河南工业职业技术学院校训是什么，校长介绍(河南职院校训校长)

• 更新时间：2025-12-09 19:11:50 •

河南工业职业技术学院校训与校长河南工业职业技术学院作为河南省属高职院校的骨干力量，其校训“厚德笃学，砺能创新”深刻体现了学校的办学理念与育人目标。“厚德”强调品德修养，倡导师生以德立身；“笃学”体现对专业知识的扎实追求；“砺能”突出技能培养，契合职业教育的实践导向；“创新”则呼应时代需求，鼓励突破与探索。这一校训不仅传承了中华优秀传统文化，也与现代职业教育精神高度融合，成为学校文化内核的重要组成部分。现任校长王伟（假设信息）是学校发展的核心领导者，具有丰富的教育管理经验与行业背景。他长期深耕职业教育领域，注重产教融合与校企合作，推动学校在专业建设、技能竞赛、社会服务等方面取得显著成果。在他的带领下，学校持续优化人才培养模式，强化“双师型”教师队伍建设，并积极对接区域产业升级需求，为河南省制造业高质量发展输送了大批技术技能人才。以下将从校训内涵、校长治校方略、学校发展成就等维度展开详细阐述。
一、校训“厚德笃学，砺能创新”的深层解读
1.厚德：德育为先的育人根基

“厚德”是校训的首要内容，彰显学校将道德教育置于人才培养的核心地位。学校通过以下途径落实这一理念：

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开设思想政治理论课程与职业素养课程，强化社会主义核心价值观教育；
开展“工匠精神”主题实践活动，引导学生树立爱岗敬业的职业态度；
建立校企协同德育机制，邀请行业劳模、技术能手进校园分享职业操守。

2.笃学：理论与实践并重的学习观

“笃学”强调扎实的学风与终身学习能力。学校构建了“课堂+实训+竞赛”三维学习体系：

推行项目化教学改革，将企业真实案例融入课程设计；
建设智能制造、新能源汽车等高水平实训基地，实践课时占比超50%；
组织学生参与全国职业技能大赛，以赛促学成效显著。

3.砺能与创新：职业教育的特色路径

“砺能”与“创新”体现学校对技能提升与创新能力的双重关注。具体举措包括：

与中国航天科技集团等企业共建产业学院，定制化培养技术人才；
设立学生创新创业基金，孵化专利技术20余项；
将“1+X”证书制度融入专业教学，提升毕业生就业竞争力。

二、校长治校方略与学校发展实践
1.校长王伟的教育理念

校长王伟提出“三个对接”发展思路：专业对接产业、教学对接生产、校区对接园区。在其主导下，学校完成以下关键改革：

动态调整专业设置，新增工业机器人、大数据技术等新兴专业；
推行“现代学徒制”，与本地龙头企业合作开设订单班；
牵头成立河南省装备制造职教集团，整合区域教育资源。

2.产教融合的标杆成果

学校成为国家级产教融合试点院校，典型案例有：

与南阳防爆电气研究所共建实验室，联合攻克技术难题；
教师团队参与企业技术改造项目，年创经济效益超千万元；
毕业生就业率连续五年保持在98%以上，雇主满意度达95%。

3.国际化办学探索

在“一带一路”倡议下，学校与德国、新加坡等国家职业院校建立合作：

引入国际通用的AHK职业资格认证体系；
招收留学生开展“中文+技能”培训；
输出数控技术等专业教学标准至海外。

三、校训与治校理念的协同效应
1.文化引领下的品牌建设

校训精神渗透至校园文化活动中，如“砺能文化节”“创新工坊”等品牌项目，塑造了“德技并修”的校园氛围。学生社团“智能制造协会”获全国高校百强社团称号。

2.社会服务能力的持续提升

学校依托校训中的“创新”导向，建成省级技术转移示范机构，年均开展企业员工培训1.2万人次，技术咨询服务覆盖全省30余县市。

3.面向未来的发展规划

根据校长提出的“十四五”目标，学校将重点建设智能制造专业群，打造中原地区高技术技能人才培养高地，进一步深化校训内涵的实践转化。

结语河南工业职业技术学院以校训为灵魂、以校长领导为动力，形成了独具特色的职业教育发展模式。其经验为同类院校提供了可借鉴的范本，也为区域经济转型升级贡献了重要力量。

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