宝鸡职业技术学院的思想政治教育怎么样(宝鸡职院思政教育评价)

思想政治教育是落实立德树人根本任务的关键环节，关乎高校培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的核心问题。宝鸡职业技术学院深刻认识到这一点，将思想政治教育工作摆在学院发展的突出位置，进行了一系列卓有成效的探索与实践，形成了较为系统、特色鲜明的育人模式。

学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治工作纳入学院整体发展规划和年度工作要点，建立了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全院上下共同参与的工作机制。

• 领导体制健全：成立了由党委书记任组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署思政工作重大事项，协调解决重点难点问题，确保思政工作方向正确、资源充足、推进有力。
• 制度保障完善：制定并完善了一系列关于思想政治理论课建设、师资队伍建设、课程思政实施、学生思想政治教育等方面的规章制度，使各项工作有章可循、有据可依，实现了思政工作的规范化、制度化、科学化。
• 协同育人深化：着力打破思政课教师、专业课教师、辅导员、行政管理人员之间的壁垒，推动各类育人力量在目标上同向、行动上同步。
  例如，建立思政课教师与专业课教师集体备课机制，共同挖掘专业课程中蕴含的思政元素；辅导员深度参与思政课实践教学环节，将日常思想政治教育与理论教学紧密结合。

这种顶层设计的强化，为全院思想政治教育工作提供了坚强的政治保证和组织保障，形成了全员、全过程、全方位育人的良好局面。

思想政治理论课是进行思想政治教育的主阵地。宝鸡职业技术学院高度重视思政课建设，多措并举，着力提升思政课的教学质量和育人效果。

• 严格课程管理：严格按照国家要求开设全部必修思政课程，保证规定的学分和学时落实到位。课程设置科学合理，内容紧跟时代步伐，及时将党的创新理论、最新政策方针和时事热点融入教学。
• 加强师资队伍建设：实施思政课教师队伍建设专项计划，严把政治关、师德关、业务关。一方面积极引进高水平思政课教师，另一方面大力加强对现有教师的培养培训，通过组织参加各级各类培训、开展教学观摩、举办教学能力大赛等方式，不断提升教师的教学科研能力。学院还鼓励教师攻读更高学位、访学进修，打造了一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专业化思政课教师队伍。
• 推动教学改革创新：面对高职学生的特点和需求，学院思政课教学积极摒弃照本宣科、单向灌输的传统模式，大力推行以学生为中心的教学改革。
  • 教学方法多样化：广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法，运用现代信息技术建设智慧课堂，激发学生的学习兴趣和主动性。
    例如，在讲授“思想道德与法治”课时，引入大量贴近学生生活的真实案例进行分析讨论；在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课中，组织学生开展主题演讲、辩论赛等活动。
  • 实践教学常态化：将实践教学作为思政课的重要组成部分，建立了一批稳定的校外实践教学基地，如革命纪念馆、博物馆、现代化企业、新农村示范点等。通过组织学生开展社会调查、志愿服务、参观学习等实践活动，使学生在亲身体验中深化对理论知识的理解，增强社会责任感。
  • 考核评价综合化：改变单一期末试卷定成绩的模式，构建形成性评价与终结性评价相结合的综合评价体系，将课堂参与、实践表现、调研报告、论文写作等纳入考核范围，更加全面、客观地反映学生的学习成效和思想成长。

通过这些努力，宝鸡职业技术学院的思政课堂焕发了新的活力，抬头率、点头率显著提高，思政课的亲和力、针对性不断增强。

学院深刻理解“所有课堂都有育人功能”的道理，大力推动“课程思政”建设，要求各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。

• 强化教师意识：通过专题培训、讲座、研讨会等形式，不断提高专业课教师对“课程思政”的认识和理解，引导他们自觉将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，守好一段渠、种好责任田。
• 挖掘思政元素：组织各二级学院、各专业教学团队深入梳理各类课程所蕴含的思政元素和所承载的育人功能。
  例如，工科类专业注重培育工匠精神、工程伦理、创新意识；医学类专业强调救死扶伤、敬佑生命、甘于奉献的职业操守；经管类专业突出诚信经营、社会责任、法治观念等。将这些元素自然、巧妙地融入教学大纲、教案设计和课堂教学中。
• 建设示范课程：遴选并重点建设一批“课程思政”示范课程和教学团队，总结推广成功经验和有效模式，发挥其引领辐射作用。定期举办“课程思政”教学竞赛或优秀案例评选活动，营造争先创优的良好氛围。

“课程思政”的有效实施，使思想政治教育不再是思政课的“独角戏”，而是变成了所有课程的“大合唱”，实现了润物无声的育人效果。

宝鸡是炎帝故里、周秦文化发祥地，拥有丰富的历史文化资源和深厚的工业基础，同时也是有着光荣革命传统的地区。学院充分利用这一独特优势，将地域文化资源转化为生动的思想政治教育素材。

• 融入课堂教学：在思政课和相关人文课程中，引入宝鸡的历史故事、文化名人、革命事迹、劳模先进等作为教学案例。
  例如，讲解中华优秀传统文化时，结合周礼秦制；讲述中国近现代史时，联系宝鸡的工业建设历程和三线建设精神；开展理想信念教育时，学习本地涌现的英雄模范人物。
• 开展实践活动：组织学生参观青铜器博物院、周原遗址、长乐塬抗战工业遗址、扶眉战役纪念馆等爱国主义教育基地，让学生在实地走访中感受历史的厚重、文化的魅力和精神的伟力，增强文化自信和爱国爱乡情怀。
• 建设校园文化：将地域文化元素融入校园景观设计、文化活动之中。举办以周秦文化、工业文化、红色文化为主题的讲座、展览、文艺演出等，营造具有地域特色的校园文化氛围，使学生在潜移默化中接受熏陶。

这种接地气、有温度的教育方式，拉近了理论与学生之间的距离，使思想政治教育更加鲜活、更具感染力。

学院坚信实践是检验真理的唯一标准，也是塑造价值观的重要途径。
因此，高度重视第二课堂和社会实践在思想政治教育中的重要作用。

• 丰富校园文化活动：团委、学生处等部门紧密配合，组织开展形式多样、格调高雅的校园文化活动，如主题班会、团日活动、学术讲座、文化艺术节、体育竞赛、社团活动等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更成为进行爱国主义、集体主义、社会主义教育的有效载体。
• 搭建志愿服务平台：鼓励并组织学生积极参与社区服务、大型赛会服务、支教助残、环境保护等志愿服务活动。学生在奉献社会、服务他人的过程中，提升了道德修养，增强了社会责任感。
• 深化社会实践内涵：寒暑假期间，有计划地组织学生开展社会调查、专业实习、科技支农、文化下乡等社会实践活动。引导学生深入基层、了解国情、认识社会，在实践中增长才干、磨练意志、明确使命担当。学院对优秀社会实践团队和个人进行表彰，扩大实践育人的影响力。

通过理论与实践的结合，宝鸡职业技术学院的学生不仅掌握了专业知识，更在身体力行中坚定了理想信念，锤炼了高尚品格。

面对互联网时代的新挑战和新机遇，学院主动适应，积极加强网络思想政治教育阵地建设。

• 建设网络平台：依托学院官网、官方微信公众号、微博、校园APP等新媒体平台，开设思政专栏，推送理论学习文章、时事政策解读、校园先进典型、活动资讯等内容，打造指尖上的思政课堂。
• 创作网络文化产品：鼓励师生创作微视频、动漫、H5、长图等贴近学生特点的网络文化产品，以生动活泼的形式传播主流价值观，弘扬正能量。
• 加强网络舆论引导：建立网络评论员队伍，密切关注校园网络舆情，及时回应学生关切，澄清模糊认识，抵制错误思潮，营造清朗的网络空间。

网络思政的加强，拓展了思想政治教育的时空界限，使其更加贴近当代大学生的信息获取习惯，增强了工作的时代感和吸引力。

宝鸡职业技术学院的思想政治教育是一个系统工程，它立足于坚实的顶层设计，深耕于思政课主渠道，拓展于“课程思政”全课程，丰富于地域文化特色，强化于第二课堂实践，创新于网络新媒体空间。这一体系环环相扣，协同发力，有效地将立德树人的根本任务落到了实处。尽管在持续发展的过程中可能仍面临一些需要不断改进和深化的方面，但其现有的工作基础和取得的成效是显著的，为培养高素质技术技能人才提供了坚强的思想保证和精神动力。学院将继续坚持守正创新，不断提升思想政治教育工作质量，努力开创育人工作新局面。