安徽电气工程职业技术学院学校简介，校史概述(安徽电气校史)

安徽电气工程职业技术学院是经安徽省人民政府批准、教育部备案的一所全日制公办普通高等职业院校。学院隶属于安徽省教育厅，是安徽省首批示范性高等职业院校建设单位之一，并入选教育部“高等职业教育创新发展行动计划”骨干专业建设单位。学校坐落于安徽省省会合肥市，地理位置优越，交通便利，为学生的学习、实习和就业提供了良好的地域环境。

学院始终坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，紧密围绕国家能源战略和安徽省经济社会发展需求，特别是电力行业转型升级对技术技能人才的新要求，开设了覆盖电力技术、能源动力、装备制造、电子信息、财经商贸等多个专业大类的高职专业。其中，发电厂及电力系统、供用电技术、高压输配电线路施工运行与维护、电力系统继电保护与自动化技术、新能源装备技术等专业已成为学院的品牌特色专业，在省内乃至全国同类院校中享有较高声誉。

学院占地面积广阔，校园环境优美，教学、生活及体育设施齐全。建有现代化教学楼、实训楼、图书馆、标准田径运动场、室内体育馆以及舒适的学生公寓。学院尤为重视实践教学条件的建设，投入巨资打造了一批设备先进、功能完备的校内实训基地。

• 变配电运行仿真中心：模拟真实变电站环境，为学生提供倒闸操作、事故处理等全仿真实训。
• 火电机组仿真实训中心：依托仿真机组，进行集控运行、调试维护等核心技能训练。
• 输配电线路实训场：建有模拟输电线路杆塔，可开展登杆作业、线路架设、故障检修等实操训练。
• 新能源技术实训室：涵盖光伏发电、风力发电等系统的安装、调试与运维实训项目。
• 继电保护与自动化实训室：配备主流厂家的保护装置，进行校验、配置和调试实训。

这些实训基地不仅服务于日常教学，还承担着职业技能鉴定、企业员工培训以及各类技能竞赛的功能，实现了教学、培训、竞赛、鉴定一体化。

学院大力推行“产教融合、校企合作”的人才培养模式，与国家电网安徽省电力有限公司、中国能源建设集团、安徽省能源集团有限公司、阳光电源股份有限公司等省内外众多知名电力能源企业建立了长期稳定的深度合作关系。合作形式丰富多样：

• 共同制定人才培养方案，确保专业教学内容与行业标准、岗位要求无缝对接。
• 共建订单班、冠名班，实施“入学即入职、毕业即就业”的定向培养。
• 互派师资，企业专家和技术能手担任兼职教师，学院教师赴企业实践锻炼。
• 共建校外实习就业基地，为学生提供充足的顶岗实习岗位和优质的就业机会。
• 联合开展技术研发、课题攻关与职工培训，服务企业技术进步。

通过深度的校企协同，学院有效提升了人才培养的针对性和适应性，毕业生因其专业技能扎实、实践能力强、职业素养好而深受用人单位欢迎，历年就业率均保持在较高水平。

学院拥有一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。现有教职工中，具有高级职称的教师占比超过百分之三十，拥有硕士及以上学位的教师比例持续增长。许多专业教师不仅具备扎实的理论基础，还拥有丰富的企业实践经历，持有相关职业资格证书。
于此同时呢，学院还常年聘请一批来自合作企业的技术专家、能工巧匠作为兼职教师，将最新的技术、工艺和案例带入课堂，极大地丰富了教学内容，提升了教学的实践性和前沿性。

在育人方面，学院坚持立德树人根本任务，注重学生全面发展。在强化专业技能培养的同时，高度重视学生的思想政治教育和职业素养培育，通过开展丰富多彩的校园文化活动、志愿服务活动、专业技能竞赛、创新创业教育等，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，塑造其吃苦耐劳、严谨细致、团队协作的优良品质，使其成为德技并修的高素质劳动者和技术技能人才。

面向未来，安徽电气工程职业技术学院将继续秉持“厚德、强能、勤学、善用”的校训，主动适应经济发展新常态和能源革命新趋势，优化专业布局，深化教学改革，强化内涵建设，不断提升办学质量和综合实力，努力建设成为特色更加鲜明、水平一流的高职院校，为促进电力能源行业发展和美好安徽建设做出新的更大贡献。

安徽电气工程职业技术学院的办学历史渊源流长，其发展轨迹与安徽省电力工业的进步和教育事业的改革同频共振。学院的根基可追溯至二十世纪中叶为满足新中国电力建设急需而创办的专门学校。

初创与奠基（20世纪50-70年代）

学院的早期前身是成立于1952年的合肥电力学校。创建之初，学校主要承担为安徽省及周边地区培养中等电力技术人才的任务，开设了发电厂、电网系统、电气设备等当时电力行业急需的专业。在那个百废待兴、电力基础设施严重匮乏的年代，学校的首批师生克服了重重困难，勤俭建校，艰苦办学。尽管初期办学条件简陋，师资和设备匮乏，但为安徽早期的电力建设输送了第一批技术骨干，奠定了安徽电力职业教育的基石。在随后的二十多年里，学校虽历经曲折，但始终坚持办学，根据国家政策调整和行业需求变化，数次更名，隶属关系也有所调整，但其服务于电力行业的初心未曾改变，为安徽省电力系统的运行、维护和建设培养了一大批中坚力量。

改革与发展（20世纪80-90年代）

改革开放以来，随着经济建设的飞速发展，电力需求急剧增长，对电力技术人才的数量和质量提出了更高要求。学校迎来了快速发展的重要时期。这一时期，学校在办学规模、专业设置、师资队伍和基础设施建设等方面都取得了长足进步。学校积极适应电力工业技术升级，更新教学内容，添置先进教学设备，建设了一批专业实验室和实训场地。
于此同时呢，学校与省内电力企业的联系愈发紧密，校企合作开始走向深入，学生实习和就业渠道进一步拓宽。1990年代中后期，为顺应国家高等教育结构调整和大力发展职业教育的战略决策，学校在积累雄厚的中职办学经验基础上，开始积极筹办高等职业教育，为实现办学层次的飞跃做准备。

升格与跨越（21世纪初至今）

进入新世纪，2003年经安徽省人民政府批准，学校正式升格为高等职业院校，并更名为“安徽电气工程职业技术学院”。这标志着学校的发展进入了一个全新的历史阶段。升格后，学院迎来了跨越式发展：

• 办学层次提升：从中等职业教育全面转向高等职业教育，开始招收高中毕业生，培养专科层次人才。
• 校园建设加速：建设新校区，校园面积、校舍建筑面积、硬件设施得到极大改善和扩充。
• 专业拓展优化：在传统电力专业基础上，紧跟能源技术发展趋势，开设了新能源发电技术、智能电网技术等新专业，专业结构更加优化。
• 内涵建设深化：高度重视教学质量工程，积极参与省级、国家级示范性高职院校建设、骨干高职院校建设、优质专科高职院校建设等项目，在课程建设、教材开发、教学团队、实训基地等方面取得一系列标志性成果。
• 校企合作升级：与企业的合作从单一的实习就业，扩展到共同制定标准、共建资源、共组团队、共育人才的深度融合阶段。
• 社会声誉提升：毕业生质量获得社会广泛认可，招生就业形势两旺，学院的影响力、竞争力显著增强。

回顾历史，学院从一所中等技术学校茁壮成长为一所特色鲜明的高水平高职院校，每一次蜕变都紧扣国家发展与行业变革的脉搏。厚重的历史积淀了学院严谨的治学态度和务实的办学风格，而时代的机遇则赋予了学院开拓创新的勇气和面向未来的视野。这段波澜壮阔的校史，是几代电院人艰苦奋斗、自强不息精神的真实写照，也为学院在新时代迈向更高目标奠定了坚实的基础。