云南经济管理学院的校训是什么,有何历史("云经院校训历史")

• 厚德：源自《周易》的“地势坤，君子以厚德载物”，强调道德修养是立身之本。学院将德育置于首位，要求师生以高尚品德服务社会。
• 尚能：突出应用型人才培养导向，注重技能与实践能力的提升，体现职业教育的核心特色。
• 博学：取自《礼记·中庸》的“博学之，审问之”，倡导广泛学习与跨学科视野，适应现代教育的多元需求。
• 创新：呼应国家创新驱动发展战略，鼓励师生在学术、技术和管理领域突破传统，推动社会进步。

校训的四个维度相辅相成，既传承中华优秀传统文化，又紧扣当代教育使命，形成了独特的办学精神。

1.初创阶段（1990年代）：学院前身以职业教育为主，校训更侧重“尚能”，强调技能培养与就业导向，为后续发展奠定基础。

2.转型阶段（2000-2010年）：随着升格为高职院校，校训加入“厚德”与“博学”，反映从单一技能培训向综合素质教育的转变，契合高等教育大众化趋势。

3.完善阶段（2011年至今）：学院获批本科院校后，正式确立“厚德尚能，博学创新”的完整表述，融入“创新”理念，彰显应用型本科的定位与时代要求。

这一演变过程与云南省经济社会发展同步，尤其是民办教育政策的调整与产业升级的需求，直接影响了校训内涵的扩展。

• 课程体系设计：通过通识课程强化“厚德”，专业课程落实“尚能”，选修课程拓展“博学”，双创教育激发“创新”。
• 校园文化建设：举办“道德讲堂”“技能大赛”“学术论坛”等活动，将校训精神融入师生日常。
• 社会服务导向：校企合作项目中注重技术创新，毕业生以“德才兼备”受到用人单位认可。

校训的实践效果显著，学院多次获评“云南省就业创业典型经验高校”，学生在全国职业技能竞赛中屡获佳绩，印证了校训的指导价值。

1.文化传承与创新：校训将传统道德观与现代教育理念结合，为民办高校文化建设提供范例。

2.应用型人才培养：强调“能”与“新”，呼应了国家关于职业教育“产教融合”的战略部署。

3.区域发展贡献：校训引导师生服务地方经济，助力云南省“民族团结进步示范区”建设。

在新时代背景下，校训的内涵将持续深化，成为学院高质量发展的精神动力。

• 民办教育属性：更突出实用性与创新性，与公立高校偏重“求真”“致远”等抽象理念形成差异。
• 地域适应性：结合云南多民族、欠发达的特点，强调“尚能”与“创新”对区域产业升级的支撑作用。

例如，相较于云南大学的“会泽百家，至公天下”，该院校训更聚焦于个体能力与社会需求的直接对接。

1.数字化转型：通过智慧校园建设，将“创新”理念拓展至教育技术领域。

2.国际化拓展：在“一带一路”倡议下，校训中的“博学”将涵盖跨文化交际能力培养。

3.可持续发展：校训可能融入生态文明教育，体现“厚德”对人与自然和谐的新诠释。

作为学院的精神图腾，校训将持续引领师生在变革中坚守初心，在创新中实现价值。