浙江绍兴幼师学校：培养优秀的幼儿教育人才

• 更新时间：2023-12-17 05:58:50 •

浙江绍兴幼师学校作为区域幼儿教育人才培养的重要基地，始终以“厚基础、强技能、高素质”为核心目标，构建了特色鲜明的育人体系。学校依托绍兴深厚的文化底蕴，将传统教育理念与现代学前教育技术相结合，形成了“理论+实践+人文素养”三位一体的培养模式。通过校企深度合作、模块化课程改革及“双师型”师资建设，学校在幼儿教师职业素养、艺术特长、保教能力等方面取得显著成效。近年来，毕业生就业率持续保持在98%以上，用人单位满意度超95%，成为长三角地区幼儿教育人才输送的重要源头。

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一、教育理念与课程体系创新

学校以“培养具有爱心、专业力与创新力的幼儿教育工作者”为宗旨，打破传统师范教育框架，构建了“基础能力+专业方向+个性发展”的分层课程体系。

课程模块	核心内容	特色创新
公共基础课程	教育学、心理学、卫生保健	融入绍兴本土文化案例教学
专业技能课程	五大领域教学法、游戏设计	增设数字化教育资源开发课程
艺术特长课程	声乐、舞蹈、手工制作	开设越剧艺术传承专项模块

二、实践教学体系构建

学校打造“校内外联动、阶梯式递进”的实践平台，通过“模拟实训-基地见习-顶岗实习”三阶段培养，强化学生岗位适应能力。

实践类型	实施主体	考核标准
校内实训	智慧幼儿园模拟教室	一日活动组织规范度
基地见习	合作园所导师制	家长沟通满意度
顶岗实习	双向选择分配	班级管理创新案例

三、师资队伍建设路径

通过“内培外引”策略，学校组建了一支年龄结构合理、专业优势互补的教师团队，其中高级职称占比达45%，行业兼职教师比例超30%。

师资类型	培养方式	成果表现
骨干教师	国内外访学计划	主持省级教改课题5项
青年教师	教学能力大赛机制	获全国职业院校技能奖3项
兼职教师	园所名师工作站	开发实战课程12门

四、产教融合协同育人模式

学校与长三角地区200余家优质幼儿园建立合作关系，共建“人才培养共同体”，实现教育资源与行业需求的精准对接。

校企联合开发《托育机构应急处理》等6门定制课程
设立“园长奖学金”激励实践创新能力
每年举办园所人才双选会，提供岗位超毕业生人数2倍

五、人才培养质量保障机制

构建“三维评价+持续改进”的质量监控体系，确保培养过程与行业需求动态匹配。

评价维度	实施主体	改进措施
学业评价	校内外双导师	增设保教方案设计答辩环节
实践评价	幼儿园园长	建立实习日志AI分析系统
发展评价	第三方机构	发布毕业生职业发展追踪报告