重庆邮电大学建校时间是哪一年，什么历史背景(重庆邮电大学建校时间)

重庆邮电大学的诞生：时代呼唤与邮电事业的起步

1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立，百废待兴。巩固新生政权、恢复国民经济、保障国家安全与社会稳定成为最紧迫的任务。在这个过程中，信息传递的畅通无阻具有至关重要的意义。邮政和电信作为当时最主要的信息沟通渠道，是连接中央与地方、传达政策指令、维系经济运行和社会管理的“神经系统”。长期的战争对原有的邮电基础设施造成了严重破坏，专业技术人员流失严重，整个国家的通信能力十分薄弱。面对这一严峻形势，新中国的领导者高度重视邮电事业的恢复与重建。中央人民政府邮电部于1949年11月1日正式成立，迅速着手统一规划和管理全国的邮电工作。

西南地区，特别是重庆，作为抗战时期的陪都和西南地区的政治经济中心，其战略地位尤为重要。尽快恢复和发展这一地区的邮电通信，对于西南地区的解放、剿匪、土改以及经济恢复工作至关重要。但现实是，专业的邮电人才，尤其是既懂技术又懂管理的基层骨干极度短缺。传统的师徒相传或短期训练方式已无法满足大规模、规范化建设的需要。正是在这种国家急需与人才匮乏的矛盾凸显的背景下，培养新型邮电事业人才被提上了紧要日程。

1950年，根据邮电部的统一部署和要求，重庆市和东川邮政管理局（管辖川东地区）积极响应，决定创办一个系统性的培训机构，为迅速恢复和发展的邮电业务提供人力支撑。于是，“东川邮政管理局邮政人员培训班”应运而生。这个培训班的成立，便是重庆邮电大学的最早溯源。它并非一所传统意义上的大学，甚至不是一所中专或技校，而是一个更具针对性和实用性的在职培训基地。其最初的任务非常明确：快速培养能够胜任邮政业务操作、管理以及初步电信维护工作的基层人员。学员大多从社会中招收或有相关经验的职工，经过短期强化培训后，立即投身到邮电建设的一线岗位。这一创举，充分体现了那个时代“急用先学、学用结合”的务实精神，为当时百废待举的邮电事业注入了急需的新鲜血液。

这一时期的中国，正处于学习苏联模式、进行社会主义工业化建设的起步阶段。国家对高等教育的布局也带有明显的计划经济和行业主导特征。各个工业部门纷纷创办属于自己的高等院校，旨在为本行业培养对口的专业人才。邮电部作为关乎国计民生的重要部门，自然也将建立自己的教育体系视为长远大计。
因此，1950年培训班的设立，可以看作是邮电部在西南地区布下的一颗重要棋子，它不仅解决了眼前的燃眉之急，更孕育着未来正规邮电高等教育的种子。

从培训班到中专：奠定基业（1950-1959）

“东川邮政管理局邮政人员培训班”成立后，随着国家建设的推进和邮电业务的扩展，其规模和职能也在不断发展变化。培训内容从最初的邮政业务，逐步扩展到电报、电话等电信技术领域，反映了通信技术本身的演进和业务需求的增长。

• 名称与隶属关系的演变：培训班在早期经历了多次隶属关系和名称的调整。
  例如，它曾先后归属于西南邮电管理局、四川省邮电管理局等。这种调整反映了国家邮电管理体制的变迁，但其核心使命——为邮电系统培养人才——始终未变。大约在1953年前后，培训班逐步发展为更正规的“重庆邮电学校”，标志着其从临时性的培训向较为系统的中等专业教育过渡。
• 中等专业教育的定型：成为中专后，学校开始招收初中毕业生，学制延长至两年或三年，课程设置更加系统化，涵盖了邮电通信的各个主要环节。这一时期，学校初步建立了相对完整的教学管理体系，拥有了专职的教师队伍和固定的校舍（曾位于重庆南岸黄埔垭），为后续的升格积累了必要的办学经验、师资基础和物质条件。
• 服务于国家骨干通信网建设：整个五十年代，是中国建设以北京为中心，连接各大行政区的有线明线干线网和无线通信网的关键时期。重庆邮电学校培养的中专生，成为建设和维护西南地区通信网络的重要技术力量。他们中的许多人毕业后分布到四川、云南、贵州等地的邮电局、机务站、线务站，为改变西南地区通信落后面貌做出了直接贡献。

至此，学校完成了从短期培训到规范化中等专业教育的蜕变，为向高等教育迈进奠定了坚实的基础。

升格为本科院校：重庆邮电学院的成立（1959）

1959年，是重庆邮电大学发展史上具有里程碑意义的一年。经中华人民共和国国务院批准，在原重庆邮电学校的基础上，正式建立重庆邮电学院。这一飞跃并非偶然，而是国内外形势与国内发展需求共同作用的结果。

是国家工业化深入对高级人才的需求。 经过“一五”计划（1953-1957）的实施，中国初步建立了工业化的基础，对高等专门人才的需求日益迫切。邮电通信作为基础设施的重要组成部分，其技术复杂程度不断提升，仅靠中专层次的人才已难以满足设计、研发、管理和运营维护更高水平通信网络的需要。设立本科层次的邮电院校，培养具有扎实理论基础和较强工程能力的高级工程师和技术专家，成为邮电部和国家的战略选择。

是应对国际技术环境的需要。 五十年代末，中苏关系开始出现裂痕，来自苏联的技术援助逐渐减少。中国更加坚定了独立自主、自力更生发展科学技术的决心。在通信领域，必须建立自己的人才培养体系，摆脱对外部技术的依赖。创办本科院校，加强自主科研能力，是这一战略在高等教育领域的体现。

是全国高等教育布局调整的组成部分。 当时，国家正在对高等学校进行院系调整和专业设置优化，旨在使高等教育更紧密地服务于国民经济建设。邮电部系统内，除了北京邮电学院（今北京邮电大学）外，需要在战略位置重要的地区再布局邮电类本科院校。重庆作为西南地区的枢纽，其地理位置和工业基础使其成为理想的选择。

重庆邮电学院的成立，使学校跻身于全国早期设立的少数几所邮电本科院校之列，开启了高等学历教育的新篇章。建院之初，学校设立了有线电通信系、无线电通信系等，开设了电报电话通信、无线电通信等本科专业，吸引了来自全国各地的学子。首批教师由原中专学校的骨干教师、从其他高校调入的教师以及分配来的大学毕业生组成，他们在一片艰苦的条件下，开始了本科教学的探索之路。

曲折前行：三线建设与院校调整的影响（1960s-1970s）

重庆邮电学院成立后不久，中国便进入了三年困难时期，随后又是“文化大革命”的十年动乱。与全国大多数高校一样，重邮的发展历程也充满了曲折和挑战。

• 困难时期的坚持：在国民经济调整时期，学校教育资源紧张，办学规模受到限制，但基本的教学秩序仍在艰难维持。
• “文化大革命”的冲击：1966年开始的“文革”给高等教育带来严重破坏。重庆邮电学院正常的招生和教学活动被迫中断长达数年之久，教师队伍受到冲击，科研工作基本停滞，学校的发展陷入低谷。
• 三线建设的特殊机遇：六十年代中期，由于国际局势紧张，国家启动了大规模的三线建设，将沿海地区的工业和企业向内地战略纵深迁移。作为三线建设重点地区的重庆，其战略地位再次提升。虽然“文革”造成了混乱，但三线建设客观上对通信保障提出了更高要求。部分与国防通信相关的科研和培训任务可能以特殊形式得以保留或进行，这在一定程度上为学校保留了一些火种。期间，学校曾一度更名为“电信总局第九〇五厂”，带有浓厚的军工色彩，反映了那个特定历史时期高校与国防工业紧密结合的特点。
• 恢复招生与迁址：1970年，根据中央指示，学校开始试点招收“工农兵学员”，虽然入学标准和学制与常规本科不同，但标志着教学功能的初步恢复。大约在1970年前后，学校从南岸黄埔垭迁至南山现址。这次迁址改善了办学条件，为日后的发展拓展了空间。

这段时期是重邮历史上最为艰难的岁月之一，但即便在困境中，学校的精神血脉并未断绝，为改革开放后的复兴积蓄了力量。

改革开放与复兴发展：迈向多科性大学（1980s-1990s）

1978年，中共十一届三中全会召开，中国进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。科学的春天和教育的春天同时到来，重庆邮电学院也迎来了恢复发展和快速崛起的黄金时期。

是拨乱反正与正规化重建。 学校迅速恢复了全国统一高考招生，学制回归正常的四年制本科。教师政策得到落实，教学秩序恢复正常。学校重新明确以教学为中心，大力加强基础理论和专业课程建设。

是学科拓展与科研起步。 随着信息技术革命的浪潮在全球兴起，特别是计算机技术和程控交换技术的普及，通信领域面临深刻变革。重邮敏锐地把握住这一趋势，在巩固传统通信工程优势的同时，积极拓展新的学科方向。
例如，开始设立计算机通信、信息工程、管理工程等专业，从单一的工科院校向以工为主、理工结合的多科性院校转变。科研工作重新得到重视，开始承担国家部委和地方的科研项目，在光通信、数字微波、通信网络等领域取得初步成果。

是研究生教育的开端。 1986年，学校成功获得硕士学位授予权，标志着办学层次实现了新的突破。开始独立培养硕士研究生，提升了学校的学术水平和人才培养能力。

此外，是国际合作与交流的启动。 改革开放为高校打开了面向世界的大门。重邮开始与国外大学和研究机构建立联系，开展学术交流，派遣教师出国进修，引进国外先进的教材和教学理念，加速了自身与国际接轨的步伐。

到二十世纪末，重庆邮电学院已经发展成为一所在国内邮电通信领域具有重要影响、特色鲜明的高等院校，为下一步更名为大学奠定了坚实基础。

更名为大学与新世纪的跨越（2000年以后）

进入21世纪，中国高等教育进入了大众化、国际化发展的新阶段。信息产业更是成为国民经济的支柱产业和先导产业。面对新的形势和机遇，重庆邮电学院的发展步伐进一步加快。

2000年， 由主管部委邮电部划转重庆市管理，实行中央与地方共建、以重庆市管理为主的管理体制。这一转变顺应了国家高等教育管理体制改革的大势，使学校更能紧密结合地方经济社会发展需求，同时也获得了重庆市更大的支持。

2006年， 经教育部批准，学校正式更名为重庆邮电大学。从“学院”到“大学”的变更，不仅仅是名称的改变，更是学校综合实力、学科覆盖面、办学规模和社会声誉提升的集中体现。它标志着学校已经发展成为一所以信息科学技术为特色和优势，工学、理学、管理学、文学、法学、经济学等多学科协调发展的教学研究型大学。

更名后，学校进入了发展的快车道：

• 学科建设突飞猛进： 成功申报博士学位授予单位，建立了完整的学士、硕士、博士人才培养体系。工程学、计算机科学等学科进入ESI全球排名前1%。信息与通信工程、计算机科学与技术等成为国家级或省部级重点学科。
• 科研实力显著增强： 承担了大量国家级重大科研项目，包括国家自然科学基金、国家科技重大专项等。在第三代/第四代/第五代移动通信（3G/4G/5G）、工业互联网、物联网、大数据、人工智能等领域取得了一系列重要研究成果，成为国家信息通信领域科技创新和人才培养的重要基地之一。建设了“国家3G专项”等重点科研平台。
• 办学条件极大改善： 校园面积不断扩大，新建了现代化的教学楼、实验楼、图书馆和学生公寓。教学科研仪器设备不断更新换代，为师生提供了优良的学习和工作环境。
• 社会服务贡献突出： 学校紧密对接国家战略和重庆地方产业发展，特别是在推动重庆成为国家重要的现代制造业基地和电子信息产业基地方面发挥了智库和人才库的作用。与众多知名企业建立了深度产学研合作关系。

如今，重庆邮电大学已经站在了新的历史起点上，正朝着建设成为中国西部信息科技创新高地和高水平教学研究型大学的目标稳步迈进。其发展历程，完美诠释了一所行业特色高校如何与国家同命运、与时代同进步，在服务需求中成长，在改革创新中壮大。从1950年那个为解决燃眉之急而设的培训班，到今日屹立于祖国西部的信息科技重镇，重庆邮电大学的七十年风雨路，是一部充满奋斗、奉献与荣光的壮丽史诗。