青海农牧科技职业学院知名校友有哪些，校史介绍(青海农牧校友与校史)

青海农牧科技职业学院的根脉，深植于青海省对专业化农牧技术人才的迫切需求之中。其历史可追溯至二十世纪中期，当时青海的农牧业生产模式相对传统，亟需引入现代科学技术以提高生产效率和抗风险能力。为适应这一时代要求，学院的先驱——一所专注于畜牧兽医和农业技术培训的中等专业学校应运而生。在创立初期，学校面临着基础设施简陋、师资力量薄弱、教材匮乏等诸多困难。但首批教职员工怀着对农牧教育事业的无限热忱，克服高原恶劣的自然条件，白手起家，艰苦创业。他们不仅传授理论知识，更注重实践技能的培养，常常带领学生深入牧区草原、田间地头，在真实的生产环境中进行教学和科研活动。这种注重实践、贴近生产的传统，从那时起便成为了学校最鲜明的基因。

随着国家经济社会的快速发展和教育体系的改革调整，学校也迎来了数次关键的发展机遇。学校实现了从中等职业教育向高等职业教育的跨越，正式升格为职业学院。这一转变不仅是名称和层次的改变，更是办学理念、专业设置、人才培养模式的全面升级。学院开始更加系统地构建符合高等教育要求的课程体系，加强师资队伍建设，扩大办学规模。进入新世纪，为更精准地体现办学定位和服务面向，学院更名为“青海农牧科技职业学院”，突出了“科技”在现代农牧业发展中的核心驱动作用，标志着学院进入了以科技创新引领人才培养的新阶段。

回顾学院的发展历程，可以清晰地看到一条从单一到综合、从传统到现代的演进路径。其沿革主要体现在以下几个方面：

• 办学层次的提升： 完成了从短期培训、中专教育到高职教育的结构性转变，教育体系和学位授予资格不断完善。
• 专业体系的拓展： 从最初的畜牧、兽医等少数几个传统专业，逐步发展到涵盖现代农业技术、畜牧兽医、草原生态、农产品加工、农业经济管理、宠物临床诊疗、智慧农业技术等多个领域的专业群，形成了与青海农牧产业链高度契合的专业布局。
• 基础设施的完善： 建成了现代化的教学楼、实验楼、图书馆、实训基地，购置了大批先进的实验实训设备，办学条件得到了根本性改善。
• 社会服务的深化： 学院的功能从单一的人才培养，拓展到技术研发、社会培训、技术推广等多位一体，积极承担省级、国家级科研项目，为农牧民提供技术服务和技能培训，成为区域农牧业发展不可或缺的智力支持力量。

经过长期实践，青海农牧科技职业学院形成了独具高原农牧特色的办学风格和育人体系。其核心特色在于“扎根高原，服务三农，产教融合，突出实践”。

地域适应性是学院最显著的标签。学院的所有教育教学活动都紧密结合青藏高原独特的地理气候条件和农牧业生产特点。
例如，在畜牧兽医专业教学中，会重点研究牦牛、藏羊等高原特有畜种的繁育、疫病防治技术；在农业技术专业中，会着重探讨高寒地区作物栽培、温室农业、节水灌溉等特殊技术。这种强烈的地域针对性，确保了学院培养的人才能够迅速适应青海农牧区的实际工作环境，解决当地产业发展中的具体问题。

产教深度融合是学院人才培养的关键路径。学院积极探索多种形式的校企合作模式，建立了大量校外实训基地，与企业共同制定人才培养方案，共同开发课程，共同组织实施教学。推行“现代学徒制”试点，让学生在学习期间就能进入企业顶岗实习，由企业技术能手和学校教师共同指导，实现“招生即招工、入校即入厂”。这种模式有效缩短了学生从校园到职场的适应期，大大提升了毕业生的就业竞争力。

再次，实践教学为核心是学院一贯坚持的教学原则。学院构建了“认知实习+课程实训+综合实训+顶岗实习”四位一体的实践教学体系。校内拥有设备先进的实验室、仿真牧场、种植大棚等实训场所，校外则与众多农牧场、农业园区、兽医站、龙头企业建立了稳固的合作关系。学院强调“做中学、学中做”，理论教学与实践操作课时分配合理，确保学生动手能力强，专业技能扎实。
于此同时呢，鼓励师生参与真实的科研项目和技术服务，将论文写在青海的大地上。

在育人理念上，学院不仅注重学生专业技能的培养，更高度重视学生职业素养和“三农”情怀的培育。通过开设相关课程、举办专题讲座、开展社会实践活动等形式，引导学生了解农村、熟悉农业、热爱农民，树立扎根基层、服务乡村的远大志向，培养他们吃苦耐劳、甘于奉献的宝贵品质。

数十年来，青海农牧科技职业学院为青海省及周边地区输送了数万名毕业生。他们像种子一样撒播在高原的广袤土地上，在各自的岗位上发光发热，其中涌现出一大批业绩突出、贡献卓著的知名校友，成为学院的骄傲和在校学子的楷模。这些校友的分布领域广泛，成就多样，主要体现在以下几个方面：

• 基层技术推广的坚实脊梁： 大批校友长期奋战在县、乡一级的畜牧兽医站、农业技术推广中心等基层单位。他们是农牧业新技术、新品种、新模式的直接传播者和实践者。
  例如，校友张富荣，毕业后回到家乡，二十多年如一日从事畜牧兽医技术推广工作，他引进并推广了舍饲养殖、疫病综合防控等多项技术，极大地降低了当地牲畜的发病率和死亡率，被牧民亲切地称为“牛羊的保护神”。另一位校友李桂兰，作为一名基层农技员，她成功示范推广了适合高寒地区的温室蔬菜种植技术，结束了当地冬季无法生产新鲜蔬菜的历史，丰富了群众的“菜篮子”，带动了农民增收。

• 畜牧兽医领域的行业专家： 部分校友通过持续学习和实践，在畜牧兽医专业领域取得了较高造诣，成为行业内的技术权威。
  例如，校友王建国，现任省内一家大型养殖企业的技术总监，他在牦牛品种改良和高效养殖技术方面有深入研究，其主持的科研项目曾获得省级科技进步奖，为企业创造了显著的经济效益，也推动了青海牦牛产业的升级发展。校友赵永胜，创办了一家知名的动物医院，不仅医术精湛，解决了众多宠物的疾病痛苦，还积极吸纳学院毕业生就业，成为创业带动就业的典范。

• 创新创业的领军人物： 在“大众创业、万众创新”的浪潮中，学院校友也展现出敢为人先的精神。校友索南达杰，依托所学畜牧专业知识，创办了农牧民专业合作社，整合资源，统一标准，打造高原特色畜产品品牌，通过电商平台将优质的牛羊肉、牦牛奶制品销往全国，直接带动了上百户牧民家庭增收致富，是乡村振兴战略的积极践行者。校友马晓萍，敏锐捕捉到市场对绿色、有机农产品的需求，承包土地发展生态农业，种植藜麦、青稞等高原特色作物，其产品获得了绿色食品认证，市场供不应求，探索出了一条高原特色农业的成功之路。

• 科教战线的中坚力量： 还有部分优秀校友选择留在职业教育或科研领域，为培养下一代农牧人才和推动科技进步贡献力量。他们中有的人考取更高学历后，回到母校或其他职业院校任教，将丰富的实践经验与理论教学相结合，深受学生爱戴。有的人进入省市级农业科学院所，从事农牧业应用技术研究，其科研成果为青海农牧业发展提供了重要的技术支撑。

这些校友的成就，生动诠释了青海农牧科技职业学院“学以致用、服务社会”的办学宗旨。他们的成功并非偶然，而是学院扎实的专业教育、强调实践的培养模式以及注重职业精神培育的综合结果。每一位校友的奋斗故事，都是学院育人成果的鲜活案例，他们不仅在实现个人价值，更在 collectively 推动着青海农牧业向着现代化、集约化、可持续的方向稳步前进。

站在新的历史起点上，青海农牧科技职业学院正面临着国家大力发展现代职业教育、全面推进乡村振兴战略的重大机遇。学院对未来发展有着清晰的规划和宏伟的蓝图。

学院将进一步优化专业结构，主动对接青海省打造绿色有机农畜产品输出地、建设国家清洁能源产业高地对人才的新需求。计划增设或强化如智慧农业技术、农产品质量安全与检测、乡村旅游管理、农村电子商务等新兴专业或专业方向，使人才培养更加贴合产业升级和区域经济发展的趋势。

学院将深化教育教学改革。持续推进“三教”改革（教师、教材、教法），引进和培养一批既有深厚理论功底又有丰富实践经验的“双师型”教师。积极开发融入新技术、新工艺、新规范的新型活页式、工作手册式教材。广泛应用信息化教学手段，推广项目式教学、案例教学等教学方法，激发学生学习主动性，提高教学质量。

第三，学院将加强科研与社会服务能力建设。整合校内资源，围绕高原特色农牧业发展的关键核心技术问题，组建科研创新团队，力争在高原农作物育种、畜禽生态养殖、草地资源可持续利用、农畜产品精深加工等领域取得突破性成果。
于此同时呢，创新服务模式，通过建立科技小院、专家工作站、科技特派员团队等形式，更直接、更有效地将科技成果推广到生产一线，助力农牧民增收和乡村全面振兴。

第四，学院将积极拓展对外交流与合作。在现有基础上，加强与国内其他高水平职业院校、科研院所的交流，学习先进办学经验。
于此同时呢，依托青海的区位特点，探索与“一带一路”沿线国家和地区在农牧科技领域的合作，提升学院的国际影响力和竞争力。

青海农牧科技职业学院的校史，是一部充满奋斗与荣光的历程；其校友群体，是一幅描绘奉献与成就的画卷。展望未来，学院将继续秉承优良传统，坚守育人初心，紧贴时代脉搏，为青海乃至全国的农牧业现代化培养更多高素质技术技能人才，在服务国家战略和区域经济发展的征程中，书写更加辉煌灿烂的新篇章。学院的未来，必将如同青藏高原上升起的朝阳，充满希望与活力。