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永州师范高等专科学校知名校友有哪些,校史介绍(永州师专知名校友)

综合评述永州师范高等专科学校,作为一所扎根于湖南永州这片人文沃土的高等师范院校,其发展历程深深融入了区域教育事业的脉搏。学校的历史渊源可追溯至上世纪中叶,历经多次资源整合与办学层次的提升,最终于2019年经教育部批准,由原道县师范学校、原祁阳师范学校等优质师范教育资源合并升格而成,开启了培养专科层次小学、幼儿教师的新征程。这一嬗变不仅是学校自身办学实力的飞跃,更是永州乃至湘南地区基础教育师资培养体系完善的重要标志。在数十年的办学历程中,学校秉承“学高为师,身正为范”的师范精神,坚守育人初心,为地方,特别是广大基层乡镇和农村地区,输送了数以万计“下得去、留得住、教得好”的优秀教育工作者,他们构成了支撑区域基础教育发展的中坚力量。谈及知名校友,由于学校升格为专科层次时间尚短,其“知名校友”的概念更多体现在基础教育领域的杰出贡献者、教学名师、优秀校长以及部分在文化、艺术等相关领域有所建树的毕业生群体。这些校友或许鲜见于全国性的公众视野,但他们在各自平凡的岗位上创造了不平凡的业绩,是学校办学成果最生动、最直接的体现,他们的故事共同绘就了永州师专服务地方、奉献教育的生动画卷。对校史与校友的梳理,不仅是对过往辉煌的追溯,更是为了汲取力量,明晰未来发展的方向。永州师范高等专科学校的渊源与沿革

要深入了解永州师范高等专科学校,必须追溯其深厚的历史根源。学校并非凭空建立,其血脉中流淌着原湖南省道县师范学校和原湖南省祁阳师范学校这两所底蕴深厚的中等师范学校的基因。这两所学校各自拥有数十年的办学历史,在湘南地区乃至湖南省的师范教育史上都留下了深刻的印记。

原道县师范学校(后曾更名为永州工贸学校等)创办于1958年,其创立与发展与当时国家大力发展基础教育、培养师资的时代背景紧密相连。学校长期立足于永州南部的道县,服务于周边县域的基础教育,培养了大量的中小学教师,为改变当地教育落后面貌作出了不可磨灭的贡献。在数十年的发展中,道县师范形成了严谨的治学风格和注重实践的教学特色。

原祁阳师范学校则坐落于文化底蕴深厚的祁阳市(原祁阳县),其创办历史同样悠久。祁阳素有“文化之乡”的美誉,这为祁阳师范的发展提供了丰腴的文化土壤。学校在长期的办学实践中,特别注重学生人文素养和艺术特长的培养,形成了鲜明的办学特色,为永州北部地区输送了众多高素质、有特长的教师资源。

进入新世纪,随着我国经济社会的发展和教育结构的调整,对教师学历层次和能力素质提出了更高要求。为优化资源配置,提升师范办学层次和水平,适应新时期基础教育发展的需要,永州市委、市政府审时度势,做出了整合优质师范教育资源、申办高等师范专科学校的战略决策。这一决策得到了湖南省委、省政府和教育主管部门的大力支持。

经过精心筹备与建设,2019年5月,教育部正式下发批文,同意整合道县师范学校、祁阳师范学校等教育资源,设立永州师范高等专科学校。学校为专科层次的普通高等学校,由湖南省人民政府领导和管理,主要承担专科层次小学、幼儿教师的培养任务。这一历史性跨越,标志着永州师范教育进入了一个全新的发展阶段,填补了永州市没有独立设置的高等师范院校的空白,对于完善湖南省高等教育布局、强化永州及周边地区基础教育师资保障具有里程碑式的意义。

合并升格后的建设与发展新篇

自2019年正式升格以来,永州师范高等专科学校进入了快速发展轨道。学校立足新起点,谋划新发展,在办学条件、专业建设、师资队伍、校园文化等方面取得了显著成就。

在基础设施建设方面,学校持续加大投入,着力改善办学条件。目前,学校拥有现代化的教学楼、实训楼、图书馆、体育场馆以及设施完备的学生公寓。特别是建设了一批与师范专业紧密结合的实训室,如微格教室、钢琴房、舞蹈练功房、美术教室、心理咨询室、科学探究室、幼儿活动模拟室等,为强化学生的专业技能和实践能力提供了坚实保障。校园网络覆盖全面,信息化教学水平不断提升。

在专业体系建设上,学校紧密对接湖南省及永州市基础教育发展需求,初步形成了以师范类专业为主体,适度发展非师范类专业的格局。核心师范专业包括:

  • 小学教育:作为学校的骨干专业,致力于培养具备扎实学科知识、先进教育理念和过硬教学技能的小学全科或分科教师。
  • 学前教育:聚焦幼儿园师资培养,强调保教结合,注重学生的艺术素养、幼儿观察与指导能力的培育。
  • 小学英语教育小学语文教育小学数学教育等:针对小学学科教学进行深化培养。
  • 现代教育技术:培养掌握信息技术、能够胜任小学信息技术教学和校园信息化建设的专门人才。
  • 音乐教育美术教育:发挥艺术教育传统优势,培养小学美育师资。

同时,为适应社会需求,学校也可能开设如婴幼儿托育服务与管理社会工作等非师范类专业,拓展办学路径。

师资队伍是立校之本。学校高度重视师资队伍建设,通过引进高层次人才、加强在职教师培养培训、聘请一线优秀教师和校长作为兼职教师等多种途径,打造了一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。教师们不仅具备扎实的理论功底,更拥有丰富的教育教学经验,为人才培养质量提供了核心支撑。

在人才培养模式上,学校坚持“师范性”、“地方性”和“应用型”的办学定位,深化教学改革。强化“U-G-S”(高校-政府-学校)协同育人机制,与永州市及下辖各县区的教育行政部门、优质中小学和幼儿园建立了紧密的合作关系,共建实习实践基地,共同制定培养方案,共同开展教学研究。通过教育见习、实习、研习一体化设计,确保学生有充足的时间和机会深入一线课堂,在实践中增长才干。学校还积极鼓励学生参与各类技能竞赛、社会实践和志愿服务活动,全面提升学生的综合素质和就业竞争力。

校园文化建设方面,学校继承和发扬了两所前身学校的优良文化传统,积极营造“崇德、精技、求实、创新”的校园氛围。通过举办师范生技能大赛、文化艺术节、学术讲座、社团活动等,丰富学生的第二课堂,陶冶情操,提升素养,着力培育未来教师的责任感、使命感和荣誉感。

桃李芬芳:永州师范高等专科学校的校友风采

衡量一所大学成功与否的重要标准之一,是其培养的毕业生在社会上作出的贡献。永州师范高等专科学校(及其前身学校)在长达数十年的办学过程中,培养了数以万计的毕业生,他们绝大多数扎根在永州乃至湖南省的基础教育一线,许多人已成为中小学和幼儿园的教学骨干、管理精英,也不乏在更广阔领域取得成就的代表。

需要指出的是,由于学校升格为高等学校时间较短,其“知名校友”的声誉更多体现在地方教育系统内部和特定领域内。他们的“知名度”或许并非家喻户晓,但他们的贡献实实在在,是推动社会进步的重要力量。校友群体主要涵盖以下几个层面:


一、 基础教育领域的中坚力量

这是学校校友最集中、贡献最突出的群体。他们中的许多人毕业后选择回到家乡或前往基层学校任教,数十年如一日,默默耕耘,为无数孩子的成长奠基,为改变乡村教育面貌奉献了青春和智慧。

  • 优秀校长与教育管理者:众多校友经过多年实践锻炼,走上了学校管理岗位,成为中小学校长、幼儿园园长或教育行政部门的负责人。他们秉持先进的教育理念,带领学校不断发展,在办学特色创建、教学质量提升、教师队伍建设等方面取得了显著成绩,在地方教育界享有较高声望。
  • 教学名师与学科带头人:一大批校友深耕教学一线,成为备受尊敬的教学名师、特级教师、骨干教师或学科带头人。他们在语文、数学、英语、音乐、美术等学科教学中形成了独特的风格,教学成果突出,在各级各类教学竞赛中屡获佳绩,指导和培养了众多年轻教师,是区域基础教育质量的可靠保障。
  • 优秀班主任与德育工作者:许多校友以其高尚的师德、无私的关爱和科学的管理方法,成为学生爱戴、家长信赖的优秀班主任。他们不仅在学业上指导学生,更在思想上、生活上关怀学生,是学生健康成长的引路人,为促进青少年全面发展作出了重要贡献。


二、 文化艺术等领域的杰出代表

学校,特别是原祁阳师范学校,在艺术教育方面有着优良传统,这也孕育了一批在文化艺术领域有所建树的校友。

  • 书画艺术家:部分校友在书法、绘画方面造诣深厚,其作品多次在省、市级展览中展出并获奖,成为当地颇有影响力的书画艺术家,为繁荣地方文化事业贡献力量。
  • 文艺创作与表演人才:有的校友在文学创作、音乐表演、舞蹈编导等方面展现出才华,创作出反映时代风貌和地方特色的文艺作品,或活跃在群众文化舞台上,丰富了人民群众的精神文化生活。


三、 其他行业的优秀人才

师范教育所培养的综合素质,如沟通能力、组织协调能力、人文素养等,具有广泛的适应性。部分校友虽然未终身从教,但他们在离开教育岗位后,或在职业生涯早期转行,在其他领域同样取得了不俗成就,例如在党政机关、企事业单位担任重要职务,或成功创业,成为优秀企业家,他们在各自岗位上践行着师范教育赋予的责任与担当。

这些校友的成就,是永州师范高等专科学校办学成果最生动的体现。他们的故事,共同诠释了“师范”二字的深刻内涵——不仅是知识的传授者,更是文明的传播者、道德的示范者和社会的建设者。学校也通过建立校友会、邀请优秀校友回校讲座等方式,加强与校友的联系,用校友的奋斗历程和卓越成就激励在校学子奋发向上。

办学特色与未来展望

经过多年的积淀与发展,永州师范高等专科学校逐步形成了自己鲜明的办学特色。

首要特色是深厚的师范教育底蕴与鲜明的乡土情怀。学校源于师范、兴于师范,对师范教育的规律有着深刻的理解和把握。
于此同时呢,学校始终将服务地方经济社会发展,特别是为基础教育供给优质师资作为自己的核心使命,培养的毕业生具有强烈的扎根基层、服务乡村的教育情怀和责任担当。

第二个特色是理论与实践并重的人才培养模式。学校不仅注重学生专业知识的系统学习,更将实践教学贯穿于人才培养全过程。通过强化与地方中小学、幼儿园的协同,构建了完善的实践教学体系,确保学生毕业即能基本胜任教育教学工作,实现了从学生到教师的平滑过渡。

第三个特色是艺术教育与人文素养的突出优势。继承原祁阳师范学校的优良传统,学校高度重视学生的艺术修养和人文素质培养,将其作为未来教师必备的关键素养。丰富的艺术课程和社团活动,营造了浓厚的校园文化氛围,有助于培养出气质高雅、多才多艺、深受学生喜爱的新时代教师。

面向未来,永州师范高等专科学校站在新的历史方位上,既面临国家大力发展职业教育、高度重视教师队伍建设的重大机遇,也面临高等教育竞争日趋激烈、生源结构变化等挑战。学校未来的发展,需要聚焦以下几个方面:

一是持续提升内涵建设水平。进一步优化专业结构,凝练专业特色,打造在省内有影响力的品牌专业和特色专业群。加强课程体系建设,推动课堂教学革命,提高人才培养质量。

二是大力加强师资队伍建设。继续引进和培育高水平学科带头人和骨干教师,优化教师队伍结构,提升教师的科研能力和社会服务水平,建设一支与高等专科学校办学要求相匹配的高素质师资队伍。

三是深化产教融合、校地合作。进一步巩固和拓展与地方政府、中小学幼儿园的合作,在订单培养、顶岗实习、课题研究、教师培训等方面深化合作,增强学校服务地方发展的能力。

四是积极谋划长远发展。在夯实专科办学基础的前提下,根据社会发展需要和自身条件,适时考虑拓展办学功能,探索升格为本科层次职业院校或普通师范院校的路径,为永州及周边地区提供更高层次的人才支撑。

永州师范高等专科学校正以昂扬的姿态,行走在新时代的征途上。它承载着历史的荣光,肩负着未来的希望。这所年轻的大学,必将以其不懈的努力和追求,继续书写服务基础教育、助力地方发展的壮丽篇章,为湖南乃至国家的教育事业贡献更大的力量。

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