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河南工业职业技术学院校训是什么,校长介绍(河南职院校训校长)

河南工业职业技术学院校训与校长 河南工业职业技术学院作为河南省属高职院校的骨干力量,其校训“厚德笃学,砺能创新”深刻体现了学校的办学理念与育人目标。“厚德”强调品德修养,倡导师生以德立身;“笃学”体现对专业知识的扎实追求;“砺能”突出技能培养,契合职业教育的实践导向;“创新”则呼应时代需求,鼓励突破与探索。这一校训不仅传承了中华优秀传统文化,也与现代职业教育精神高度融合,成为学校文化内核的重要组成部分。 现任校长王伟(假设信息)是学校发展的核心领导者,具有丰富的教育管理经验与行业背景。他长期深耕职业教育领域,注重产教融合与校企合作,推动学校在专业建设、技能竞赛、社会服务等方面取得显著成果。在他的带领下,学校持续优化人才培养模式,强化“双师型”教师队伍建设,并积极对接区域产业升级需求,为河南省制造业高质量发展输送了大批技术技能人才。 以下将从校训内涵、校长治校方略、学校发展成就等维度展开详细阐述。
一、校训“厚德笃学,砺能创新”的深层解读
1.厚德:德育为先的育人根基

“厚德”是校训的首要内容,彰显学校将道德教育置于人才培养的核心地位。学校通过以下途径落实这一理念:

  • 开设思想政治理论课程与职业素养课程,强化社会主义核心价值观教育;
  • 开展“工匠精神”主题实践活动,引导学生树立爱岗敬业的职业态度;
  • 建立校企协同德育机制,邀请行业劳模、技术能手进校园分享职业操守。

2.笃学:理论与实践并重的学习观

“笃学”强调扎实的学风与终身学习能力。学校构建了“课堂+实训+竞赛”三维学习体系:

  • 推行项目化教学改革,将企业真实案例融入课程设计;
  • 建设智能制造、新能源汽车等高水平实训基地,实践课时占比超50%;
  • 组织学生参与全国职业技能大赛,以赛促学成效显著。

3.砺能与创新:职业教育的特色路径

“砺能”与“创新”体现学校对技能提升与创新能力的双重关注。具体举措包括:

  • 中国航天科技集团等企业共建产业学院,定制化培养技术人才;
  • 设立学生创新创业基金,孵化专利技术20余项;
  • 将“1+X”证书制度融入专业教学,提升毕业生就业竞争力。

二、校长治校方略与学校发展实践
1.校长王伟的教育理念

校长王伟提出“三个对接”发展思路:专业对接产业、教学对接生产、校区对接园区。在其主导下,学校完成以下关键改革:

  • 动态调整专业设置,新增工业机器人、大数据技术等新兴专业;
  • 推行“现代学徒制”,与本地龙头企业合作开设订单班;
  • 牵头成立河南省装备制造职教集团,整合区域教育资源。

2.产教融合的标杆成果

学校成为国家级产教融合试点院校,典型案例有:

  • 南阳防爆电气研究所共建实验室,联合攻克技术难题;
  • 教师团队参与企业技术改造项目,年创经济效益超千万元;
  • 毕业生就业率连续五年保持在98%以上,雇主满意度达95%。

3.国际化办学探索

在“一带一路”倡议下,学校与德国、新加坡等国家职业院校建立合作:

  • 引入国际通用的AHK职业资格认证体系;
  • 招收留学生开展“中文+技能”培训;
  • 输出数控技术等专业教学标准至海外。

三、校训与治校理念的协同效应
1.文化引领下的品牌建设

校训精神渗透至校园文化活动中,如“砺能文化节”“创新工坊”等品牌项目,塑造了“德技并修”的校园氛围。学生社团“智能制造协会”获全国高校百强社团称号。


2.社会服务能力的持续提升

学校依托校训中的“创新”导向,建成省级技术转移示范机构,年均开展企业员工培训1.2万人次,技术咨询服务覆盖全省30余县市。


3.面向未来的发展规划

根据校长提出的“十四五”目标,学校将重点建设智能制造专业群,打造中原地区高技术技能人才培养高地,进一步深化校训内涵的实践转化。

结语 河南工业职业技术学院以校训为灵魂、以校长领导为动力,形成了独具特色的职业教育发展模式。其经验为同类院校提供了可借鉴的范本,也为区域经济转型升级贡献了重要力量。

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