黔南民族师范学院是专科还是本科院校呢(黔南师院是本科吗)

黔南民族师范学院是专科还是本科院校的 黔南民族师范学院是一所位于贵州省黔南布依族苗族自治州的省属全日制普通高等学校。关于该校是专科还是本科院校的问题，根据其办学层次和招生计划，可以明确该校是一所以本科教育为主的高等院校。学校成立于2000年，由原黔南民族师范高等专科学校与黔南教育学院合并组建，并于2004年升格为本科院校，正式更名为黔南民族师范学院。目前，学校以培养应用型人才为目标，开设了涵盖文学、理学、工学、教育学、管理学等多个学科门类的本科专业，同时保留部分专科专业，但主体办学层次为本科。 黔南民族师范学院的办学定位清晰，致力于服务地方经济社会发展，尤其在民族教育、师范教育和应用型人才培养方面具有鲜明特色。学校拥有较为完善的师资力量和教学设施，并通过教育部本科教学工作合格评估，进一步巩固了其作为本科院校的地位。
因此，可以明确该校是一所以本科教育为主、兼有少量专科专业的高等院校。 黔南民族师范学院的办学历史与发展 黔南民族师范学院的前身可追溯至1952年成立的黔南民族师范学校，后经多次调整与合并，于2000年正式组建为黔南民族师范高等专科学校。2004年，学校升格为本科院校，并更名为黔南民族师范学院，标志着其办学层次的重要提升。

学校的发展历程反映了贵州省高等教育布局的调整需求，尤其是对民族地区师范类人才培养的重视。升格为本科院校后，黔南民族师范学院逐步扩大了办学规模，优化了专业结构，并加强了与地方基础教育和社会经济的联动。

黔南民族师范学院的办学层次与专业设置 黔南民族师范学院目前以本科教育为主体，同时保留部分专科专业。其本科专业覆盖多个学科门类，主要包括：

• 文学类：汉语言文学、英语、少数民族语言文学等；
• 理学类：数学与应用数学、物理学、化学等；
• 工学类：计算机科学与技术、电子信息工程等；
• 教育学类：学前教育、小学教育、体育教育等；
• 管理学类：旅游管理、行政管理等。

此外，学校仍开设少量专科专业，如早期教育、现代文秘等，但这些专业数量较少，且主要面向特定职业需求。总体来看，黔南民族师范学院的办学重心已明确转向本科教育。

黔南民族师范学院的师资力量与教学资源 作为一所本科院校，黔南民族师范学院注重师资队伍建设。学校现有专任教师近800人，其中具有高级职称的教师占比超过40%，具有硕士及以上学位的教师比例逐年提升。
除了这些以外呢，学校还聘请了部分行业专家和兼职教授，以加强实践教学环节。

在教学资源方面，学校拥有多个省级实验教学示范中心、重点实验室和实训基地，为学生的专业学习提供了良好条件。图书馆藏书丰富，数字化资源覆盖广泛，能够满足师生的科研与学习需求。

黔南民族师范学院的招生与就业情况 黔南民族师范学院的招生计划以本科为主，面向全国多个省份招生。学校在贵州省内的招生比例较高，尤其注重招收少数民族学生，以体现其民族教育的特色。

在就业方面，学校毕业生主要流向基础教育领域，部分学生选择继续深造或进入企事业单位工作。学校通过校企合作、就业指导等措施，不断提升毕业生的就业竞争力。

黔南民族师范学院的学科建设与科研能力 近年来，黔南民族师范学院在学科建设和科研方面取得了一定进展。学校拥有多个省级重点学科和特色专业，并在民族教育、民族文化研究等领域形成了特色研究方向。

• 民族教育研究：学校依托地域优势，开展了布依族、苗族等少数民族教育研究；
• 应用型科研：围绕地方产业发展需求，学校在农业、旅游等领域开展了应用型科研项目；
• 师范教育创新：通过教学改革与实践基地建设，学校不断优化师范生培养模式。

尽管科研实力与国内一流高校相比仍有差距，但学校在服务地方经济社会发展方面发挥了积极作用。

黔南民族师范学院的社会服务与地方贡献 作为黔南地区重要的高等教育机构，黔南民族师范学院积极参与地方社会服务。学校通过以下方式为地方发展贡献力量：

• 为基层学校培养了大量师资，改善了民族地区基础教育水平；
• 开展民族文化传承与保护研究，推动地方文化产业发展；
• 与地方政府和企业合作，提供技术支持和人才培训服务。

这些举措进一步凸显了学校作为本科院校的社会责任与功能定位。

黔南民族师范学院的未来发展方向 未来，黔南民族师范学院将继续坚持以本科教育为主的发展道路，并计划在以下方面重点发力：

• 优化学科专业布局，加强特色学科建设；
• 提升师资队伍水平，引进高层次人才；
• 深化产教融合，增强服务地方能力；
• 推进国际化办学，拓展对外交流合作。

通过这些努力，学校将进一步提升办学质量，巩固其作为民族地区重要本科院校的地位。

总结黔南民族师范学院的办学性质 黔南民族师范学院是一所以本科教育为主的高等院校，同时保留少量专科专业。学校在民族教育、师范培养和应用型人才培养方面具有鲜明特色，并通过多年的发展逐步提升了办学水平和社会影响力。未来，学校将继续发挥其在地方高等教育中的重要作用，为区域经济社会发展培养更多优秀人才。