海南师范大学的创始人是谁，前身是什么(海南师大创始人前身)

• 更新时间：2025-12-08 08:34:54 •

海南师范大学的创始人及前身海南师范大学是海南省重点高等学府，其历史可追溯至20世纪中叶。学校的前身是1949年成立的海南师范学院，由当时的琼崖临时人民政府教育处主导创办，旨在为海南地区培养基础教育人才。创始团队以琼崖革命根据地的教育工作者为核心，包括早期投身海南教育事业的知名学者和行政干部。尽管具体创始人姓名因史料记载差异存在争议，但可以明确的是，学校的诞生与海南解放初期的教育需求密切相关，是中国共产党在琼崖地区推动文化教育建设的直接成果。 1952年，学校更名为海南师范专科学校，标志着其从单一师范教育向多层次专科教育的转型。1983年，经教育部批准升格为本科院校，定名海南师范学院，2007年正式更名为海南师范大学。这一发展历程反映了海南高等师范教育从无到有、从弱到强的蜕变，也体现了国家对海南教育事业的持续投入。海南师范大学的历史渊源与创始人背景 海南师范大学的起源与琼崖地区的革命历史和教育发展密不可分。1949年，随着海南解放进程的推进，琼崖临时人民政府将教育作为重建社会的核心任务之一，决定创办一所师范学校以满足当地师资需求。这一时期，学校的筹建主要由琼崖教育处负责，其核心成员包括革命干部、教育界人士和爱国知识分子。尽管史料中未明确记载单一创始人，但多位关键人物为学校的诞生奠定了基础。

学校的前身海南师范学院最初设在海口市，以短期培训教师为主，学制灵活，课程设置紧密结合海南实际需求。1950年海南全境解放后，学校被纳入国家教育体系，由广东省教育厅直接管辖（当时海南隶属广东省），并逐步扩大规模。

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从师范专科到本科院校的转型 1952年，全国高校院系调整中，海南师范学院改制为海南师范专科学校，专注于培养初中教师。这一阶段的办学特色包括：

以语文、数学、历史等基础学科为主干专业；
师资队伍吸纳了一批来自内地高校的支援教师；
学制缩短为两年，注重实践教学。

1983年，学校迎来重大转折点。经教育部批准，升格为本科院校，更名为海南师范学院，开始招收四年制本科生。这一阶段，学校增设了生物、地理、化学等新专业，并逐步形成“师范为主、多科协调发展”的格局。

更名为海南师范大学与新时代发展 2007年，教育部批准学校更名为海南师范大学，标志着其办学层次的全面提升。更名后，学校在学科建设、科研能力和社会服务方面取得显著进展：

2013年获批博士学位授予单位；
2015年入选教育部“卓越教师培养计划”；
2020年成为海南省“国内一流学科建设高校”。

目前，学校拥有两个校区（龙昆南校区和桂林洋校区），涵盖文学、理学、工学等10大学科门类，全日制在校生超过2万人。其教育学、生态学等学科在国内外享有较高声誉。

创始团队的历史贡献与精神传承虽然海南师范大学的创始人姓名未在公开资料中集中记载，但早期教育工作者的事迹仍可通过零星史料窥见。例如：

琼崖教育处负责人林李明（曾任琼崖纵队政治部主任）参与制定了学校的筹建方案；
首任校长陈其尤（后调任广东省教育厅）主导了1950年代的课程改革；
知名学者符致逵等人在师资培养中发挥了关键作用。

这些先驱者将革命精神与教育理想相结合，为学校奠定了“扎根海南、服务基层”的办学传统。如今，海南师范大学仍延续这一理念，致力于为海南自由贸易港建设培养高素质人才。

学科特色与办学成就作为海南省教师教育的“摇篮”，海南师范大学的学科建设具有鲜明特色：

师范类专业覆盖基础教育全学段，其中汉语言文学、数学与应用数学为国家级特色专业；
热带生态学依托海南地理优势，在珊瑚礁保护、红树林研究等领域成果丰硕；
黎苗文化研究成为人文社科领域的亮点，设有海南省非物质文化遗产研究中心。

近年来，学校承担国家级科研项目200余项，获省部级以上奖项40余项，并与东南亚多所高校建立了合作关系。

校园文化与社会责任海南师范大学的校园文化融合了海岛特色与学术精神：

品牌活动“琼州大讲堂”邀请国内外知名学者讲学；
学生社团“蓝丝带海洋保护协会”在全国环保领域具有影响力；
对口支援海南少数民族地区基础教育，每年派遣数百名师生支教。

学校还积极参与海南自贸港建设，在基础教育改革、旅游文化开发等领域提供智库支持。

未来发展规划根据《海南师范大学“十四五”发展规划》，学校未来将重点推进以下工作：

建设“热带教师教育”高地，探索适应自贸港需求的教育模式；
加强国际交流，扩大东南亚留学生规模；
升级桂林洋校区设施，打造智慧校园。

通过持续创新，海南师范大学正朝着“特色鲜明的高水平师范大学”目标稳步迈进。

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