南宁师范大学奖学金评定细则是怎样的(南宁师大奖学金细则)

南宁师范大学奖学金评定工作的开展，并非简单的成绩排名，而是建立在明确的指导原则之上，这些原则确保了评定工作的权威性、公正性和有效性。

一、公平、公正、公开原则

这是奖学金评定工作的生命线。公平意味着所有学生在评定标准面前一律平等，不因任何非相关因素受到歧视或优待。公正要求评定过程严格依照既定细则执行，避免主观随意性，确保结果能够真实反映学生的实际表现。公开则体现在评定政策、名额、程序、结果等关键信息的全方位透明化。学校会通过官方网站、学生工作信息平台、学院公告栏等多种渠道提前发布评定通知，公示初评名单和最终结果，并设立申诉渠道，主动接受全校师生的监督，从而最大程度地保障学生的知情权和参与权。

二、育人为本、全面发展原则

奖学金的设立根本目的在于激励和引导学生成长成才。
因此，评定细则的设计充分体现了“育人为本”的核心理念，超越了单一的学业分数论。它强调学生德、智、体、美、劳的全面协调发展。德育是前提，智育是基础，体育是保障，美育是熏陶，劳育是实践。评定体系通过设置多元化的指标，引导学生不仅要在专业知识学习上精益求精，更要注重个人品德修养，积极锻炼身体，提升审美情趣，投身劳动实践，最终实现综合素质的全面提升。

三、民主评议与集中审定相结合原则

评定过程并非由行政力量单方面决定，而是充分发扬民主，结合集中审定。通常，班级或专业层面的评议小组（由辅导员、班主任、学生干部代表、普通学生代表组成）会负责初步的审核与评议，确保基层情况的真实性。随后，各学院成立由党政领导、辅导员、教师代表等组成的奖学金评审工作小组，对班级推荐名单进行复核与审议。最终，学校学生工作部（处）等主管部门会对各学院上报的材料进行汇总审核，并报请学校奖学金评审委员会进行最终审定。这种自下而上、层层负责的机制，既保证了评定的广泛群众基础，又确保了决策的权威性和统一性。

南宁师范大学的奖学金体系层次分明，种类丰富，旨在奖励不同表现突出的学生群体。

• 国家级奖学金：主要包括国家奖学金和国家励志奖学金。国家奖学金用于奖励特别优秀的全日制本专科学生，金额高，荣誉性强，是学生个人最高荣誉的象征之一。国家励志奖学金则用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生，体现了国家对于寒门学子的关怀与激励，兼具奖励与资助的双重属性。
• 校级综合奖学金：这是覆盖面最广、学生参与度最高的奖学金类别。通常根据学生学年综合素质测评排名进行评定，设有一等、二等、三等不同等级，奖励在德、智、体、美、劳各方面综合表现良好的学生。它是学校激励主体的重要体现。
• 校级单项奖学金：为了鼓励学生个性发展和特长发挥，学校设立各类单项奖，如学术科技创新奖、文体竞赛优胜奖、社会实践优秀奖、精神文明奖等。这类奖学金不单纯看重综合排名，更侧重于学生在某一特定领域的突出贡献或优异成绩。
• 社会捐助专项奖学金：由热心教育事业的社会企业、团体或个人在学校捐资设立，如“华藏奖学金”、“师范生奖助基金”等。这类奖学金通常有特定的设立协议，可能对学生的专业、籍贯、发展方向等有特定要求，是对学校奖学金体系的有益补充。

各类奖学金的设置，共同构成了一个立体的、多层次的激励网络，满足了多样化的人才培养需求。

奖学金的评定，尤其是校级综合奖学金的评定，其核心依据是学生学年综合素质测评得分。该测评体系通常采用百分制，由德育、智育、体育、美育劳育等多个模块按一定权重构成。

一、德育测评

德育测评是基础性指标，通常实行加减分制，或设定基本合格线。测评内容主要包括：

• 政治思想表现：拥护党的领导，关心国家大事，积极参加学校、学院组织的思想政治教育活动。
• 道德品质修养：诚实守信，遵纪守法，举止文明，团结同学，乐于助人。
• 学习态度作风：学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，遵守课堂和考试纪律。
• 组织纪律观念：遵守国家法律法规和校纪校规，按时归宿，维护集体荣誉。
• 社会实践与志愿服务：积极参加寒暑期社会实践、日常志愿服务、社团活动等，并取得良好效果。

在德育测评中，如有违纪违法行为、考试作弊等严重情况，通常实行一票否决制，即取消当学年评奖评优资格。

二、智育测评

智育测评是核心指标，权重最高。其主要依据是学生该学年所有必修课和限定选修课的平均学分绩点。计算公式通常为：智育得分 = (平均学分绩点 / 满绩点) 权重 100。学校教务系统会提供官方的平均学分绩点排名，确保数据的准确性和权威性。
除了这些以外呢，在智育方面可能会有额外的加分项，例如：

• 在正式学术期刊上发表论文。
• 在省级及以上学科竞赛、学术科技竞赛（如“挑战杯”、“互联网+”）中获奖。
• 获得国家承认的职业资格证书或技能等级证书。

这些加分项旨在鼓励学生投身学术科研和创新实践。

三、体育测评

体育测评主要考察学生的身体健康状况和体育锻炼情况。基础部分通常依据体育课成绩或国家学生体质健康标准测试成绩。加分项可能包括：

• 在校运会及以上级别的体育比赛中获得名次。
• 积极参加日常体育锻炼活动，表现突出。
• 担任体育类社团主要负责人并卓有成效。

四、美育与劳育测评

美育测评主要考察学生的审美素养和艺术实践能力，加分项可能包括在校级及以上文艺汇演、艺术展览、演讲比赛等活动中获奖。劳育测评则侧重于学生的劳动观念、劳动技能和劳动实践，加分项可能包括在集体劳动、宿舍卫生、生产实习、勤工助学等方面表现突出。

学生最终的综测总分 = 德育得分 × 权重 + 智育得分 × 权重 + 体育得分 × 权重 + 美育劳育得分 × 权重 + 各类加减分。各学院可根据专业特点在此框架下微调权重比例和具体细则。

南宁师范大学的奖学金评定工作通常在新学年开学后的特定时间段内集中进行，流程严谨规范。

一、前期准备与动员阶段

学校学生工作部门根据上级文件和学校年度工作安排，制定并发布本学年奖学金评定工作通知，明确评定范围、种类、名额分配、时间节点和工作要求。各学院接到通知后，成立院级评审工作小组，召开辅导员、班主任会议，部署本院评定工作，并通过班会等形式向全体学生传达评定精神和具体要求。

二、学生申请与班级评议阶段

符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向所在班级提出申请，并如实填写申请表，提交相关证明材料（如成绩单、获奖证书复印件等）。班级评议小组（通常由辅导员、班委、学生代表组成）根据综合素质测评结果和申请材料，结合学生的日常表现，进行民主评议，初步确定推荐名单及等级，并在班级内进行公示，征求同学意见。

三、学院评审与公示阶段

各班级将公示无异议的推荐名单及相关材料报送学院评审工作小组。学院评审工作小组对上报材料的真实性、完整性进行严格审核，对照评定条件进行充分评议，综合考虑，确定本学院的奖学金推荐名单。名单将在学院公告栏、网站等进行为期不少于3个工作日的公示，以接受师生监督。公示期间，如有异议，评审工作小组会及时调查核实并作出处理。

四、学校审核与批准阶段

公示期满无异议后，各学院将最终评审结果及相关材料统一报送学校学生工作部（处）。学校主管部门对各学院上报的材料进行形式审查和内容复核，确保各学院执行标准统
一、程序规范。对于国家级奖学金等需上报上级主管部门的奖项，学校评审委员会进行最终评审后，按要求报送。所有奖学金名单经学校批准后，由学校层面进行最终公布。

五、奖金发放与表彰

奖学金资金通常由学校财务处根据最终名单一次性发放至学生的银行卡中。学校或学院会适时举行颁奖典礼或表彰大会，对获奖学生进行公开表彰，树立先进典型，扩大奖学金的教育和激励效应。

为确保评定的严肃性和导向性，细则中对一些特殊情况作出了明确规定。

• 一票否决情况：学生在评奖学年内，凡受到党、团、行政处分（警告及以上）者，或因学术不端、考试作弊等行为受到处理者，取消当学年所有评奖评优资格。
• 课程成绩要求：申请校级综合奖学金者，原则上要求所有课程成绩合格（无补考、重修记录）。申请高等级奖学金（如一等奖学金、国家奖学金）时，可能对单科成绩或平均绩点有更高要求。
• 违纪与挂科影响：即使未达到一票否决的程度，但存在旷课、晚归等其他违纪记录，或曾有课程不及格但通过补考及格的情况，可能会在德育测评中被扣分，从而影响综合排名和获奖等级。
• 名额分配：奖学金名额会根据各学院的学生人数、专业特点等因素进行分配，不同学院、不同专业之间的竞争激烈程度可能有所不同。
• 不可兼得原则：通常规定，在同一学年内，国家奖学金、国家励志奖学金、自治区政府奖学金等高级别奖学金不可兼得；校级综合奖学金与某些专项奖学金也可能存在不可兼得的情况，具体以当年通知为准。

对于南宁师范大学的学生而言，深入了解并合理利用奖学金评定细则，对自身发展具有重要意义。

应端正态度，明确目标。获得奖学金是对过去努力的肯定，但不应成为学习的唯一目的。应将奖学金评定视为检验自身综合素质、发现优势与不足的一面镜子，以此激励自己持续进步。

要熟知规则，提前规划。从入学开始就应认真阅读学生手册中的相关细则，了解各项测评指标及其权重。根据自己的兴趣和特长，制定清晰的学年计划，如在保证学业成绩的同时，有计划地参与学科竞赛、科研项目、社会实践、文体活动等，为综合素质加分做好储备。

再次，需注重平时，积累材料。综合素质的提升非一日之功，各类获奖证书、活动证明、社会实践报告等都是重要的佐证材料。学生应养成及时记录和整理个人成长档案的习惯，避免评定时节临时寻找、手忙脚乱。

应积极参与，诚信申报。主动参与班级和学院的民主评议过程，行使自己的权利和义务。在申请过程中，务必保证所有填报信息和提交材料的真实性，一旦发现弄虚作假，将面临严肃处理。

南宁师范大学的奖学金评定细则是一个动态优化的体系，学校会根据国家政策导向和人才培养需求的变化适时进行调整。它如同一位无声的导师，指引着学生们在大学四年中全面发展的方向。通过深入理解并积极回应这一体系的要求，学生们不仅能够争取荣誉和奖励，更能在这一过程中锤炼品格、增长才干，为未来的职业生涯和人生发展奠定坚实的基础。