江西财经大学现代经济管理学院的校史简介，什么历史与社会背景下建校的(江财经管院建校背景)

江西财经大学现代经济管理学院的校史评述江西财经大学现代经济管理学院诞生于中国高等教育深化改革与经济社会快速转型的关键时期。二十世纪末至二十一世纪初，随着市场经济体制的不断完善和知识经济时代的到来，社会对应用型、创新型经济管理人才的需求日益迫切。与此同时，国家鼓励优质公办高校探索机制创新，以独立学院等形式整合社会资源，扩大高等教育供给，优化人才培养结构。学院正是在这一宏观背景下，依托江西财经大学深厚的学术积淀与学科优势，响应高等教育大众化、多元化发展的时代召唤而创立。自建校以来，它始终秉承母体学校的优良传统，紧密结合区域与国家经济发展需求，致力于培养具有“信敏廉毅”素质的现代化经济管理人才，其发展历程是中国高等教育改革进程中一个颇具代表性的缩影，展现了教育适应社会变迁、服务地方建设的生动实践。江西财经大学现代经济管理学院校史详述
一、 建校的历史与社会背景二十世纪九十年代末至二十一世纪初，中国社会正处于一个极其深刻且快速的变革时期。经济层面上，社会主义市场经济体制初步建立并不断完善，中国加入了世界贸易组织（WTO），更深地融入了全球经济体系，这对各类专业人才，尤其是熟悉现代市场规则、具备国际视野的经济管理类人才产生了巨大而急迫的需求。社会层面上，知识经济时代来临，社会公众对高等教育的渴望空前高涨，接受高等教育被视为个人发展的重要途径，原有的高等教育资源难以完全满足人民群众日益增长的需求。在此背景下，中国高等教育领域开启了一场意义深远的改革。为了进一步扩大优质高等教育资源的覆盖面，探索多元化办学机制，国家出台了一系列政策，鼓励和支持现有公办本科高校，特别是那些办学实力强、社会声誉好的高校，结合社会资本，采用新的机制和模式试办独立学院。这类学院被视为中国高等教育从精英化阶段迈向大众化阶段的重要推动力量之一，其核心目的是在不增加国家财政直接负担的前提下，挖掘现有公办高校的办学潜力，吸纳社会资源，更快地培养更多社会急需的应用型人才。江西财经大学作为一所有着悠久历史和深厚行业背景的财经类高等学府，在经济学、管理学等领域拥有突出的学科优势和强大的师资力量。面对时代赋予的机遇与使命，江西财经大学审时度势，决定积极响应国家号召，充分发挥自身优势，投身于独立学院的创办事业中。其目的不仅在于扩大办学规模，更在于通过一种新的机制探索人才培养模式的创新，更好地服务江西乃至全国的经济建设与社会发展。
因此，创办一所以现代经济管理为特色，专注于培养高素质应用型人才的独立学院，成为了历史的必然选择。这一决策既顺应了国家高等教育改革的大潮，也契合了地方经济社会发展的实际需要，为学院的诞生奠定了坚实的政策基础和社会基础。
二、 学院的创办与早期发展（2001-2005）经过紧锣密鼓的筹备，并依据国家当时关于规范与加强高等学校独立学院管理的相关文件精神，江西财经大学现代经济管理学院于2001年经江西省教育厅批准正式创立。学院在成立之初，就明确了自己的办学定位：依托江西财经大学的优质教育资源，坚持“以学生成才为本，走质量立院之路”的办学理念，致力于培养适应社会经济发展需要的、具有较强实践能力和创新精神的应用型高级经济管理人才。学院早期的办学地点位于江西省南昌市。在初创阶段，学院面临着诸多挑战，包括校园基础设施的完善、独立师资队伍的初步构建、管理制度的建立健全等。背靠江西财经大学这棵“大树”，学院获得了强有力的支持。

在学科专业设置上，学院充分借鉴和依托母体学校的优势学科，首批开设的专业主要集中在经济学、管理学等方向，如会计学、金融学、国际经济与贸易、工商管理等热门专业，这些专业社会需求旺盛，就业前景广阔，迅速吸引了广大考生和家长的关注。

在师资队伍建设方面，早期主要依靠江西财经大学选派的一批教学经验丰富、学术水平高的教师承担核心课程的教学任务，确保了教学质量的起点和水准。
于此同时呢，学院也开始着手引进和培养属于自己的专职教师队伍，为未来的独立运行积蓄力量。

在学生管理上，学院继承了江西财经大学“信敏廉毅”的校训精神，注重学生的思想品德教育和综合素质培养，不仅关注学生的学业成绩，也通过组织各类社团活动、学术讲座、社会实践等，促进学生全面发展。这一时期的探索与实践，为学院后续的规范管理和健康发展积累了宝贵的初步经验，奠定了基本的办学格局。

三、 规范调整与稳步成长（2006-2015）随着中国独立学院数量的快速增长，为了促进其持续健康发展并明确其法律地位与发展方向，教育部于2008年颁布了《独立学院设置与管理办法》（俗称“26号令”），要求所有独立学院按照国家规定进行规范和调整，逐步实现独立的校园、独立的师资、独立的财务核算、独立的招生和独立的颁发学历证书等“五独立”要求。这一政策的出台，标志着独立学院的发展进入了一个规范办学、提升质量的新阶段。对于江西财经大学现代经济管理学院而言，这一时期既是挑战，也是机遇。学院积极应对政策变化，大力推进各项规范建设工作。

在校园建设方面，学院持续加大投入，改善办学条件，优化校园环境，扩建或完善了教学楼、图书馆、实验室、体育场馆、学生公寓等基础设施，为师生提供了更加优良的学习和生活空间。

在师资队伍建设方面，学院在继续依托母体学校支持的同时，大力加强自有专职教师队伍的建设和培养，通过引进高层次人才、鼓励青年教师攻读博士学位、参与教研活动等方式，不断提升师资队伍的整体水平和稳定性，逐步降低对母体学校师资的依赖度。

在学科专业建设上，学院不再仅仅简单复制母体学校的专业，而是开始更加注重结合自身定位和社会需求，优化专业结构，增设了一些适应新兴产业发展需要的专业方向，并加强了实践教学环节，建设了一批校内外的实习实训基地，着力提升学生的应用能力和就业竞争力。

在教学管理与学生工作上，学院进一步建立健全了各项规章制度，管理日趋规范化和精细化。学风建设常抓不懈，校园文化活动丰富多彩。经过这一阶段的扎实工作，学院的综合实力和社会声誉得到了显著提升，招生规模稳步扩大，生源质量不断提高，毕业生以其扎实的专业基础和良好的综合素质受到了用人单位的普遍欢迎，学院进入了稳步成长的轨道。

四、 转型发展与内涵提升（2016年至今）进入“十三五”时期以来，中国经济发展进入新常态，供给侧结构性改革不断深入，新技术革命和产业变革浪潮汹涌澎湃，对高等教育人才培养提出了新的更高要求。
于此同时呢，国家关于独立学院的发展政策进一步明晰，推动其转设为完全独立的普通本科高校成为重要方向。这使得学院的发展面临新的重大抉择与转型压力。在此背景下，江西财经大学现代经济管理学院的发展战略重心从规模扩张全面转向内涵式发展和质量提升。学院深刻认识到，要想在未来的高等教育格局中占据一席之地，必须坚定不移地走特色发展、高质量发展之路。

在专业建设方面，学院紧密对接江西省的地方发展战略，如大力发展数字经济、新能源、现代金融、文化旅游等产业，动态调整和优化专业设置，积极培育特色优势专业集群，努力使人才培养与区域经济社会发展同频共振。

在人才培养模式上，学院大力推进产教融合、协同育人。与众多知名企业建立了深度合作关系，共同制定培养方案、开发课程、共建实验室和实习基地，甚至开设订单班、特色班，将产业前沿知识和技术直接引入教学过程中，极大地增强了人才培养的针对性和实效性。

在教学质量保障方面，学院构建了更加完善的教学质量监控与评价体系，强化教学过程管理，鼓励教学改革创新，积极推动信息技术与教育教学的深度融合，推广线上线下混合式教学等新模式，有效提升了课堂教学效果。

在学术科研方面，学院鼓励教师结合教学开展应用型研究，并开始注重培养学生的创新精神和科研能力，组织学生参与各类学科竞赛、创新创业大赛，取得了丰硕的成果。

关于学院的转设问题，这成为了这一时期学院发展中的核心议题之一。根据教育部的统一部署和要求，在全国独立学院转设工作的大框架下，江西财经大学与现代经济管理学院的投资举办方等各方共同积极研究论证转设路径方案。无论最终以何种形式完成转设，其根本目的都是为了更好地保障学院的长期可持续发展，增强办学自主权，激发办学活力，从而能够更灵活、更高效地服务地方经济社会发展，培养更多优秀的应用型人才。

五、 办学特色与主要成就经过二十余年的发展，江西财经大学现代经济管理学院逐渐形成了自己鲜明的办学特色，并取得了令人瞩目的成就。

学院的办学特色集中体现在：传承与创新相结合。学院完美地继承了江西财经大学在经管学科领域的深厚底蕴和“信敏廉毅”的育人文化，同时又根据独立学院的机制和应用型人才的培养目标，大胆进行改革创新，特别是在实践教学体系构建和产教融合方面形成了自身亮点。

• 突出的应用型人才培养定位：学院始终坚持面向市场、面向应用，所有教育教学活动都紧紧围绕提升学生的实践能力、职业素养和创新意识展开。
• 深度产教融合的协同育人机制：与业界建立了广泛而深入的联系，将行业资源引入人才培养全过程，实现了校企双赢。
• 注重综合素质教育：在强化专业教育的同时，高度重视学生的思想政治教育、人文素养熏陶和身心健康发展，培养全面发展的人才。

在成就方面，学院已是桃李满天下。

• 为社会输送了数万名毕业生，他们广泛分布在金融、会计、贸易、管理等各行各业，许多已成为业务骨干和中坚力量，为经济社会发展做出了积极贡献，也为学院赢得了良好的社会声誉。
• 招生录取分数线常年位居江西省同类院校前列，反映出考生和家长对学院办学质量的高度认可。
• 学生在国内外各类学科竞赛、创新创业大赛中屡获佳绩，充分展示了学院的人才培养质量。
• 学院自身也获得了多项荣誉，被评为先进独立学院等称号，办学成绩得到了社会各界的广泛肯定。

六、 总结与展望回顾江西财经大学现代经济管理学院二十余年的发展历程，是一部紧跟国家高等教育改革步伐、不断适应社会需求、勇于探索创新的奋斗史。从最初的依托创办到如今的追求特色发展和内涵提升，每一步都凝聚着创办者的远见卓识和全体师生员工的辛勤汗水。学院的成功实践，充分证明了独立学院这种办学模式在特定历史时期对于扩大优质教育资源供给、培养多样化人才所发挥的积极作用。面向未来，中国高等教育正处在提质增效、建设教育强国的新的历史征程上。对于江西财经大学现代经济管理学院而言，既面临着转设后如何真正实现独立、特色、高质量发展的挑战，也迎来了获取更大办学自主权、开拓更广阔发展空间的历史机遇。学院将继续坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，进一步深化教育教学改革，强化内涵建设，突出办学特色，不断提升人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力。学院将更加主动地融入国家和区域发展战略，以培养更多能够担当民族复兴大任的时代新人为己任，为建设高水平、有特色的应用型大学而不懈努力，谱写更加辉煌灿烂的新篇章。