山西科技学院校训是什么，校长介绍(山西科院校训校长)

• 更新时间：2025-12-08 23:48:09 •

山西科技学院校训与校长评述山西科技学院作为一所新兴的本科院校，秉承“明德至善、博学笃行”的校训，致力于培养兼具科学精神与人文素养的高素质应用型人才。这一校训体现了学校对德育与学术的双重追求：“明德至善”强调道德修养的至高境界，而“博学笃行”则倡导知行合一的学习态度。在高等教育改革背景下，该校训为师生提供了明确的价值导向，同时也与区域经济发展需求紧密结合。

现任校长梁卫国教授是学校发展的核心推动者。作为材料科学与工程领域的专家，他曾在太原理工大学等高校担任重要职务，积累了丰富的教育管理经验。自任职以来，梁校长以“特色办学、服务地方”为理念，推动学科交叉融合，强化产学研合作，为山西科技学院的快速崛起奠定了坚实基础。他的领导风格兼具务实与创新，尤其在推动科技成果转化方面成效显著。

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一、山西科技学院校训的深刻内涵
1.校训的提出背景山西科技学院成立于2021年，由原太原科技大学华科学院转设而成。作为一所年轻的高校，校训的制定既需传承传统教育精神，又需体现新时代的科技特色。“明德至善、博学笃行”的提出，参考了国内外优秀高校的办学理念，同时结合山西省“十四五”规划中对高等教育的要求，强调创新与实践并重。

2.校训的逐项解析

明德至善：源自《大学》中“大学之道，在明明德”，强调道德教育是立校之本。学校通过思政课程、社会实践等方式培养学生的社会责任感。
博学笃行：取自《中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，倡导学生在广泛学习的基础上，将知识转化为行动能力。

3.校训的实践体现学校将校训融入人才培养全过程：

开设“科技伦理”必修课，强化道德教育；
建立“校企协同创新中心”，推动学生参与实际项目研发。

二、校长梁卫国的治校方略
1.学术背景与管理经历梁卫国教授长期从事新能源材料研究，发表SCI论文百余篇，曾获国家科技进步二等奖。在太原理工大学任职期间，他主导了多个省级重点实验室的建设，其学术影响力为山西科技学院的学科发展提供了有力支撑。

2.办学理念与改革举措梁校长提出“三步走”发展战略：

夯实基础阶段（2021-2023年）：完成师资队伍与硬件设施建设；
特色发展阶段（2024-2026年）：聚焦智能制造、大数据等学科；
全面提升阶段（2027年后）：建成区域高水平应用型大学。

3.社会服务与产学研结合在梁校长的推动下，学校与晋能控股等企业共建产业学院，近两年签订横向课题合同金额超5000万元，显著提升了科研成果的转化率。

三、校训与校长治校的协同效应
1.校训对管理决策的影响梁卫国将“博学笃行”理念贯穿于教学改革中，例如：

推行“项目制学习”，要求本科生参与至少一项实践课题；
设立“至善奖学金”，表彰德才兼备的学生。

2.校长个人特质与校训的契合梁校长常强调“学者型管理者”的定位，其严谨的学术作风与“明德至善”的要求高度一致。他亲自带队赴贫困县开展科技扶贫，践行了校训中的社会责任意识。

四、学校发展现状与未来展望
1.当前建设成果山西科技学院已建成6个省级一流专业，其中机械工程、计算机科学与技术等专业就业率达95%以上。2023年获批山西省首批“新工科”研究与实践项目。

2.面临的挑战与对策

挑战：作为新建院校，高端人才引进难度较大；
对策：实施“太行学者”计划，提供具有竞争力的科研启动资金。

3.长远规划根据梁校长的构想，到2030年学校将建成3-5个国家级特色专业，并争取成为博士学位授予立项建设单位。校训精神将持续作为校园文化建设的核心驱动力。

五、结语山西科技学院在校训指引与校长领导下，正逐步形成“德育为先、科技为翼”的办学特色。其发展路径为中国新兴本科院校提供了可借鉴的范本，未来在服务区域经济转型升级中必将发挥更大作用。

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