重庆旅游职业学院的校训是什么,有何历史(重庆旅院校训历史)

重庆旅游职业学院校训的历史与内涵评述 重庆旅游职业学院作为一所以培养旅游行业高素质技能型人才为目标的高等职业院校，其校训不仅体现了学校的办学理念，也承载着职业教育的精神内核。校训“厚德强能，励志创新”是学校文化的核心表达，强调德育与技能并重，同时鼓励学生树立远大志向并勇于创新。这一校训的形成与学校的发展历程密切相关，既反映了职业教育对实践能力的重视，也彰显了新时代对人才综合素质的要求。 从历史角度看，重庆旅游职业学院自建校以来，始终立足于服务地方旅游产业，校训的提出与完善伴随着学校办学层次的提升与教育理念的深化。“厚德”体现了中华传统文化中“立德树人”的根本要求，“强能”则突出了职业院校以技能培养为核心的特色。而“励志”与“创新”进一步呼应了当代职业教育对学生职业精神与开拓能力的期待。校训的凝练既是对学校办学宗旨的总结，也为师生提供了明确的价值导向。
一、重庆旅游职业学院校训的正式表述 重庆旅游职业学院的校训为“厚德强能，励志创新”。这八个字简洁有力，涵盖了道德修养、专业能力、人生追求和时代精神四个维度。

• 厚德：强调德育为先，要求学生具备良好的职业道德和社会责任感。
• 强能：突出技能培养，体现职业院校以实践能力为核心的教育目标。
• 励志：鼓励学生树立远大理想，保持积极向上的奋斗精神。
• 创新：呼应时代需求，培养学生与时俱进的开拓意识和创新能力。

校训的表述既传承了中华优秀传统文化，又融入了现代职业教育的核心理念，成为学校师生共同遵循的行为准则。
二、校训的历史渊源与形成过程 重庆旅游职业学院的校训并非一蹴而就，而是随着学校的发展逐步凝练而成。学校的前身可追溯至早期的旅游职业教育机构，经过多年积累，最终在升格为高职院校后正式确立了这一校训。

在建校初期，学校以培养旅游服务行业的实用型人才为主要目标，因此“强能”成为早期办学的重要方向。
随着教育理念的深化，学校逐渐意识到技能培养必须与德育相结合，于是“厚德”被纳入校训的核心内容。此后，为适应旅游产业快速发展的需求，学校进一步提出“励志”与“创新”，以激励学生不断追求进步并适应行业变革。

校训的最终确立标志着学校从单一技能培训向综合素质教育的转型，也反映了职业教育从“工具性”向“人本性”的转变。这一过程与我国职业教育政策的调整及地方旅游产业的发展需求紧密相关。

三、校训的内涵解析
1.厚德：德育为本的根基 “厚德”源自《易经》中的“地势坤，君子以厚德载物”，强调道德修养的重要性。在职业教育中，德育不仅关乎个人品行，更直接影响学生的职业操守和服务意识。重庆旅游职业学院将“厚德”置于校训首位，体现了“立德树人”的根本任务。

学校通过开设思想政治课程、组织公益活动以及融入行业职业道德教育，帮助学生树立正确的价值观。尤其在旅游服务行业，从业者的道德素养直接影响服务质量，因此“厚德”成为校训中不可或缺的部分。

2.强能：职业教育的核心 “强能”直接指向职业院校的培养目标，即让学生掌握扎实的专业技能。重庆旅游职业学院依托实训基地、校企合作等模式，强化学生的实践能力，确保其毕业后能够快速适应岗位需求。

• 旅游管理专业注重导游服务、景区规划等实操能力。
• 酒店管理专业强调前台接待、餐饮服务等技能训练。
• 烹饪工艺专业通过实训课程提升学生的烹饪技术水平。

“强能”不仅是校训的要求，也是学校教学体系设计的核心原则。

3.励志：奋斗精神的体现 “励志”旨在激发学生的内在动力，鼓励他们树立职业理想并为之努力。学校通过优秀校友分享、职业规划讲座等活动，帮助学生明确发展方向。

在职业教育中，部分学生可能因社会偏见而缺乏自信，而“励志”正是为了打破这种局限，让学生认识到技能成才的广阔前景。

4.创新：与时俱进的追求 旅游行业的发展日新月异，从传统旅行社到在线旅游平台，从单一观光到全域旅游，创新成为行业生存的关键。校训中的“创新”要求学生具备开拓思维，能够适应甚至引领行业变革。

学校通过创新创业课程、技能竞赛等方式培养学生的创新意识，例如鼓励学生开发旅游文创产品或设计新型旅游线路。

四、校训在办学实践中的体现 重庆旅游职业学院将校训融入教育教学的各个环节，使其不仅仅是一句口号，而是实实在在的行动指南。
1.课程设置与教学改革 学校以“强能”为导向，构建了“理论+实践”一体化的课程体系。例如：

• 旅游英语课程结合模拟导游实训。
• 酒店管理专业引入真实场景的客房服务演练。

同时，“厚德”教育贯穿始终，例如在专业课程中融入行业伦理案例，帮助学生理解职业道德的重要性。

2.校园文化建设 学校通过主题活动、社团实践等形式弘扬校训精神。例如：

• 举办“创新创意大赛”，激发学生的创造力。
• 开展“励志讲堂”，邀请行业精英分享成长经历。

这些活动使校训成为校园文化的重要组成部分。

3.校企合作与就业指导 学校与多家旅游企业建立合作关系，将“强能”与“创新”落实到岗位实践中。例如：

• 与景区合作开设“订单班”，针对性培养人才。
• 组织学生参与旅游产品设计，锻炼创新能力。

就业指导中，“励志”教育帮助学生树立职业信心，明确发展路径。

五、校训对学校与学生的深远影响 校训“厚德强能，励志创新”不仅塑造了学校的办学特色，也对学生的成长产生了深远影响。

对学校而言，校训是办学理念的集中体现，指导着教育教学改革的方向。
例如，学校近年来在职业技能大赛中屡获佳绩，正是“强能”教育的成果；而学生创业项目的增多，则反映了“创新”理念的落地。

对学生而言，校训是成长路上的精神坐标。许多毕业生反馈，校训中的“励志”激励他们在职业发展中不断突破自我，而“厚德”则让他们在服务行业中赢得了客户信任。

六、校训与行业发展的契合 旅游行业是典型的服务型产业，对从业者的综合素质要求极高。校训的四个维度恰好回应了行业需求：

• “厚德”对应服务意识与职业道德。
• “强能”满足岗位技能要求。
• “励志”帮助从业者应对行业挑战。
• “创新”适应旅游业态的变化。

随着文旅融合的深入推进，校训的内涵也将继续丰富，为学校与行业的协同发展提供支撑。

七、总结与展望 重庆旅游职业学院的校训“厚德强能，励志创新”以其深刻的内涵和鲜明的特色，成为学校发展的精神引领。未来，随着职业教育的改革与旅游产业的升级，校训将继续发挥其价值导向作用，为培养更多高素质旅游人才奠定基础。