江西制造职业技术学院有多少学生，师资力量如何(江职院师生概况)

江西制造职业技术学院学生规模与师资力量 江西制造职业技术学院是一所位于江西省南昌市的全日制公办高职院校，隶属于江西省教育厅，以培养制造业领域的高素质技术技能人才为主要目标。学院在学生规模与师资力量方面展现出较强的综合实力。 在学生人数方面，学院近年来保持稳定增长，全日制在校生规模约为1万至1.2万人，涵盖高职专科、成人教育及各类短期培训项目。学院开设的专业以机械制造、电子信息、汽车工程等工科为主，同时兼顾经济管理、艺术设计等学科，形成了多学科协调发展的格局。 在师资力量方面，学院拥有一支结构合理、专业能力突出的教师队伍，专任教师总数超过500人，其中高级职称教师占比约30%，双师型教师比例达50%以上。学院注重教师实践能力的培养，与多家企业合作建立师资培训基地，确保教学内容与行业需求紧密结合。
除了这些以外呢，学院还聘请了一批行业专家和企业技术骨干作为兼职教师，进一步丰富了教学资源。 总体来看，江西制造职业技术学院在学生培养和师资建设上均取得了显著成效，为区域经济发展输送了大量技术技能型人才。 江西制造职业技术学院学生规模与师资力量详析
一、学院概况与办学定位 江西制造职业技术学院成立于1978年，是江西省重点建设的高职院校之一。学院以服务地方制造业发展为宗旨，致力于培养适应现代产业需求的高素质技术技能人才。经过多年发展，学院已成为江西省职业教育领域的重要力量，为区域经济转型升级提供了有力支撑。
二、学生规模与结构
1.全日制在校生人数 学院目前全日制在校生人数约为1万至1.2万人，主要分为高职专科生和成人教育学生两大类。其中，高职专科生占绝大多数，成人教育学生则通过函授、业余等方式完成学业。
2.专业分布与特色 学院的专业设置紧密围绕制造业需求，重点涵盖以下领域：

• 机械制造与自动化：包括数控技术、模具设计与制造等方向；
• 电子信息工程：涵盖物联网应用技术、电子信息工程技术等；
• 汽车工程：包含新能源汽车技术、汽车检测与维修技术等；
• 经济管理与艺术设计：如会计、电子商务、广告设计与制作等。

3.招生与就业情况 学院每年面向全国招生，生源以江西省内为主，同时辐射周边省份。毕业生就业率保持在95%以上，多数学生进入制造、电子、汽车等行业就业，部分学生通过专升本考试进入本科院校深造。
三、师资力量与教学团队
1.教师队伍规模与结构 学院现有专任教师500余人，其中：

• 高级职称教师占比约30%，包括教授、副教授等；
• 中级职称教师占比约50%，形成了一支以中青年教师为主体的教学队伍；
• 双师型教师比例超过50%，多数教师具备企业实践经历或职业资格证书。

2.师资培养与引进 学院高度重视教师专业发展，通过以下措施提升师资水平：

• 定期选派教师赴企业挂职锻炼，增强实践教学能力；
• 鼓励教师参与国家级、省级教学竞赛和科研项目；
• 引进高层次人才和行业专家，优化教师队伍结构。

3.兼职教师与企业合作 学院与多家知名企业建立合作关系，聘请企业技术骨干和能工巧匠担任兼职教师，参与课程开发、实训指导等工作。这一模式有效弥补了校内教师实践经验的不足，提升了教学的针对性和实用性。
四、教学设施与实践基地
1.校内实训条件 学院建有多个现代化实训中心，包括：

• 数控技术实训基地；
• 汽车维修实训中心；
• 电子信息工程实验室等。

这些设施为学生提供了真实的职业环境，强化了技能训练。
2.校外实习基地 学院与省内外百余家企业合作建立校外实习基地，涵盖江铃汽车、格力电器等知名企业。学生通过顶岗实习、订单培养等方式，提前适应职场需求。
五、科研与社会服务能力
1.科研项目与成果 学院教师近年来承担了多项省级以上科研课题，部分成果已转化为教学资源或企业应用技术。
2.社会培训与技能鉴定 学院依托自身优势，面向社会开展职业技能培训和鉴定工作，年均培训量超过2000人次，为地方企业提供了人才支持。
六、未来发展规划 学院计划在未来五年内进一步扩大办学规模，提升师资水平，重点建设一批省级以上特色专业和实训基地。
于此同时呢，学院将深化产教融合，推动校企协同育人，为江西省制造业高质量发展培养更多高素质技术技能人才。 通过以上分析可以看出，江西制造职业技术学院在学生规模、师资力量、教学设施等方面均具备较强实力，未来发展潜力巨大。