天水师范学院师资力量怎么样，名气如何(天水师院师资名气)

• 更新时间：2025-12-08 21:54:11 •

天水师范学院师资力量与名气天水师范学院作为甘肃省属本科院校，其师资力量与名气在省内外教育领域具有一定影响力。学校以师范教育为特色，近年来通过人才引进和培养，逐步优化师资结构，形成了一支以教授、副教授为核心的教学科研团队。专任教师中，具有博士、硕士学位的教师占比逐年提升，部分教师在基础教育研究、人文社科及自然科学领域取得了一定成果。与国内一流师范院校相比，其高层次人才数量和科研影响力仍有差距。

在名气方面，天水师范学院立足西北，辐射周边省份，尤其在甘肃省内基础教育领域享有较高认可度，为地方中小学输送了大量师资力量。但由于地理位置和资源限制，其全国知名度相对有限，更多被视为区域性应用型高校。总体来看，学校在师资建设和学术声誉上稳步发展，但需进一步突破地域局限，提升综合竞争力。
一、天水师范学院师资力量分析
1.师资队伍规模与结构天水师范学院现有专任教师约1000人，其中高级职称教师占比超过40%，具有博士学位的教师比例逐年增长。学校通过“高层次人才引进计划”和“青年教师培养工程”，逐步改善师资队伍学历和年龄结构。
例如，部分学科带头人曾在国内知名高校或科研机构深造，带动了相关学科的发展。

职称分布：教授、副教授占比约45%，讲师及以下职称教师占主体。
学历层次：博士学位教师占比约30%，硕士及以上学位教师超过80%。
年龄结构：中青年教师成为主力，40岁以下教师占比达60%。

2.学科团队与科研能力学校重点建设了教育学、文学、理学等学科团队，其中基础教育研究和陇右文化研究领域具有一定特色。部分教师承担国家级、省部级科研项目，并在核心期刊发表论文。整体科研水平与东部同类院校相比存在差距，尤其在自然科学和跨学科研究方面需加强。

3.教学与实践结合天水师范学院注重师范生培养，多数教师具备中小学教学实践经验，通过“双师型”教师队伍建设，提升了学生的实践能力。学校还与地方中小学合作建立实习基地，强化了教育理论与实际应用的衔接。
二、天水师范学院的名气与社会评价
1.区域影响力作为甘肃省重点师范院校，天水师范学院在西北地区，特别是甘陕宁青等省份的基础教育领域认可度较高。其毕业生主要服务于地方中小学，许多校友成为基层教育骨干，形成了较好的口碑。

就业优势：在甘肃省教师招聘考试中，该校毕业生通过率位居前列。
合作网络：与省内多所中小学建立长期合作关系，提供稳定的实习与就业渠道。

2.全国知名度受限于地理位置和资源，学校的全国知名度相对有限。相较于华东、华北地区的师范院校，天水师范学院在外省招生和学术交流中的曝光度较低。但其在西北师范教育领域的特色定位，仍吸引部分周边省份考生报考。

3.学术声誉与排名在国内大学排名中，天水师范学院通常位列师范类院校中下游，但在区域高校中表现稳定。其部分学科（如汉语言文学、历史学）在省内评比中具有一定优势，但整体学术影响力仍需提升。
三、师资与名气发展的挑战与机遇
1.主要挑战

人才引进难度：地处西北，对高层次人才的吸引力较弱。
科研资源有限：缺乏国家级重点实验室或工程中心支撑。
竞争压力：与省外同类院校相比，学科特色不够突出。

2.发展机遇

政策支持：国家“西部高校振兴计划”为学校争取更多资源提供可能。
区域需求：西北地区基础教育师资缺口大，学校可强化本土化培养。
学科交叉：结合“新文科”“新工科”趋势，拓展新兴专业领域。

四、未来发展方向建议
1.强化师资队伍建设通过提高待遇、优化科研环境吸引博士及高层次人才，同时加强青年教师培养，形成梯队化团队。
2.突出学科特色深耕陇右文化、民族教育等区域特色领域，打造差异化竞争优势。
3.扩大合作交流与东部高校或国际院校建立联合培养机制，提升学术影响力。
4.提升品牌宣传通过数字化平台（如官网、社交媒体）加强对外宣传，吸引优质生源。结语天水师范学院的师资力量和名气呈现区域性特征，其发展潜力与挑战并存。未来需立足西北、面向全国，通过人才战略和学科创新实现突破。

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