江西制造职业技术学院校训是什么，详细阐述(江西职院校训)

• 更新时间：2025-12-08 03:30:05 •

江西制造职业技术学院校训的江西制造职业技术学院的校训是“厚德强技，笃学创新”，这一校训凝练了学校的办学理念与育人目标，体现了职业教育的特点与时代要求。“厚德”强调道德修养与社会责任感，“强技”突出技能培养与实践能力，“笃学”倡导严谨治学与终身学习，“创新”则呼应国家发展战略与产业升级需求。校训的八个字既传承了中华优秀传统文化，又契合现代职业教育的核心任务，为师生提供了明确的价值导向。通过这一校训，学校致力于培养德技并重的高素质技术技能人才，为区域经济发展提供人才支撑。江西制造职业技术学院校训的详细阐述
一、校训的提出背景与意义江西制造职业技术学院作为一所省级示范性高职院校，校训的制定紧密结合了职业教育的发展趋势和区域产业需求。在“中国制造2025”和“技能强国”战略背景下，校训“厚德强技，笃学创新”的提出，既是对办学历史的总结，也是对未来发展的规划。

历史传承：校训继承了学校“以德为先、技能为本”的办学传统，强调品德与技能并重。
时代要求：适应产业升级对高技能人才的需求，突出创新意识和实践能力。
育人目标：旨在培养兼具职业素养与专业能力的复合型人才。

二、校训的逐项解析
1.厚德：立德树人的根本要求 “厚德”是校训的首要内容，体现了学校将德育置于人才培养的核心地位。具体内涵包括：

道德教育：通过思政课程、校园文化活动等途径，培养学生的社会公德、职业道德和家庭美德。
社会责任：引导学生树立服务社会的意识，例如参与志愿服务、乡村振兴等项目。
人格塑造：倡导诚信、奉献、合作等品质，为学生职业生涯奠定人格基础。

2.强技：职业教育的核心任务 “强技”凸显了职业院校的办学特色，强调技能培养与实践应用。具体表现为：

实训体系：建设现代化实训基地，推行“工学结合”教学模式，提升学生动手能力。
产教融合：与企业合作开设订单班，将行业标准融入课程设计。
技能竞赛：鼓励学生参与职业技能大赛，以赛促学、以赛促练。

3.笃学：终身学习的理念倡导 “笃学”要求学生保持严谨的治学态度和持续学习的能力：

学风建设：通过严格的课堂管理和考核制度，营造勤奋好学的校园氛围。
自主学习：利用数字化教学平台，培养学生独立思考和解决问题的能力。
教师示范：教师通过科研与教学相结合，为学生树立终身学习的榜样。

4.创新：驱动发展的关键动力 “创新”是校训的时代注解，反映了学校对创新能力的重视：

课程改革：引入项目化教学、翻转课堂等新模式，激发学生创造性思维。
创业教育：设立创新创业学院，提供孵化平台与资金支持。
技术研发：鼓励师生参与技术攻关，服务地方产业升级。

三、校训的实践路径与成效
1.融入教育教学全过程校训通过以下方式落地实施：

课程渗透：在专业课程中融入德育与创新教育内容。
校园文化：通过校史馆、标语墙等载体强化校训宣传。
评价体系：将品德、技能、创新等指标纳入学生综合素质评价。

2.服务区域经济发展的成果校训的实践成效体现在：

就业质量：毕业生就业率连续多年保持高位，企业满意度显著提升。
社会认可：学校获评省级“双高计划”建设单位，专业建设水平得到行业肯定。
创新成果：师生在专利申报、创业大赛中屡获佳绩。

四、校训的文化价值与未来展望校训不仅是学校的精神符号，更是一种文化传承。未来，江西制造职业技术学院将进一步深化校训内涵：

国际化视野：对接国际职业教育标准，培养具有全球竞争力的技能人才。
智能化转型：适应智能制造趋势，升级专业设置与实训条件。
可持续发展：将绿色技能、社会责任教育纳入校训实践范畴。

江西制造职业技术学院的校训“厚德强技，笃学创新”，通过多年的实践已深入人心，成为指导师生行为的核心准则。未来，学校将继续以校训为引领，为职业教育高质量发展贡献力量。

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