衢州学院哪一年成立建校的(衢州学院建校年份)

• 更新时间：2025-12-07 23:42:04 •

衢州学院建校年份的衢州学院作为浙江省属全日制普通本科高校，其建校历史可以追溯至20世纪50年代，但正式以“衢州学院”之名成立并升格为本科院校的时间是2010年。学校的前身可追溯至1958年成立的衢州师范专科学校，后历经多次合并、调整与更名，逐步发展为涵盖多学科的应用型本科院校。衢州学院的成立标志着浙西地区高等教育资源的进一步优化，为地方经济社会发展提供了重要的人才支撑。学校以工科为主，兼顾师范、经管、艺术等学科，形成了特色鲜明的办学体系。2010年的升格不仅是学校发展史上的里程碑，也体现了浙江省对高等教育布局的重视。如今，衢州学院已成为浙闽赣皖四省边际区域具有影响力的应用型高校，其建校历程折射出中国地方高校从专科到本科的转型路径。
一、衢州学院的历史沿革衢州学院的建校历史并非一蹴而就，而是经历了长期的积累与演变。其发展脉络可分为以下几个阶段：

初创阶段（1958年—1970年）：1958年，衢州师范专科学校成立，成为衢州地区最早的高等教育机构之一，主要承担师范类人才培养任务。后因政策调整，学校于1962年停办。
恢复与合并阶段（1974年—2002年）：1974年，衢州师范学校恢复办学；1985年，浙江工学院浙西分校（后更名为浙江工业大学浙西分校）成立，聚焦工科教育。2002年，两校合并组建衢州职业技术学院，为后续升格本科奠定基础。
升格本科阶段（2010年）：经教育部批准，衢州职业技术学院升格为全日制普通本科高校，正式更名为“衢州学院”，成为浙江省新增的本科院校之一。

这一历程表明，衢州学院的成立是长期教育资源整合的结果，2010年的升格是其发展史上的关键转折点。

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二、2010年升格为本科院校的背景与意义 2010年，衢州学院升格为本科院校，这一事件具有深刻的政策背景与社会意义：
1.政策驱动

21世纪初，中国高等教育进入大众化阶段，国家鼓励地方院校向应用型本科转型。浙江省为优化高等教育布局，支持衢州等浙西城市发展本科教育，衢州学院的升格正是这一政策的落地成果。

2.地方需求

衢州作为浙西中心城市，长期缺乏本科层次的高校，制约了区域产业升级与人才集聚。升格后的衢州学院填补了这一空白，为本地培养高层次应用型人才提供了平台。

3.学科拓展

升格后，学校从以工科、师范为主，逐步拓展至经管、艺术、医学等领域，形成了更完整的学科体系。
例如，机械工程、化学工程等专业成为省级重点建设学科。

三、衢州学院的办学特色与成就自2010年成立以来，衢州学院以服务地方为导向，形成了鲜明的办学特色：
1.应用型人才培养

学校与衢州本地企业（如巨化集团、开山集团）深度合作，推行“校企协同育人”模式，学生实践能力显著提升。近年来，毕业生就业率保持在95%以上。

2.学科建设成果

拥有4个省级一流本科专业（如机械设计制造及其自动化、小学教育）。
化学工程与技术学科入选浙江省“十三五”一流学科。

3.地方服务能力

学校承担了多项浙西地区产业升级课题，例如参与“衢州氟硅新材料产业集群”研发，为区域经济注入创新动力。

四、衢州学院的发展现状与未来展望目前，衢州学院拥有全日制在校生近万人，教职工800余人，下设8个二级学院，涵盖30余个本科专业。校园占地面积近800亩，教学科研设备总值超2亿元。未来，学校计划围绕以下方向发力：

深化产教融合，打造四省边际应用型高等教育高地。
推进硕士点培育工程，争取在“十四五”期间实现研究生教育突破。
加强国际化合作，与“一带一路”沿线国家高校开展联合培养项目。

五、结语衢州学院的成立与发展，是中国地方高校转型的缩影。从1958年的师范专科到2010年的本科院校，再到如今的区域性应用型高校，其历程既反映了政策与地方需求的互动，也展现了高等教育大众化的时代特征。未来，衢州学院将继续以服务地方为使命，为浙西乃至更广泛区域的发展贡献教育力量。

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