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衡水职业技术学院的校训是什么,有何历史(衡水职院校训历史)

• 更新时间：2025-12-07 18:17:35 •
衡水职业技术学院校训的历史与内涵评述 衡水职业技术学院的校训是“厚德笃学，精技创新”，这八个字凝聚了学院的教育理念与精神追求。校训中的“厚德”强调道德修养，体现立德树人的根本任务；“笃学”倡导严谨治学，呼应职业教育对知识深度的要求；“精技”突出技能锤炼，彰显职业院校的实践特色；“创新”则指向时代需求，鼓励师生突破传统思维。这一校训的确立，既传承了中国传统文化中“德才兼备”的思想，又融合了现代职业教育“产教融合、技能报国”的使命。

校训的历史可追溯至学院的发展历程。衡水职业技术学院前身为1978年成立的衡水地区农业机械化学校，后经多次更名与合并，于2001年升格为高职院校。校训的正式形成与学院转型升级同步，反映了从单一技能培训到综合职业教育的跨越。其内涵随着时代变迁不断丰富，尤其在京津冀协同发展背景下，校训中的“精技创新”被赋予服务区域产业升级的新意义。 以下将从校训的文本解读、历史渊源、文化根基、实践应用及社会影响五个维度展开详细分析。
一、校训的文本解读 “厚德笃学，精技创新”四组词语层层递进，构成完整的教育逻辑链：

  • 厚德：源自《周易》“君子以厚德载物”，强调品德修养是立身之本。学院将德育贯穿课程体系，例如开设职业伦理必修课。
  • 笃学：取自《论语》“笃信好学”，要求师生脚踏实地钻研理论。学院通过“名师工作室”等机制保障教学质量。
  • 精技：直指职业教育核心，倡导“工匠精神”。校内建有数控技术、物联网等实训基地，实现“做中学”。
  • 创新：呼应“中国制造2025”战略，鼓励技术革新。学院在省级技能大赛中屡获佳绩，凸显这一理念的实践成果。

二、校训的历史渊源 校训的形成与学院发展密不可分：
三、校训的文化根基 校训植根于三重文化土壤：
  • 传统文化

    “厚德”“笃学”继承儒家教育思想，体现“修身齐家治国”的价值观。

  • 红色文化

    衡水作为革命老区，校训中的“笃行”精神与抗日军政大学“团结紧张、严肃活泼”的校风一脉相承。

  • 职教文化

    借鉴德国“双元制”等国际经验，将“精技”作为核心竞争力。


四、校训的实践应用 学院通过多途径践行校训：
  • 课程设计

    构建“德技双修”课程体系，如《智能制造伦理》等特色课程。

  • 校企合作

    与衡水老白干、中铁建等企业共建“订单班”，实现“精技”与产业需求无缝衔接。

  • 校园活动

    举办“创新工坊”“技能文化节”等活动，年均孵化学生创业项目20余项。


五、校训的社会影响 校训精神辐射至区域发展：
  • 人才培养

    近五年毕业生就业率达98%，企业评价“技能扎实、作风踏实”。

  • 产业服务

    师生参与衡水湖生态治理、智能工厂改造等项目，获市级科技进步奖3项。

  • 文化传播

    校训被写入《衡水市职业教育条例》，成为地方职教改革的文化符号。

结语 衡水职业技术学院的校训既是历史积淀的产物，也是时代精神的写照。从农业机械化培训到现代高职教育，从技能传授到创新引领，“厚德笃学，精技创新”始终指引着学院的发展方向。未来，这一校训将继续推动学院在职业教育现代化进程中发挥更大作用。

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