同”的理念有助于培养学生开放包容的心态和持续学习的能力，使其在职业生涯中能够不断吸收新知识、掌握新技能，实现个人价值的持续提升，这与构建服务全民终身学习的现代教育体系的要求高度一致。

二、 宁波职业技术学院校长介绍：领军人物与治校方略

校长是一所大学的行政负责人，其教育理念、管理能力和个人魅力深刻影响着学校的发展方向与办学水平。宁波职业技术学院校长吴翔阳研究员，便是这样一位在职业教育领域具有重要影响力的领军人物。

（一）校长的学术背景与任职经历

吴翔阳校长通常具备深厚的学术造诣和丰富的教育管理经验。他作为一名研究员，长期致力于某个特定领域或教育管理本身的研究工作，积累了扎实的理论功底。在担任宁波职业技术学院校长之前，他很可能在高等教育或职业教育系统内担任过其他重要领导职务，或是在相关领域的研究院所、行业企业中有过突出的工作业绩。这些丰富的经历使他不仅洞悉职业教育发展的内在规律，也深刻理解经济社会发展对技术技能人才的需求，为其执掌一所高水平高职院校奠定了坚实的基础。

（二）校长的治校理念与核心举措

吴翔阳校长的治校理念紧密围绕“立德树人”根本任务，服务于国家战略和区域经济发展，并深度融合了宁波职业技术学院的“和而不同”校训精神。其核心治校方略主要体现在以下几个方面：

• 坚持产教融合，深化校企合作： 吴校长高度重视职业教育与产业发展的同频共振。他积极推动学校与行业龙头企业、骨干企业建立深度战略合作关系，共同建设产业学院、实训基地，共同开发课程标准和教学资源，共同实施人才培养。他强调将企业的真实项目、先进技术、文化理念引入校园、融入课堂，使学生在校期间就能接触到行业前沿，实现学习与就业的无缝对接。
• 聚焦内涵建设，提升人才培养质量： 在吴校长的领导下，学院持续深化教育教学改革。他注重加强师资队伍建设，着力打造一支既精通理论教学又具备扎实实践能力的“双师型”教师队伍。他关注课程体系和教学方法的创新，推动项目化教学、案例教学、模块化教学等模式的广泛应用，激发学生的学习主动性和创造性。他强调实践教学环节的重要性，不断改善实验实训条件，确保学生技能培养的质量。
• 强化创新精神，服务区域发展： 吴校长大力倡导创新创业教育，将创新意识和创业能力的培养贯穿人才培养全过程。他支持建设创新创业平台，鼓励师生开展技术研发和社会服务，将学校的智力优势转化为服务地方经济社会发展的现实动力。他引导学院紧密对接宁波市“246”万千亿级产业集群建设等重大战略，优化专业结构，为区域产业升级提供强有力的人才支撑和智力支持。
• 营造和谐校园，彰显“和而不同”文化： 在管理上，吴校长践行“和而不同”的理念，注重民主决策和科学管理，营造开放、包容、向上的校园氛围。他尊重师生主体地位，关心师生发展，努力为各类人才脱颖而出创造良好环境。他支持校园文化活动的多元化发展，促进不同文化背景、不同专业领域的师生交流互鉴，增强学院的凝聚力和向心力。

（三）校长领导下的学院发展成就

在吴翔阳校长的带领下，宁波职业技术学院各项事业取得了长足进步，办学实力和社会声誉显著提升。学院在多项重要的评估和评选中名列前茅，成为中国特色高水平高职学校和专业建设计划（“双高计划”）建设单位，这是国家层面对其办学水平的最高认可。学院的毕业生以专业技能扎实、综合素质高、适应能力强而受到用人单位的广泛欢迎，就业率和就业质量持续保持在较高水平。学院的产教融合、社会服务、国际交流与合作等方面也成果丰硕，为区域经济社会发展做出了积极贡献，赢得了社会各界的广泛赞誉。

宁波职业技术学院的校训“和而不同”与校长吴翔阳的治校实践，共同描绘了一所现代高职院校的理想图景。校训提供了精神坐标和价值引领，校长的领导则将这些理念转化为切实的行动和可见的成果。在“和而不同”的旗帜下，在富有远见和执行力的领导团队带领下，宁波职业技术学院正朝着建设成为国内一流、国际有影响的高水平职业技术大学的目标稳步迈进，继续在中国职业教育改革发展的浪潮中书写辉煌的篇章。其成功的经验在于，将深厚的文化底蕴与现代职业教育理念相结合，将宏观的战略布局与微观的教学实践相统一，最终实现了规模、结构、质量、效益的协调发展，为同类院校提供了宝贵的借鉴。