浙江宇翔职业技术学院学校简介，校史概述(浙宇翔职院校史简介)

浙江宇翔职业技术学院是经浙江省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等职业院校。学院地处著名的中国竹乡、联合国人居奖获得县——浙江省湖州市安吉县。这里生态环境绝佳，文化底蕴深厚，经济充满活力，为学院的办学和发展提供了得天独厚的区位优势与资源保障。学院秉持“崇德、尚能、求实、创新”的校训，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，致力于培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术技能人才。

办学定位与培养目标

学院的办学定位清晰而坚定，即立足湖州，面向浙江，辐射长三角，主动适应区域经济结构调整和产业升级需要。其核心目标是建设一所以职业教育为根本，特色鲜明、区域领先的高水平高职院校。在人才培养上，学院坚持“德技并修、工学结合”的育人机制，不仅要求学生掌握扎实的专业理论知识，更强调通过大量的实践教学环节，练就过硬的动手操作能力和解决实际问题的能力。学院致力于培养学生成为既具备良好职业道德和人文素养，又拥有精湛技艺和创新意识的“准职业人”，使其在毕业后能够迅速适应工作岗位，并具备可持续发展的潜力。

基础设施与校园环境

学院校园规划科学，布局合理，环境幽雅，是莘莘学子理想的求学之所。校区内教学楼、实训楼、图书馆、体育场馆、学生公寓等建筑错落有致，功能齐全。

• 教学实训设施：学院高度重视实践教学条件的建设，投入巨资建设了各类先进的校内实验实训室。这些实训基地紧密对接专业教学需求，模拟真实的生产或工作场景，覆盖了智能制造、信息技术、财经商贸、旅游管理、艺术设计等多个专业领域，为学生提供了“学中做、做中学”的一流平台。
• 图书馆资源：图书馆馆藏纸质图书和电子资源丰富，形成了覆盖学院各专业学科的文献资源保障体系，并建有现代化的电子阅览室，为师生的教学、科研和学习提供了强有力的信息支持。
• 生活与文体设施：学生公寓条件舒适，设施完备。标准的田径运动场、篮球场、网球场、体育馆等文体设施一应俱全，充分满足了学生日常锻炼和丰富课余文化生活的需要。

专业设置与学科建设

学院的专业设置具有鲜明的应用型和地方性特征，紧紧围绕浙江省“八大万亿产业”和湖州市、安吉县地方特色产业布局。目前，已逐步形成了以现代服务业和先进制造业相关专业为重点，多专业协调发展的专业结构。

• 重点专业群：例如，紧扣浙江省数字经济一号工程，大力发展计算机应用技术、大数据技术等信息技术类专业；依托安吉强大的绿色家居产业基础，建设家具设计与制造、智能制造装备技术等专业；结合湖州作为“两山”理念诞生地的生态优势和文化旅游优势，重点打造旅游管理、酒店管理与数字化运营、艺术设计等专业。
• 建设思路：学院在专业建设上坚持“优化结构、强化特色、提升质量”的原则，动态调整专业设置，确保人才培养与社会需求同步。
  于此同时呢，集中力量打造一批院级重点专业和特色专业，通过重点突破带动整体水平的提升。

师资队伍建设

学院深刻认识到高水平的师资队伍是办学质量的生命线，始终将师资队伍建设放在优先发展的战略位置。通过“内培外引”等多种途径，着力打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。

• “双师型”教师培养：积极鼓励和支持专任教师到企业顶岗实践、参与技术研发，提升其实践教学能力和行业经验。
  于此同时呢，大力引进既有深厚理论功底又有丰富企业工作经历的优秀人才充实教师队伍。
• 兼职教师队伍：从合作企业聘请一大批技术骨干、能工巧匠担任兼职教师，承担实践课程教学、实习指导等任务，将最新的行业标准、技术和案例带入课堂。
• 师德师风建设：坚持把师德师风作为评价教师素质的第一标准，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，争做“四有”好老师。

产教融合与校企合作

产教融合、校企合作是职业教育的灵魂所在。浙江宇翔职业技术学院将其作为办学的基本模式和关键路径，积极探索和实践多种形式的合作模式，努力实现学校教育与产业需求的无缝对接。

• 订单班与现代学徒制：与区域内知名企业合作开设“订单班”，共同制定人才培养方案，企业深度参与教学过程，学生毕业后直接进入合作企业就业。积极探索现代学徒制试点，实行校企双主体育人、学生双重身份。
• 共建实训基地：与企业共建校内生产性实训基地和校外顶岗实习基地，使学生在真实的职业环境中锻炼成长。
• 技术技能积累与社会服务：鼓励教师面向企业开展技术咨询、技术服务和员工培训，支持教师与学生共同参与企业的技术革新和项目攻关，提升学院服务地方产业发展的能力。

学生发展与成才保障

学院坚持“以生为本”的理念，构建了全方位的学生发展与服务体系，关注每一位学生的成长成才。

• 思想政治教育：全面落实立德树人根本任务，构建“三全育人”工作格局，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
• 创新创业教育：将创新创业教育融入专业教育，开设相关课程，设立创新创业基金，建设创客空间，鼓励和支持学生参与各类创新创业大赛，激发学生的创新精神和创业意识。
• 校园文化与社团活动：举办丰富多彩的校园文化活动和体育竞赛，支持各类学生社团的发展，为学生展示才华、锻炼能力、陶冶情操搭建广阔平台。
• 就业指导与服务：建立完善的就业指导与服务体系，从职业生涯规划、就业指导课程、实习推荐到校园招聘会、就业跟踪，为学生顺利就业、高质量就业提供全程化、个性化服务。

浙江宇翔职业技术学院的创办与发展，是顺应中国高等教育改革与发展大潮，特别是民办高等教育蓬勃兴起的时代产物，也是举办者教育情怀与社会担当的生动体现。其校史虽不及百年老校般悠久，但每一步都烙印着开拓者的勇气和建设者的汗水，记录了学院从无到有、从小到大的奋斗历程。

筹建与批准成立（2010年代初期）

学院的筹建工作始于21世纪的第二个十年。当时，浙江省经济社会持续快速发展，产业结构优化升级对技术技能人才提出了巨大而迫切的需求。
于此同时呢，国家政策鼓励社会力量兴办教育，为民办高职院校的发展创造了有利环境。在此背景下，学院的创办者怀揣着为地方经济社会发展培养实用人才的理想，开始了艰辛的筹建历程。经过严谨的可行性论证、精心的规划设计和各项条件的积极准备，学院的建设方案最终获得了浙江省人民政府的正式批准，并报国家教育部备案。这一批准，标志着浙江宇翔职业技术学院正式获得了高等学历教育招生资格，成为浙江省高职教育大家庭中的一员。

初创与起步阶段（获批后至2018年）

学院获批成立后，进入了实质性的建设和招生办学阶段。这是学院发展史上最为艰苦也是最为关键的创业期。

• 校园建设：首期校园工程建设快速推进，在安吉这片热土上，教学楼、宿舍楼、食堂等基础设施拔地而起，初步满足了首批师生教学和生活的基本需求。
• 首届招生：学院迎来了建校史上的第一批新生。尽管规模不大，专业数量有限，但首届学生的入学报到，为校园注入了生机与活力，开启了学院育人事业的第一页。
• 建章立制：学院边建设边运行，逐步建立和完善各项规章制度，包括教学管理、学生管理、后勤保障等，确保办学行为规范有序。
• 探索定位：在这一阶段，学院领导层和教职工不断探索和明晰学校的办学定位和发展方向，为后续的快速发展奠定了基础。

规范发展与规模扩张（约2019年至2021年）

随着首届学生顺利毕业和办学经验的积累，学院进入了以规范管理和规模扩张为主要特征的发展阶段。

• 教学评估与规范：学院接受了教育主管部门组织的各项评估和检查，以此为契机，大力规范教学秩序，加强教学质量监控，提升管理水平。
• 扩大招生规模：办学声誉初步建立，生源数量和质量稳步提升，招生专业和招生计划逐年增加，校园在校生规模显著扩大。
• 专业拓展：根据市场需求和自身条件，积极申报和增设新专业，优化专业结构，初步形成了具有一定覆盖面的专业体系。
• 师资强化：加大师资引进和培养力度，教师队伍数量明显增加，整体结构得到改善，“双师素质”教师比例逐步提高。

内涵提升与特色培育（约2022年至今）

在具备一定办学规模后，学院的发展重点从外延扩张转向内涵建设，致力于提升办学质量和培育办学特色。

• 深化教学改革：积极推进课程改革、教学方法改革和教材建设，推广项目化教学、案例教学等模式，强化实践教学环节，努力提高人才培养的针对性和有效性。
• 强化产教融合：将校企合作推向更深层次，从简单的实习就业合作，向共同制定人才培养标准、共建课程资源、共建实训基地、共组教学团队等深度合作转变。
• 培育校园文化：系统梳理和凝练办学理念、校训精神，开始有意识地培育具有宇翔特色的校园文化，增强师生的认同感和凝聚力。
• 提升社会声誉：通过提高毕业生就业质量、开展社会培训和技术服务等途径，不断提升学院在区域内的知名度和社会影响力。

回顾浙江宇翔职业技术学院的校史，它是一部白手起家、艰苦奋斗的创业史，是一部顺应时势、勇于开拓的创新史，更是一部凝心聚力、追求卓越的发展史。站在新的历史起点上，学院正朝着建设成为特色鲜明、优势突出、在省内外有一定影响力的高水平高职院校的目标稳步迈进。未来，学院将继续坚持正确的办学方向，深化教育教学改革，不断强化内涵建设，为区域经济社会发展培养更多更好的高素质技术技能人才，在中国职业教育现代化进程中书写属于自己的精彩篇章。学院的发展历程充分证明，只要坚持正确的方向，秉持教育初心，勇于改革创新，即使是一所年轻的院校，也能够在高等教育的星空下绽放出独特而耀眼的光芒。